V prvih letih življenja otrok še ni popolnoma usvojil jezika in nima kognitivnih sposobnosti za razumevanje lastnih čustev. Zato razvije druga sredstva za komunikacijo in izražanje svojih čustev, zlasti ko je razdražena ali zaskrbljena.
Ni nenavadno, da otroci ugriznejo svoje vrstnike ali celo odrasle, ko so živčni ali razočarani. Kljub temu, da so ugrizi povezani z agresivnim vedenjem, so lahko včasih tudi demonstracije. naklonjenost in naklonjenost, zlasti pri zelo majhnih otrocih, ki so še v senzomotoričnem obdobju (od 0 do 2 leta).
Poglej več
Izobraževanje mladih in odraslih (EJA) je ponovno zvezna prednostna naloga
Učinkovitost učiteljev je ključni dejavnik za popolno vključenost učencev…
Tu se ne bom spuščal v teoretične predpostavke psihologije, ker pa tema zahteva dodatek, pojasnimo, kaj je senzomotorično obdobje.
Jean Piaget, eden od predhodnikov otroške psihologije, je otrokov razvoj razdelil na stopnje. prvo med njimi je že omenjeno senzomotorično obdobje, ki traja od rojstva do drugega leta starosti. otrok.
Na tej stopnji dojenček vzpostavlja stik z okoljem, ki ga obdaja, in pridobiva učenje s čutnimi izkušnjami, zato za spoznavanje in učenje uporablja čutila.
Ker majhen otrok vzdržuje stik preko čutil (tipa, vonja, sluha, vida in okusa), je lažje razumeti, zakaj ima vedenje grizenja. To je način interakcije, bodisi skozi naklonjenost in igro bodisi skozi jezo in razočaranje.
Tudi "eksperimentiranje" je del zgodnjega otroštva. Vsako dejanje ima reakcijo in tega se otroci naučijo že zelo zgodaj. Torej, dejanje ugriza je mogoče razložiti tudi skozi to prizmo. V nekaterih primerih malčki samo želijo eksperimentirati z grickanjem, da bi videli, kaj se bo zgodilo naslednje.
K takšnemu vedenju lahko otroka privedejo tudi drugi razlogi, na primer: spanje; utrujenost; razburkano in zatiralsko okolje; nelagodje zaradi izraščanja zob itd.
Bodite pozorni, če vidite, da bo otrok ugriznil, se temu poskušajte izogniti. kot? Ponudite sredstva za odvračanje pozornosti, malčkom za kratek čas osredotočite pozornost na določeno dejavnost, ni jih zelo težko prisiliti, da spremenijo fokus.
Če otrok res ugrizne, odreagirajte mirno, ne pozabite, da ne ravna tako iz čiste zlobe, ampak je to le reaktivno in zmedeno vedenje nekoga, ki se uči živeti. Naučite jo, kako naj se obnaša, poučite jo o spoštovanju vrstnikov, staršev in učiteljev.
Če je otrok očitno živčen, razdražen, ga poskusite pomiriti. Če je dovolj stara, da razume, kaj ji govorijo, se pogovorite z njo, razložite, da lahko takšno obnašanje prizadene ljudi in da obstajajo drugi načini za lajšanje njene nervoze. Tako kot obstajajo drugi načini za izkazovanje naklonjenosti, če sploh.
Nekateri otroci tudi grizejo, da bi pritegnili pozornost. Mimogrede, večina neprimernega vedenja, predstavljenega v otroštvu, je namenjena privabljanju pozornosti odraslih.
V teh primerih ne krepite dejanja grizenja. Popravite, vodite in nato preusmerite fokus. Če otrok ugotovi, da mu uspe pritegniti vašo pozornost, tudi če je to v obliki graje, bo vsakič, ko ugrizne, ohranil to vedenje. Vse okrepljeno vedenje se ponavadi ponavlja.
Tudi če se malčki ne zavedajo popolnoma, kaj počnejo, se mora njihovo vedenje zavedati preoblikovani in neokrepljeni, sicer bodo odrasli v prepričanju, da morate tako ravnati, da dosežete stvari.
Bistveno je, da odrasel vodi otroka, da njegova telesna dejanja nadomesti z jezikom, tako da on naučite se že od malih nog komunicirati in izražati, kaj čutite in kaj želite, ter tako spremeniti svoj odnos neustrezen.
Med odkritji in novimi izkušnjami, ki so del zgodnjega otroštva, bodo imeli naši otroci prav in narobe, vedno znova, tako kot mi odrasli še danes.
In v tem neizmernem morju čustev in zmedenih občutkov, ki se »učijo živeti«, je na nas, starših, matere, učiteljice, ki so vodnice za naše malčke, dokler ne pridobijo avtonomije, da sledijo sam.
