Medijske dejavnosti za predšolsko vzgojo

Danes lahko ljudje komunicirajo na različne načine. Tako smo izbrali nekaj medijskih iger in dejavnosti, s katerimi se je mogoče ukvarjati v učilnici 2. 3. 4. letnika. Z njimi se je mogoče ukvarjati tudi pri pouku likovne umetnosti. Upoštevajte nasvete!

Predvaja z mediji

Viri dejavnosti: Brezžični telefon

• Dve aluminijasti pločevinki (paradižnikova pasta, koruza, grah, kondenzirano mleko)
• Lepilo.
• Gvaševa barva.
• Barbate.

Korak za korakom za aktivnost:

1. V sredini vsake pločevinke naluknite luknjo. (Za to lahko uporabite žebelj in kladivo)
2. Odrežite približno 2 metra bodice.
3. Postavite jih na prebodene konce pločevinke in na koncu zavežite vozel.
4. Vsak telefon uporablja par.
5. Otroke spodbujajte, naj sedijo na nasprotnih straneh sobe in komunicirajo.
6. Medtem ko ena stran govori, druga posluša.

Medijske dejavnosti: Jornal da Escolinha

Namen te dejavnosti je pokazati, kako so nastajali in kako nastajajo časopisi. Delo z umetnostjo in distribucija novic. Lahko ga naredimo s podobami in z otrokovo lastno umetnostjo ter dobimo čudovito razstavo.

Viri za dejavnost:

• Kraft papir.
• Označevalni peresnik.
• Format papirja A4.

Korak za korakom za aktivnost:

1. Otroke popeljite na ogled šole, da zberejo informacije.
2. Otroke prosite, naj opazujejo šolske prireditve
   Npr.: "Rodila se je rastlinska fižola"
   "Petek je dan, da prineseš igrače"
3. Če otroci še ne znajo pisati, jih prosite, naj napišejo opažene novice.
4. Umetnine prilepite na časopis in naredite razstavo.

Medijske dejavnosti: prenesite sporočilo

Kadar nimamo sredstev in pisne komunikacije, moramo sporočila prenašati skozi ljudi in kot pravijo "Kdor pripoveduje zgodbo, poveča točko." Sporočila včasih ne prispejo enako, kot so bila dostavljena. Ta igra je smešna in pomembna, da vidimo, kako je mogoče spremeniti sporočila za vsakega prejemnika.

Korak za korakom za aktivnost:

1. Ta dejavnost je zelo preprosta: zberite otroke v dolgi vrsti, enega poleg drugega.
2. Za začetek izberite vodjo, morda po vrstnem redu čakalne vrste.
3. Vodja izbere besedno zvezo in govori na uho sogovornika.
4. Po tem sedi na koncu vrstice.
5. Otroci morajo podatke posredovati, dokler mu ne pridejo nazaj.
6. Pove vam, kakšne so bile resnične informacije in katere informacije so prišle do njega.