Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda osnovne šole, raziskuje glagoli v nedovršnem času. Kaj ti glagoli izražajo v sporazumevalnem kontekstu? Učimo se? Za to odgovorite na vprašanja, ki se nanašajo na besedilo o izvoru kopeli.
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem sedmega razreda osnovne šole, o dečku in volku. Po pripovedi naj bi deček, pastir ovc, dobil piščalko, da bi pihal v nujnem primeru, saj se je imel lepo. del časa s čredo na polju... Nekega dne se je odločil zažvižgati, da bi videl, kaj se bo zgodilo... In kaj se je zgodilo, huh Ste bili radovedni? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!
To dejavnost razumevanja Worda lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, namenjena dijakom prvega letnika srednjih šol, raziskuje vejica. Kaj pa analiza različnih rab vejice v besedilu o mestu Itamonte? Če želite to narediti, odgovorite na različna predlagana vprašanja! V obdobju »Itamonte ima, tako kot vsako mesto v notranjosti Minas Geraisa, gostoljubne in izjemno prijetne ljudi.« vejice označujejo izpustitev informacije, vstavljanje informacije ali premik a informacije? Gremo na izziv?
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, namenjena učencem sedmega letnika osnovne šole, obravnava vrstne številke. Kaj nakazujejo v komunikacijskem kontekstu? Učimo se? Če želite to narediti, odgovorite na vprašanja, ki se nanašajo na besedilo čokolada v Braziliji!
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem šestega razreda osnovne šole, o psu popotniku. Po tej zgodbi pride pes popotnik v gostilno počivat... ob kaminu in zaspi... Dokler se ne pojavi skupina zlobnežev, ki povzročajo hrup, žur skupaj! Da bi jih prestrašil, se je potujoči pes domislil... Kakšna ideja bi to bila, kaj? Je bil uspešen? Pa ugotovimo? Torej, pozorno preberite besedilo. pohlep! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!
Ta dejavnost bralnega razumevanja je na voljo za prenos kot Wordova predloga, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda osnovne šole, na osebni zaimki. Kaj pa analiza osebnih zaimkov (napravih in poševnih) v besedilu o filmu »Zgodba igrač – svet dogodivščin«? Nato odgovorite na spodaj predlagana vprašanja! V razdelku »[…] namestijo prisluškovalno napravo, ki jim _____ omogoča obveščanje o osvojenih darilih.«, ali je treba vrzel zapolniti z osebnim zaimkom »te«, »os« ali »lhes«? Gremo na izziv?
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, osredotočena na dijake prvega letnika srednje šole, raziskuje besedna prehodnost. Neposredni prehodni glagol, posredni prehodni glagol ter neposredni in posredni prehodni glagol! Kaj pa če bi jih analizirali v besedilu Zelena je barva zdravljenja? Nato odgovorite na predlagana vprašanja! V segmentu »Zdravilne rastline, ki so jih v preteklosti uporabljali Indijanci za lajšanje simptomov različnih bolezni«, je glagol »aliviam« je neposredno prehoden, saj ne zahteva dopolnila, zahteva dopolnilo s predlogom ali zahteva dopolnilo brez predlog? Gremo na izziv?
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem sedmega razreda osnovne šole, o menihu in kralju. Kot pravi zgodba, se je mogočni kralj nekega dne odločil, da se bo podal v svoje kraljestvo, da bi se učil in učil. poskusiti nove stvari... Potem je naletel na meniha... Ali je možno, da se je kralj česa naučil od menih? Pa ugotovimo? Če želite to narediti, natančno preberite spodnje besedilo in ne pozabite odgovoriti na različna predlagana vprašanja za razlago!
To dejavnost razumevanja Worda lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda, o glagoli v podložnem naklonu. Analizirajmo to glagolsko razpoloženje v besedilu Zakaj, ko nas boli, krvavimo? Nato odgovorite na spodaj predlagana vprašanja!
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda osnovne šole, na glagoli v trpnem glasu. Analizirajmo ta besedni glas v besedilu, ki nam pove izvor šampon? Nato odgovorite na spodaj predlagana vprašanja!
Ta dejavnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi odgovor na dejavnost.
