DEJAVNOSTI NA NARAVNIH ŠTEVILKIH

Odločili smo se, da izberemo nekaj dejavnosti na naravnih številih za 4., 5. in 6. razred. Tako jih učitelji lahko uporabijo v učilnici ali kot domačo nalogo. Slednji lahko študentom omogočijo, da nadaljujejo z vadbo tudi takrat, ko niso v učilnici.

Zdaj lahko učitelji izkoristijo vse spodnje nasvete.

Številke v vsakdanjem življenju.

1) Med branjem napišite številko, ki se pojavi v spodnji tabeli:

A:

2) Glej spodnjo tabelo s številom prebivalstva šestih najbolj naseljenih držav v Braziliji, po ocenah IBGE 2016.

a) Katere so tri najbolj naseljene države v naši državi?

A:

b) In katera je najbolj naseljena država na severovzhodu Brazilije?

A:

c) V celoti napišite število, ki predstavlja prebivalstvo 6. (šeste) največje države v Braziliji.

A:

3) V šoli "Manolo Antunes" so lovili smetarje v spomin na teden študentov. Učenci so bili razdeljeni v tri velike ekipe. Testi so bili razdeljeni v tri faze. Spodaj je tabela z imeni teh ekip in njihovimi točkami v posamezni fazi.

a) Koliko točk je v treh etapah dosegla rdeča ekipa?

A:

b) Koliko točk je v treh etapah dosegla modra ekipa?

A:

c) Koliko točk je v treh etapah dosegla črna ekipa?

A:

d) Katera ekipa je torej zmagala na tekmovanjih?

A:

e) Kakšna je razlika v točkah med rdečo in črno ekipo? Napišite v celoti.

A:

f) V celoti zapišite vsoto točk, ki so jih pridobile tri ekipe.

A:

4) Ko se je Walter rodil, je bil njegov oče star 28 let. Trenutno je Walter star 18 let. Določite vsoto starosti Walterja in njegovega očeta danes.

A:

5) Analiza:

Najmanjše od treh zaporednih števil je 550. Določite vsoto teh števil.

A:

6) Zdaj določite vsoto vseh treh različnih številskih števil, ki jih lahko tvorimo s števkama 3,4 in 5.

A:

Matematika je lahko eden najbolj zapletenih predmetov za učence. Učitelj mora torej na jasen in preprost način predstaviti koncept vsakega predmeta. Zato smo izbrali nekaj matematičnih dejavnosti o naravnih številih, ki jih lahko uporabimo za učence 4. razreda.

Izkoristite nasvete in si olajšajte pouk matematike, kolikor je le mogoče. Oh, ne pozabite dati domačih nalog, zaradi tega učenci vadijo zunaj učilnice.

1) Oglejte si spodnje številke in odgovorite:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, …

A) Je to številčno zaporedje končno ali neskončno? Pojasnite svoj odgovor.

A:

B) V to številčno zaporedje napiši naslednjih pet številk.

A:

2) Spodaj lahko vidite številsko vrstico in dokončajte zaporedje številk od 0 do 15.

0 1 2
__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__

3) Spodaj predstavite nabor naravnih števil od 0 do 25:

IN = {0, 1, 2,

4) Odgovorite na spodnja vprašanja z uporabo samo naravnih števil:

A) Katero je največje naravno število? Utemeljite svoj odgovor.

A:

B) Kolikšno je najmanjše naravno število?

A:

5) Izpolnite vrzeli z naslednikom:

a) 43 =

b) 26 =

c) 31 =

d) 12 =

6) Izpolnite vrzeli s predhodnikom:

a) 15 =

b) 22 =

c) 36 =

d) 45 =

7) Na slikah navedite količine:

a) Trinajst =

b) Sedeminpetdeset =

c) Štiriinštirideset =

d) Osemsto osemintrideset =

8) Zamenjajte črke s številkami v spodnji tabeli in si oglejte, katere številke lahko oblikujete

L	THE	R	T	O	Ç	s	IN
2	3	5	1	4	7	6	8

Besede so:

a) Domov =

b) Miška =

c) Domov =

d) Šola =

9) V celoti napišite:

a) 743

b) 124

c) 1431

d) 3831

e) 875

f) 296

g) 4539

10) V spodnji tabeli dodajte naslednje številke:

a) Dva tisoč sto triinštirideset

b) Osemsto devetindvajset

c) Tri tisoč oseminštirideset

d) Tisoč devetsto oseminosemdeset

e) tristo dvanajst

f) Štiri tisoč sedemino oseminsedemdeset

Ena

Ç

D

U

The)

B)

ç)

d)

in)

f)

11) Zapišite sedem številk, sestavljenih iz treh številk.