Ker nima celovitega pedagoškega projekta in predstavlja nizek odstotek javnih šol, ki ponujajo celostnega izobraževanja svojim študentom, cilj, da jih do leta 2024 doseže polovico v tem načinu poučevanja, je nekaj. 'malo verjetno'.
Napoved je pripravila nevladna organizacija „Todos pela Educação“ na podlagi podatkov nadzornega odbora PNE (National Education Plan), po katerem Trenutno le 27 % brazilskih javnih šol lahko ponudi redno izobraževanje, kar je precej nižja raven od vladnega cilja 50 % na leto. Naslednji.
Poglej več
Izobraževanje mladih in odraslih (EJA) je ponovno zvezna prednostna naloga
Učinkovitost učiteljev je ključni dejavnik za popolno vključenost učencev…
Ugotovitev subjekta upošteva hitrost rasti tega izobraževalnega modela, saj se je od leta 2013 do danes njegova implementacija povečala le za 5,7 %.
S poudarjanjem potrebe, da se redna šola 'pogovarja' s 'celovitim' pedagoškim projektom, ki presega tradicionalne predmete, vodja politike Izobraževalni član nevladne organizacije Ivan Gontijo ugotavlja, da je največji 'izziv' za uspeh pobude povezan z visokimi stroški modela poučevanja, ki ga zahteva šola. integral.
»Strošek je dvakrat do trikrat višji od izrednega vpisa, glavni dejavnik pa je prehrana,« izračuna direktor in komentira, da je vladni projekt vključuje ustvarjanje vpisov ter sprejetje strategij tehnične in finančne pomoči s prenosom sredstev iz Unije v države in okraji.
Drugi pomemben dejavnik bi bil po Gontijevih besedah povezan z zmožnostjo javnega sektorja, da financira večjo predanost učiteljev, pa tudi polno izkoriščenost šol. »Štiriurna izredna šola je lahko v treh izmenah: dopoldan, popoldan in večer. Če pogledaš redno šolo, imaš lahko samo eno izmeno,« pojasnjuje.
Da bi obrnil počasnost tega procesa, je senat 11. julija potrdil projekt uvedbe integralnega sistema v šole, ki zdaj čaka na potrditev predsednika. Med ukrepi, ki zajemajo del »tehnična pomoč«, predviden v besedilu zakonodajne zadeve, izpostavljamo:
Po zveznem predlogu je cilj do leta 2026 3,2 milijona vpisov. Z neobveznim članstvom – tako za občinske kot državne izobraževalne sisteme po vsej Braziliji – bo program do leta 2024 zahteval naložbe v višini približno 2 milijard R$.
