Poklicni učni načrt

Poklic je delo ali specializirana dejavnost, ki jo subjekti opravljajo v družbi. Oseba, ki jo opravlja, se mora glede na dejavnost specializirati, da pridobi določeno znanje, bodisi propedevtsko bodisi tehnično, da jo lahko profesionalno opravlja.

Poklici so poklicni poklici izjemne vrednosti za razvoj družbe. Vsaka dejavnost je temeljna za delovanje socialno okolje.

Bodite pometači ulic, učitelji, hišniki, arhitekti, vrtnarji, pravniki, ulični prodajalci, zdravniki oz prodajalci, vsi igrajo bistveno vlogo pri ohranjanju in razvoju sveta.

V tem smislu je ekipa Escola Educação pripravila razredni načrto poklicih iz katerega se lahko razvijate s svojim razredom 2. letnik osnovne šole!

Poklicni učni načrt

TEMA: Poklici

TRAJANJE: 2 uri po 50 minut

CILJI:

• Pojasni, kaj je poklic;
• poznati poklic, ki ga dijak želi opravljati;
• Pogovor o dejavnosti, ki jo opravlja posamezni poklic;
• Pokažite pomen vseh poklicev;
• Razvijte spomin, organizacijo in ustvarjalnost.

DIDAKTIČNA SREDSTVA:

• Šolska tabla;
• Kreda ali čopič;
• Video;
• Za predvajanje videa: računalnik, TV, video projektor, zvezek;
• Beli list;
• Pisanje in barvni svinčniki.

RAZVOJ

1. razred

Začnite prvi razred z vprašanjem: kaj bi rad postal, ko odrasteš? Če želite učence pripraviti do organiziranega odgovora, pokažite vrstico za vrstico, dokler vsi ne povedo.

Ko govorijo, zapišite na tablo. Če se poklici ponavljajo, dodajte številke, palčke, zvezdice, žoge, karkoli želite, da označite, kolikokrat je bila beseda izgovorjena.

Ko vsi spregovorijo, vprašajte, ali vedo, da imajo te dejavnosti ime, ki je poklic. Recimo, da je poklic vsa specializirana dejavnost, ki se izvaja v družbi.

Ko je to opravljeno, pokažite na poklice, ki so jih učenci navedli, in jih vprašajte, ali vedo, kaj delajo.

Izberite nekaj ljudi iz razreda, da povedo, kako ti poklici delujejo. Po potrebi popravite.

Nato povejte svojo zgodbo s svetom poučevanja. Povejte z veliko veselja in intonacijo, da se bodo počutili vključene.

Kljub temu predvajajte spodnje videoposnetke:

Poklici I:

Poklici II:

Poklici III:

Na koncu tretjega videa poudarite, da mnogi poklici niso več omenjeni. Učence vprašajte, kateri poklic so v videoposnetkih spregledali. Zanimivo bi bilo, če bi že izbrali nekaj manjkajočih.

Po predvajanju vseh videoposnetkov vprašajte, za kateri poklic niso vedeli, da obstaja in so se ga naučili iz videoposnetkov. Vprašajte, ali si je kdo premislil glede vprašanja na začetku ure.

Kot domačo nalogo jih prosite, naj intervjuvajo ljudi, s katerimi živijo, in jim zastavite naslednja vprašanja:

• Kaj je tvoj poklic?
• Katero dejavnost bi morali izvajati?
• Katero dejavnost v svojem poklicu najraje opravljate?
• Ste že od otroštva vedno želeli biti _______________?
• Če bi lahko, bi zamenjali poklic? Zakaj?

Med poukom poimenujte nekaj obstoječih poklicev:

2. razred

Prvi trenutek druge ure bo namenjen poslušanju odgovorov učencev o dejavnosti, ki se izvaja v Hiša.

Vprašajte jih, ali se spomnijo, kateri strokovnjak deluje tako, da ljudem postavlja vprašanja in ali so uživali v izkušnji.

Drugi trenutek se bo osredotočil na izvajanje dejavnosti v učilnici. Prosite jih, naj pripravijo kratek opis besedilo o poklicu, ki ga želijo opravljati, ko bodo odrasli, in razlogu, zakaj so se zanj odločili. Nato jih prosite, naj narišejo risbo, ki jih predstavlja pri izvajanju te dejavnosti.

Več o tem na:

• Načrt učne ure – Igre stare šole – 2. letnik OŠ
• Načrt učne ure – Spoznavanje zgodovine koledarja – 2. letnik OŠ
• Načrt lekcije – Od kod izvira ime moje šole? – 2. letnik OŠ