Tolmačenje besedila: Maria-faceira

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o marii-faceiri. Ona je edina brazilska čaplja, ki se prilagodi mokrim in suhim prostorom! Kaj pa če bi bolje spoznali to čapljo? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:

• Beseda: Interpretacija besedila: Maria-faceira – 5. razred – Model za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: Maria-faceira – 5. razred – Za tisk
• povratne informacije: Tolmačenje besedila: Maria-faceira – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Maria-faceira je edina brazilska čaplja, ki se je prilagodila na vlažna in suha mesta

Za razliko od drugih čapelj beloglavi žerjav leti z veliko hitrostjo z iztegnjenim vratom. Barva njegovega perja je harmonična..

Ime "maria-faceira" (

Sirigma sibilatrix) je povezana s harmonično obarvanostjo te čaplje. Obraz je svetlo moder. Temen in greben sta sivkasta. Rožnati kljun ima na konici modro-vijolično liso. Perje grla, vratu in spodnjega dela je rumenkasto, hrbet pa svetlo siv.

Medtem ko večina čapelj leti z vratom, upognjenim v črko S, žerjav leti z iztegnjenim vratom.

Še ena zanimivost: je edina brazilska čaplja, ki živi tako v mokrih kot v suhih območjih in je prisotna celo na območjih caatinga.

Pari ostanejo večino časa skupaj in med letom ohranjajo stik s posebnim klicem, ki je podoben klicu igrač parnikov.

[…]

Maria-faceira večino časa preživi na tleh in išče žuželke. Na poplavljenih območjih nikoli ne zaide v globoke vode in ima najraje obale, bogate z rastlinjem, dvoživkami, malimi glodalci in ribami.

Leti so nizke amplitude in visoke hitrosti.

Ob koncu popoldneva maria-faceira išče visoka drevesa, običajno na suhem, da bi spala. Običajno živi sam ali v parih na določenih območjih.

Na voljo v:. (Z rezom).

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberi nazaj:

"Rožnati kljun ima na konici modro-vijolično liso."

V tem odlomku besedilo opisuje ptičji kljun:

2. vprašanje – V delu »Medtem ko večina čapelj leti z vratom, upognjenim v črko 'S', belokrali žerjav ponavadi leti z iztegnjenim vratom.« besedilo:

( ) daje primer.

( ) izvede popravek.

( ) vzpostavi primerjavo.

3. vprašanje – Oglejte si:

"Še ena zanimivost: to je edina brazilska čaplja, ki živi v mokrih in suhih krajih in je prisotna celo na območjih caatinga."

V tem odlomku je pridevnik, ki izraža mnenje. Prepoznajte ga:

( ) "zanimivo".

( ) "le".

( ) "suho".

4. vprašanje – V segmentu »Pari so večino časa skupaj je ohraniti stik med letom s posebnim klicem […]«, podčrtani izraz izraža:

( ) vsota.

( ) kontrast.

( ) menjava.

5. vprašanje – Glede na besedilo maria-faceira išče hrano predvsem:

( ) na tleh.

( ) na robovih poplavljenih območij.

( ) v globokih vodah poplavljenih območij.

6. vprašanje – v "pozno popoldne, maria-faceira za spanje išče visoka drevesa, običajno na suhem.«, podčrtan izraz označuje:

( ) mesto.

( ) način.

( ) čas.

7. vprašanje – V besedilu »Običajno živijo sami ali v parih na določenih ozemljih.« besedilo razkriva:

( ) minljivo dejstvo v življenju maria-faceira.

( ) pogosto dejstvo v življenju maria-faceira.

( ) občasno dejstvo v življenju maria-faceira.

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.