Inkluzivno izobraževanje. Vse otroke izobražujte v istem šolskem kontekstu. Na posebne otroke glejte kot na raznolikost, ne kot na problem. Transformacijski proces, v katerem je omogočeno sodelovanje vseh študentov. Konceptualizacija inkluzivnega izobraževanja je enostavna, kaj pa udejanjanje takšnih definicij v praksi?
Šolska skupnost fakultete v mestu Itanhaém na obali São Paula si je to uspelo vzeti k srcu z razvojem projekta, ki ustvarja zvočne knjige za učence, ki ne znajo brati. Vse se je začelo z opazovanjem študenta, ki je kljub nerazumevanju zapisanega kar naprej listal po zgodbah, ki so jih napisali njegovi kolegi.
Poglej več
IBGE odpira 148 prostih delovnih mest za raziskovalnega agenta za popis; poglej kako...
Objavljen zakon o vzpostavitvi „Programa pridobivanja…
Nisem bral, sem pa z največjo pozornostjo pogledal vse številke. Mladostnik je epileptik in ima paralitični sindrom. Poleg tega je lani izgubil očeta, žrtev močnega srčnega infarkta. Vendar ga vsi izzivi tega sveta niso mogli ustaviti in njegova prizadevanja so v sodelavcih in pedagogih prebudila idejo: spreminjanje črt v zvoke.
Začela je Alessandra Aparecida Sales Cavalcante, koordinatorka šole Maria Aparecida Soares Amêndola, ki se nahaja v eni najrevnejših regij mesta. "Zakaj ne izdelamo zvočne knjige, da bi tudi on lahko slišal zgodbe"? Učenci dobre volje in učitelji z glasbeno podlago so bili čarobne sestavine projekta.
Pobuda, ki ne bi služila samo tukaj omenjenemu najstniku. Šola ima še deset primerov posebnih učencev. Zato bi izdelane zvočne knjige vključevale vse kolege s telesnimi, slušnimi, duševnimi, vidnimi motnjami, invalidnostjo z Downovim sindromom in avtizmom. Vse z uporabo klasičnih knjig in mikrofona.
“Zakaj bi uporabljali že pripravljena gradiva, če imamo tako dobre študente”? Tako je razmišljal svetovalec ob začetku projekta. Pri prvih posnetkih so uporabili klasike, kot so Trije prašički, Princesa na zrnu graha, Lepotica in zver… modus operandi sledi enakemu: vsak posname zgodbo, pri čemer se vrstice ujamejo v mikrofon za pozneje izdaja.
In vsaka dobra zgodba potrebuje posebne učinke, kajne? Zato je delo zaključeno šele z dodatkom zvočnega oblikovanja. Ta padajoča dežna kaplja, loputanje vrat, zvok čevljev po tleh. Prav podrobnosti so tiste, ki spremenijo domišljijo poslušalcev!
Med snemanjem v sobo vstopita le en učenec in učiteljica, zraven ni nobenega prijatelja.
Sprva ni bilo lahko. Učenci so morali premagati tremo in odvisnost od branja, da je vse potekalo po načrtih. Vse napake pa so bile sčasoma odpravljene. In veste kaj je novega?
Poleg govorjenih zgodb je projekt zvočne knjige pridobil novo obliko vključevanja: brazilski znakovni jezik (Libras). Enemu od učencev, čigar starši in brat so naglušni, je uspelo posneti video s prevodom ene od zgodb za lažje razumevanje in komunikacijo.
Omenili smo že, da se šola nahaja v eni najrevnejših sosesk v Itanhaému, na obali São Paula, kajne? Vendar se izzivi tu ne končajo. Poleg realnosti pomanjkanja, v kateri mnogi sploh ne poznajo nakupovalnega centra, se nekateri otroci doma soočajo z resnimi družinskimi težavami.
In če vsakodnevni spopadi niso bili dovolj, je bila šola v začetku leta napadena in utrpela rope in plenitve v svoji strukturi. Celotna šolska skupnost, vključno z učitelji in starši, se je z lastnimi finančnimi sredstvi vključila v obnovo lokacije. “Pravijo, da smo feniks, nenehno se prerodimo,” komentira koordinatorka Alessandra.
Kot dobri Brazilci se nikoli ne predajo! Projekt zvočne knjige poteka tako dobro, da je bilo od maja 20 posnetkov za tri šole v občinski izobraževalni mreži. Cilj je, da se do konca leta evidentira že vsaj 60 naslovov, da bo zbirka na voljo v mestni občinski knjižnici.
Sandra Regina, direktorica šole, pravi, da vse delo poteka na zelo naraven način, "zaradi tega verjamemo, da so se ljudje dotaknili". In veste, kaj je največja nagrada? Poslušanje kolegov, kot so tisti, ki so navdihnili projekt, ki pravijo, da "zdaj lahko berejo knjigo".
