Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Tolmačenje besedila: Vrsta tuka

dejavnost interpretacija besedila, namenjeno učencem petih letnikov osnovne šole, o vrsti tuka. On Je najmanjši med ušesi! Kaj če bi izvedeli več o tej ptici? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF-ju in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo tolmačenja besedila na:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Vrsta tulca – 5. letnik – Predloga za urejanje
  • PDF: Tolmačenje besedila: Vrste ušesa – 5. letnik – Za tisk
  • Povratne informacije: Tolmačenje besedila: Vrste ušesa – 5. letnik – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Rdečenogi tulec

Ptica je veliko širše razširjena v tropskih morjih v Atlantiku, Indijskem in Tihem oceanu in je najmanjša med ušesi. Hrani se z letečimi ribami in lovi dlje od kopnega.

Po besedah ​​biologa Fábia Olmosa ptica gnezda gradi na drevesih. V brazilskem Atlantiku vrsta gnezdi le v Fernando de Noronha (PE). Vendar se je prej pojavljal tudi na otoku Trindade (RJ), vendar je izumrl zaradi uničenja domačega gozda s strani človeških naseljencev in njihovih koz.

Zanimivo dejstvo o rdečenogi lupini je, da je ptica polimorfna, to pomeni, da obstajajo posamezniki različnih barv. Obstajajo bele, rjave in vmesne oblike, imajo pa lahko bel ali črn rep.

Po besedah ​​Fábia so v Fernando de Noronha (PE) podgane, mačke in teguji resen problem, saj je otok vedno bolj naseljen. in izguba večjih dreves ogroža populacije rdečenogih uhljev in drugih vrst, ki gnezdijo v lokalni.

Larisa Fortunato.
Na voljo v:. (S prilagoditvijo).

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberi nazaj:

"Ptica je veliko širše razširjena v tropskih morjih v Atlantiku, Indijskem in Tihem oceanu in je najmanjša med ušesi."

Na katero ptico se nanaša besedilo?

2. vprašanje – V odlomku »Hrani se z letečimi ribami in lovi dlje od kopnega.« beseda »e« pomeni:

( ) dejstva, ki se seštevajo.

( ) dejstva, ki se izmenjujejo.

( ) dejstva, ki nasprotujejo.

3. vprašanje – V delu »V brazilskem Atlantiku vrsta gnezdi samo v Fernando de Noronha (PE).«, se poudarjeni izraz lahko nadomesti z:

4. vprašanje – Oglejte si:

“[…] prej se je pojavil tudi na otoku Trindade (RJ), vendar je bil ugasnjen Ker uničevanje domačega gozda s strani človeških naseljencev in njihovih koz."

V tem segmentu podčrtan izraz predstavlja:

( ) vzrok izumrtja vrste na otoku Trindade (RJ).

( ) stanje izumrtja vrste na otoku Trindade (RJ).

( ) posledica izumrtja vrste na otoku Trindade (RJ).

5. vprašanje – V delu "Zanimivo dejstvo o ptici je polimorfna, to je, da obstajajo osebki različnih barv.", je pridevnik, ki izraža mnenje. Označi:

( ) "zanimivo".

( ) "polimorfen".

( ) "veliko različnih".

6. vprašanje – Odlomek »Obstajajo bele, rjave in vmesne oblike, ki imajo lahko bel ali črn rep.« Je:

( ) pripoved.

( ) opis.

( ) prepir.

7. vprašanje – Ugotovite dejavnike, ki glede na besedilo vplivajo na populacije rdečenogih tulcev in drugih vrst, ki gnezdijo v Fernando de Noronha (PE):

8. vprašanje – Avtor se je za pisanje besedila o rdečenogi uliki posvetoval z biologom. To se razkrije skozi:

( ) neposrednih narekovajev.

( ) posrednih citatov.

( ) neposrednega citata in drugega posrednega citata.

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka izobraževanja na daljavo.


5. letnikdejavnost razumevanje besedila 5. razreddejavnost tolmačenje besedila 5. razredDejavnost portugalskega jezika 5. letnik5. letnik portugalske dejavnostivaja za razumevanje besedila 5. razredvaja tolmačenje besedila 5. letnikVaje portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vaja 5. letnikinterpretacija besedila s predlogoRazlaga besedila z odgovoritolmačenje besedila za tiskRazlaga besedila PDFpouk tolmačenja besedila 5. razredvprašanja za razumevanje besedila 5. razredVprašanja za tolmačenje besedila v 5. razreduVprašanja portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vprašanja za 5. letniknaloga tolmačenje besedila 5. razred
Študija razkriva, da je z generacijo Z "slabo delati"; razumeti ta rezultat
Študija razkriva, da je z generacijo Z "slabo delati"; razumeti ta rezultat
on Oct 24, 2023
Hišni ljubljenčki z ID? Več o novi OBVEZNI dokumentaciji
Hišni ljubljenčki z ID? Več o novi OBVEZNI dokumentaciji
on Aug 13, 2023
Branje, portugalščina, matematika in druge dejavnosti
Branje, portugalščina, matematika in druge dejavnosti
on Jul 12, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025