Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Tolmačenje besedila: Konstrukcije v pesku

Razlaga besedila, namenjena učencem v tretjem letniku osnovne šole, z razvitimi vprašanji o besedilu: Konstrukcije v pesku.

Ta dejavnost razumevanja branja je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi opravljena aktivnost.

Prenesite to portugalsko vajo na:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Konstrukcije v pesku - 3. letnik - Predloga za urejanje
  • PDF: Tolmačenje besedila: Konstrukcije v pesku - 3. letnik - Za tisk
  • Predloga: Interpretacija besedila: Konstrukcije v pesku - 3. letnik - Z odgovori
  • Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

konstrukcije na pesku

Danes zjutraj ni bilo zabavno. Sujinho, hijena, ki je igral v rdečem šotoru, je motil svoje male prijatelje.

"Pustimo, da gre," pravi Giro, žirafa, ki si je končno izmislila. Vsi se navdušijo.

- V redu. Pojdimo na plažo, da gradimo stvari v pesku - predlaga ovca Babi.

- Odlična ideja! Pojdimo! - kričijo in skačejo na kolesu.

Na plaži vsak od njih vzame lopato in vedro iz skrinje plažnih igrač, ki jih domačini tam pustijo. Začnejo kopati, kopičiti, glajiti in oblikovati pesek v najrazličnejše oblike.

"Zgradil bom utrdbo," pravi Sujinho.

"Naredim jezero, v katerem je grad princese na sredini," zasanjano reče ovca Babi.

Dino dinozaver kriči:

- Glej mojega dinozavra!

Zebra zig pravi:

- Raje ne uniči mojega mesta!

Povodni konj Horacio pokliče Zig:

- Zgradil bom cesto, ki bo vaše mesto povezala z mojim živalskim vrtom!

Kača Silvia dopolnjuje egipčansko piramido.

- Vau! Poglejte, kaj smo storili! - kriči Babi.

- Hodijo okoli in občudujejo delo.

"Videti je, da slabih občutkov ni več," razmišlja Giro. - Pozabili smo celo nanje.

Vprašanja

1) Kakšen je naslov besedila?
A.

2) Zakaj danes zjutraj ni bilo zabavno?
A.

3) Kaj predlaga Babi ovca?
A.

4) Kaj počnejo, ko pridejo na plažo?
A.

5) Kaj počnejo Babi ovce s peskom?
A.

6) Ko ste končali gradnjo peska, kaj je Giro mislil?
A.

Per Helia Higa.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

Ezoikprijavi ta oglas
3. letnik3. letnik dejavnosti razumevanja besedila3. letna dejavnost tolmačenja besedilDejavnost portugalskega jezika 3. letnikPortugalska dejavnost 3. letnikvaja za razumevanje besedila 3. letnikrazlaga besedila vaja 3. letnikVaja portugalskega jezika 3. letnikPortugalska vaja 3. letnikinterpretacija besedila 3. letnikinterpretacija besedila z odgovorominterpretacija besedila za tiskanje
Dejavnost v portugalščini: Predlogi
Dejavnost v portugalščini: Predlogi
on Mar 28, 2022
NAČRTOVANJE POUKA MATEMATIKE - 6. DO 9. LETNIK BNCC - Izobraževanje in preobrazba
NAČRTOVANJE POUKA MATEMATIKE - 6. DO 9. LETNIK BNCC - Izobraževanje in preobrazba
on Mar 28, 2022
Interpretacija besedila: Morski kreker
Interpretacija besedila: Morski kreker
on Mar 29, 2022
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025