200 skupinske dinamike

V odgovor na zahteve je nekaj dinamike, ki jo je treba izvesti s skupino učiteljev na vaši šoli:

Video: Motivacija za učitelje

Dynamic 01

PEVNA DINAMIKA 1-Ko sem pomislil, da bi postal učitelj, kaj se je zgodilo?

2- Kaj ste rekli pri iskanju študentov s težavami?

3- Ko me je študent prizadel, kaj sem si mislil?

4- Toda, ko začnem s predavanjem, kakšen je občutek?

5- Kaj naj rečem, ko se učenci zaradi vsakodnevnih težav malodušijo?

6- Kako se odzovem na novosti?

7- Biti učitelj kajne?

8- In ko želim ugotoviti, ali sem na pravi poti ...

Odgovori: (pojejo učitelji)

1- Najlepše sanje, ki sem jih sanjal! Iz tisoč himere sem zgradil grad.

2- Vstani, otresi prah in se vrni gor.

3- Potrebno bo nekaj časa, da zapremo, kaj boli v notranjosti. Naravno je, da je tako, tako za vas kot zame.

4- Ko sem tu, živim ta čudovit trenutek. Gledam vas in čutim enaka čustva.

5- Pojte, pojte moji ljudje, pustite žalost. Glasno zapojte, zapojte, da se bo življenje izboljšalo.

6- Vse, kar vidite, ni, tako kot tisto, kar smo videli pred sekundo. Vse se ves čas spreminja na svetu. Zdaj ni smiselno bežati ali se lagati, toliko življenja je tam zunaj. Tu notri vedno kot val v morju ...

7- Živite in se ne sramujte, da bi bili srečni. Petje, petje in petje lepote večnega učenca. Vem, da bi moralo biti življenje toliko boljše, da pač bo. A to mi ne preprečuje, da bi ponavljal: lepo je, lepo je in je lepo.

8- Pogledam v nebo in vidim bel oblak, ki gre mimo, pogledam v deželo in vidim množico, ki hodi. Tako kot ta beli oblak tudi ti ljudje ne vedo, kam gredo. Kdo lahko reče na pravi način, ti si MOJ OČE. Jezus Kristus, Jezus Kristus, Jezus Kristus Tu sem.

Opomba: po e-pošti poslala profesorica Márcia Cristina de Almeida.

***

02. Dinamika krogel

Na vsaki mizi pustite sladkarije, zavite v papir. In skupini povejte, da lahko vsakdo poje njihove sladkarije, če jih ne odpre z rokami.

Naj poskusijo. Nato spet govorite takole: Metke ne morete odpreti s svojimi rokami.

Naj prosijo za pomoč tistega zraven, da odprejo kroglo. Drugič za pogovor o sodelovanju in solidarnosti. Pogovorite se z njimi o tem. Predvajaj glasbo "nogavica, marmor«(Milton Nascimento), da posluša in razmišlja.

03. Dinamika klobuka

Materiali: kapa in ogledalo

Ogledalo mora biti prilepljeno na spodnji del klobuka.

Postopek: Animator izbere eno osebo iz skupine in vpraša, ali sleče klobuk tistemu, ki vidi in zakaj, ne da bi izgovoril ime osebe. To lahko storite v kateri koli velikostni skupini, animator pa se mora pretvarjati, da je zamenjal fotografijo klobuka, preden pokliče naslednjega udeleženca. To smo storili s skupino starejših ljudi, nekateri pa so postali čustveni, ko so povedali svoje lastnosti.

***

04. Dinamika palic

Uporabljeni material: snop 16 palic (lahko uporabite palice za žar)

Cilj: Skupinska zveza. Vera kot sila, ki lahko ljudi združuje, združuje in upira. 1. Prosite enega od udeležencev, da vzame eno palico in jo zlomi. (kar boste z lahkoto storili). 2. Prosite drugega udeleženca, da skupaj razbije pet palic v en sveženj (malo težje bo). 3. Prosite drugega udeleženca, da razbije preostale palice, če ne more, lahko pokliče koga drugega na pomoč.

4. Prosite vse udeležence, naj se pogovorijo o tem, kar so opazili in sklenili.

5. Zaključite z razmislekom o pomenu enotnosti.

05. Dinamika gestikulirane komunikacije

- Udeleženci: 15 do 30 ljudi - Predviden čas: 30 minut - Način: Komunikacija z gestami. - Cilj: Analizirati proces gestualne komunikacije med člani skupine. - Material: Približno dvajset kartic s fotografijami ali risbami, ki jih je treba predstaviti skozi mime. - Opis: Koordinator, ki mu pomagajo drugi člani, mora delovati preko mime (brez kakršen koli zvok), kar je predstavljeno na listih, vsak v presledku približno enega minuta. Ostali člani morajo poskusiti uganiti, kaj je bilo zastopano. Nato je treba komentirati pomen komunikacije pri vsakodnevnem delu in dejavnostih, pa tudi poročanje. člani skupine, tako da lahko tudi brez komunikacije razumejo, kaj drugi mislijo ali želijo početi.

06. dinamika vozlišča

Material: ni potrebno

Razvoj: udeleženci stojijo, oblikujejo krog in se držijo za roke. Prosite jih, naj ne pozabijo, kdo je na njihovi levi in ​​desni strani.

Po tem opazovanju naj skupina prosto hodi. po signalu animatorja mora skupina nehati s hojo in vsaka mora ostati na točnem mestu, kjer je. Nato mora vsak udeleženec dati roko tistemu, ki je bil zraven (ne da bi zapustil kraj, to je iz kjerkoli ste) desna roka za tiste, ki držijo desno roko in leva roka za tiste, ki držijo roko levo. (Kot na začetku). Seveda bo nekoliko težko zaradi razdalje med tistimi, ki so bili na začetku blizu, toda animator mora motivirati, tako da nihče ne spremeni mesta ali zamenja partnerja, s katerim je imel roke dano.

Ko so vsi povezani z istimi člani, jih animator prosi, naj se vrnejo v naravni položaj, vendar ne da bi spustili roke in v tišini. (Skupina naj odveže izdelan vozel in se tiho premika v začetni krog.) Če se čez nekaj časa ne more vrniti v začetni položaj, animator sprosti komunikacijo. Končno se delijo izkušnje, ki smo jih preživeli. (poudarite težave.)

Opomba: Vozel je vedno mogoče popolnoma odvezati, toda večja kot je skupina, težje je. Predlagamo, da če skupina presega 30, drugi samo sodelujejo od zunaj.

07. Dinamika mask

Material: prazni listi, pisala ali marker, vrvica 50 cm, škarje.

Razvoj: Vsak udeleženec prejme enega

prazen list. Na vsako stran lista narišite masko in napišite:

1. stran: Kaj mislite, da ste. (veselo, žalostno, grdo, lepo.) (Kako se vidim)

2. stran: Napišite, kako me vidijo drugi. (3 vidiki, kot me vidijo drugi.)

Masko položite na obraz s strani »kot se vidim«. Kroženje okoli okolja, branje napisanega na maski drugih in omogočanje ljudem, da preberejo, kar je zapisano na vašem.

Čez nekaj časa izmerite stran maske in nadaljujete s kroženjem ter se medsebojno spoznavate. Delite v skupini, kako vsak človek misli, da je, kaj mislijo drugi itd.