Za 1. dan pouka!

Niti odmora nismo zapustili in že smo tu, razmišljamo, kako bi sprejeli svoje učence in nestrpno vemo, kateri razred bomo poučevali. Organiziral sem nekaj predlogov za 1. dan ali 1. teden pouka. Ni zelo drugačen od drugih predlogov, ki jih vidimo naokoli, ampak vsaka aktivnost, ustvarjena s čarobnim pridihom vsakega.

Izbral sem tudi predlagane povezave v letu 2011, ki jih je mogoče uporabiti v letu 2012. Samo kliknite!… SPODAJ.

Kakšna je stopnja mojega novega študenta?

poznavanje šole

Oznake z imeni

Znak dobrodošlice

Oznaka za sobna vrata

Prilepi v mapo

prilepi v koledar

Capinhas

Obarvanje

Darila

Dinamika

1) DREVO SANJ

Predstavljajte drevo na rjavem papirju ali kartonu; pritrdite na ploščo ali steno. Na vrh drevesa napišite vprašanje, povezano s temo (lahko gre za okoljska vprašanja, pravila sobivanje, šolsko okolje itd.), s katerimi se bomo ukvarjali v bimetru, trimesečju... Npr. bili ???

Vsak otrok bo prejel "drevesni list", da napiše svoje sanje, sanje so tisto, kar otrok upa, da se bo "najbolje zgodilo" za zadevno temo. Nato prosite vsakega otroka, naj položi svoj list na sanjsko drevo.

Opomba: To dejavnost lahko nadaljujete v obdobju, v katerem se predmet ukvarja, ali na koncu obdobja, tako da se razmisli o tem, kaj so želeli in kaj so lahko dosegli.

2) OD Zmede do naročila

Te dejavnosti so idealne, da otrok spozna, da mora organizacija dobro opravljati dejavnosti. Učitelj lahko iz otrokovega govora vzpostavi nekaj pravil za organizacijo v učilnici.

Otroke prosite, naj hkrati zapojejo pesem svojemu sosednjemu partnerju (ta dejavnost bo ustvarila kaos); nato prosite učenko, naj razredu zapoje njeno pesem. Otroci bodo spoznali, kako neprijeten kaos je in kako ima pomen red.

Učitelj bo lahko skupaj z otroki vzgajal druge situacije, v katerih je organizacija bistvenega pomena.

3) JEZERO MLEKA

(V študentu prebudite veselje do skupnega dela in pomen posameznih ukrepov za prispevanje k celoti. Učitelj se bo lahko malo pogovoril o delu v seriji, da bodo otroci razumeli pomen vključenosti vse za uresničitev istega.) Na nekem kraju na vzhodu se je kralj odločil, da bo ustvaril drugačno jezero za ljudi svojega mesto. Želel je ustvariti mlečno jezero, zato je prosil vsakega lokalnega prebivalca, naj prinese le 1 skodelico mleka; s sodelovanjem vseh bi jezero napolnili. Zelo navdušen kralj je čakal do naslednjega jutra, da bi videl svoje mlečno jezero. A takšno je bilo njegovo presenečenje drugi dan, ko je zagledal jezero, polno vode in ne mleka. Nato se je kralj posvetoval s svojim svetovalcem, ki mu je sporočil, da imajo prebivalci vasi isto misel: "Sredi toliko kozarcev mleka, če je samo moja voda, nihče ne bo opazil ..."

Vprašajte otroke: Kakšne vrednosti ni imela kraljeva ideja, da bi se izpolnila? Po razpravi je za učence zanimivo, da skupaj nekaj zgradijo, na primer učilnico. Prostor je lahko okrašen z izrezom, ki po luknjanju tvori več ljudi, ki se držijo za roke, kot veriga.

Vir: Pedagoško orodje

Ti je bilo všeč? Delite to objavo v svojem socialnem omrežju