Veliko bolj vpliven kot uradni diskurz o „nacionalni zavezanosti pismenim otrokom“ – programu, ki ga je nedavno uvedla vlada zvezna vlada – žalostna resničnost je, da država zaostaja v izobraževalnih zadevah, celo v primerjavi z državami na podobnih stopnjah razvoja oz. nižje.
Glede na podatke iz poročila „Education at a Glance“, objavljenega ta torek (12), je Brazilija od leta 2010 porabila za osnovno izobraževanje, 3.583 USD na študenta/leto, manj kot 1/3 povprečja 10.949 USD, ki se nanaša na države Organizacije za gospodarsko sodelovanje in razvoj (OECD). Zaključek je, da je brazilska poraba tretja najslabša med 42 državami članicami mednarodne organizacije.
Poglej več
Vlada napoveduje načrt v višini 3 milijard R$ za razširitev inkluzivnega izobraževanja...
Žetev denarja: spoznajte 10 brazilskih agromilijarderjev
Kljub temu, da je v zadnjih 13 letih potrojil znesek, vložen na učenca v predšolsko, osnovno in srednješolsko izobraževanje, Brazilija "grize prah" proti vrstnicam, kot je Južna Koreja, "azijski tiger", katere prispevki so poskočili s 3000 USD na 14 USD tisoč; Portugalska, ki je povečala svoj prispevek s 3.500 USD na 10.000 USD, in Avstralija, katere prispevek je bil "povečan" s 5.000 USD na 12.000 USD.
Daleč nad skromnimi sredstvi Brazilije, v Evropi, mali Luksemburg nameni 26.000 USD na študenta/leto, prehiteva Švico, ki vloži 17.000 USD, in Združene države Amerike s 15.000 USD.
Tudi če upoštevamo ogromen kontingent 45 milijonov učencev, ki so prisotni v njenih javnih šolah, in naložbe države v sektor, ustreza 4 % BDP (bruto domačega proizvoda), rezultat še vedno ni dovolj za dosego uspešnosti držav OECD, katerih povprečje je 3,6 % BDP.
Inverzija prioritet – Jedro problema je mogoče vsaj deloma pojasniti z obratom prioritet v javni politiki Tupiniquim, saj nacionalne naložbe v visokošolsko izobraževanje (ki zajemajo 2 milijona študentov na univerzah) niso tako daleč od tistih, ki jih uporabljajo države. bogata. Medtem ko Brazilija v visokošolsko izobraževanje vloži 14.735 USD na študenta/leto, države OECD vložijo 14.839 USD.
Tudi v nasprotju s svetovnim trendom je poraba države za izobraževanje po pandemični krizi v povprečju padla za 10,5 % v primerjavi z 2,1-odstotno rastjo med letoma 2019 in 2020 med državami OECD. Strokovnjaki sicer priznavajo, da so uradna vlaganja v univerze visoka, a poudarjajo, da je treba imeti več sredstev namenjenih osnovnemu izobraževanju.
Če vzamemo mednarodne modele kot referenco, je osrednja ideja, da je treba vire osnovnega izobraževanja dodeliti politikam, ki prinašajo rezultate, kot so redna šola, opismenjevanje, usposabljanje učiteljev, zgodnje otroštvo in poklicno izobraževanje ter tehnološko. Trenutno države, kot so Finska, Nizozemska, Kanada in Danska, vlagajo nad povprečjem OECD, ko gre za študente osnovnega izobraževanja.