Število kvot za vpis v javno visokošolsko izobraževanje v Braziliji se je od leta 2009 do 2016 več kot potrojilo, z 1,5 % na 5,2 %. V istem obdobju se je povečal (28,1 %) tudi delež vpisanih na zasebne univerze s programom Univerza za vse (ProUni) – s 5,7 % na 7,3 %.
V izrednih visokošolskih (dodiplomskih) študijih na javnih zavodih se je število vpisov povečalo z 809.000 na 1,2 milijona. V istem obdobju so bile številke višje v zasebnih zavodih. Število vpisov v te tečaje se je povečalo z 2,8 milijona na 3,9 milijona.
Poglej več
IBGE odpira 148 prostih delovnih mest za raziskovalnega agenta za popis; poglej kako...
Objavljen zakon o vzpostavitvi „Programa pridobivanja…
Stopnja vpisa v visokošolsko izobraževanje študentov, ki so prejšnja leta obiskovali zasebno šolo, je več kot dvakrat večja od tistih, ki so študirali v javni mreži. Med tistimi, ki so srednjo šolo končali v javnih šolah, je velika razlika. Med študenti se je uspelo vpisati v visokošolsko izobraževanje 35,9 %, med zasebniki pa 79,2 %.
Podatki so del povzetka socialnih kazalnikov 2018, ki ga je objavil Brazilski inštitut za geografijo in statistiko (IBGE). Študija prinaša nabor informacij iz družbene realnosti države. Delo, ki so ga pripravili raziskovalci inštituta, ima kot glavni vir podatkov za izdelava kazalnikov Kontinuirane nacionalne raziskave vzorca gospodinjstev (Continuous PNAD). 2012 do 2017.
Študije tudi kažejo, da Brazilija ni dosegla cilja univerzalne predšolske vzgoje. Od leta 2016 do 2017 se je skupina otrok, starih 4 in 5 let, ki so obiskovali šolo ali varstvo, povečala za 90,2 %. na 91,7 %, vendar še vedno premalo za dosego cilja univerzalizacije Državnega izobraževalnega načrta (PNE). „[Cilj PNE] je do leta 2016 vsesplošno razširiti predšolsko izobraževanje za otroke, stare od 4 do 5 let, in razširiti ponudbo predšolske vzgoje v dnevnih centrih, da bi do konca veljavnosti tega PNE služili vsaj 50 % otrok, starih do 3 let,« je poudaril IBGE.
Tudi brez doseganja univerzalizacije je inštitut poudaril, da je Brazilija blizu povprečja držav Organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD) glede dostopa do vrtca. Stopnja 4-letnih otrok v šolah ali vrtcih v Braziliji je bila 87,1 %. V primerjavi z državami OECD je tik pod povprečjem 88 % in se uvršča na 27. mesto med 35 državami – pred Čilom, Finsko in ZDA.
Študija je tudi pokazala, da je delo glavni razlog, zakaj mladi ne študirajo. V populaciji s popolno in nedokončano srednjo izobrazbo moški niso študirali predvsem zaradi potrebe delajo, iščejo delo ali čakajo na začetek dela (52,5 % v prvi skupini in 48,9 % v drugi). Ta razlog je bil pomemben tudi za ženske (23,2 % oziroma 33,6 %).
Študija je poudarila, da je med njimi precej višji odstotek. Razlog za pomanjkanje študij je bila posvečenost gospodinjskim opravilom in negi, ki jih je bilo osredotočenih 39,5 %. deklet brez srednje izobrazbe in 14,7 % deklet s srednješolsko izobrazbo brez končane šole višji.