primeri napadi na učitelje državnega javnega omrežja São Paulo se je leta 2018 zaskrbljujoče povečalo. V članku, ki ga poroča Portal G1, podatki, ki jih je zbral Globonews, kažejo, da je bilo v prvem četrtletju tega leta registriranih že 64 primerov, v primerjavi z 251 v celotnem letu 2017.
Če jih primerjamo s podatki iz enakega obdobja preteklih let, postanejo številke še bolj zaskrbljujoče. V letu 2014 je bilo v prvem četrtletju zabeleženih 51 primerov. V naslednjih treh letih so bili rekordi 38, 40 in pet pojavov, vse do lani. To je zato, ker je leto 2017 veljalo za leto z največjim številom agresij.
Poglej več
IBGE odpira 148 prostih delovnih mest za raziskovalnega agenta za popis; poglej kako...
Objavljen zakon o vzpostavitvi „Programa pridobivanja…
V 12 mesecih je bilo, kot že omenjeno, skupno zabeleženih 251 napadov, kar je največ od leta 2014. Številka registra šolskih dogodkov (ROE) pa kaže, da je bila v letu 2018 odkritih že več kot četrtina dogodkov, glede na leto prej.
ROE je spletno orodje, ki omogoča beleženje disciplinskih in kaznivih dejanj v šolskem okolju. Podatke vnesejo direktorji vsake izobraževalne ustanove prek portala sekretarja za izobraževanje zvezne države São Paulo (SEE SP). Mapa se je izkazala glede zbranih podatkov.
V sporočilu, poslanem G1, SEE SP navaja, da je država "pionir pri reševanju vprašanj v odnosih med učitelji in učenci, ki je leta 2009 ustvarila sistem zaščite šol". Sistem nudi podporne priročnike in učitelje posrednike z navodili, kako obravnavati temo.
Kar zadeva podatke, ministrstvo trdi, da predstavljajo »0,03 % skupnega števila profesorjev v zvezni državi São Paulo in to niso podatki. statistike, saj je ROE – Evidenca šolskih dogodkov interni mehanizem evidence sekretarja za šolstvo Država". V istem smislu je SEE SP poudaril podporo izboljšanju kariere učiteljev.
Ob tem je spomnil na imenovanje 2165 učiteljev, ki so bili potrjeni na javnem razpisu, poleg tega pa zagotavljajo dvig prejemkov 33.000 strokovnim delavcem, vključenim v šolski podporni okvir (QAE). Dovolj je torej počakati, da ukrepi začnejo veljati in da bo odnos učitelj x učenec res vzajemno učenje.
