Portugalska dejavnost, namenjena učencem devetih razredov, raziskuje zaimki. Preučimo jih in razumemo vlogo, ki jo imajo v besedilu igrače in igre? Torej, odgovorite na spodaj predlagana vprašanja!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Igranje je ena najboljših stvari v življenju, se vam ne zdi? Obstaja toliko zabavnih igrač in toliko iger, ki bi si jih lahko izmislili, da bi si želeli, da bi bilo naše otroštvo zelo dolgo. Z igranjem se stvari naučimo. Na primer, igranje se učimo igrati! Ste že kdaj izumili igro?
Kadar igrače, kot so kroglice, lutke in vozički, niso na voljo, otroci vedno najdejo način igre. Izmišljajo si igre ali svoje prijatelje učijo igro, ki jo poznajo. Številne igre se prenašajo iz generacije v generacijo in ni znano, kdo jih je izumil. Ste že kdaj pomislili na igrače in igre grških in rimskih otrok, ki so živeli pred približno 2000 leti?
Za razliko od tistih naših starih staršev, saj je bilo takrat že izumljenih veliko igrač. Tako je: žoga, lutka, vlečni voziček, jojo, zgornji del, lok ali obroč, kot mu pravimo.
Večina otrok danes ne pozna preprostih zabavišč, kot so slepa koza, lišaji, mrhovina, slediti mojstru, močan bič, brezžični telefon in na stotine drugih potegavščin, ki so jih stoletja ustno delili naslednjih generacij. Tudi pesmi in besedne zveze, ki so na primer spremljale skakalnico ali rodo, so se otrokom močno zmanjšale v spominu.
Pravzaprav to samo kaže, da se igre preoblikujejo, nekatere zaradi novega izgubijo svoj pomen tehnologije, vendar si mnogi vseeno zaslužijo reševanje, saj bodo zagotovo pritegnili zanimanje za prihodnost generacije. V času računalnikov in video iger je ostalo malo prostora za igranje oznak, poskakovanje, skrivanje, flag saver... Toda na svetu obstajajo ljudje, ki jih skrbi reševanje teh tradicionalnih iger, da ne bi le ostali v zgodba.
Paulo Menezes de Freitas. Na voljo v: .
Vprašanje 1 - V odlomku, ki uvaja zgornje besedilo, avtor neposredno dialogira z bralcem prek zaimka za obdelavo. Podčrtaj:
"Igra je ena najboljših stvari v življenju, se vam ne zdi?"
Vprašanje 2 - Upoštevajte to obdobje: "Izmišljajo igre ali svoje prijatelje učijo igro, ki jo poznajo."
Zdaj določite:
a) relativni zaimek:
b) osebni zaimek:
c) prisvojni zaimek:
Vprašanje 3 - V odlomku »Ni zelo drugačen od zapisov naših starih staršev […]« se posestni zaimek »nosos« nanaša na:
a) do 1. osebe.
b) na 1. osebo množine.
c) na 2. osebo množine.
d) na 3. osebo množine.
Vprašanje 4 - V „Pravzaprav, to samo kaže, da se igre preoblikujejo […] ", je poudarjen demonstrativni zaimek:
a) pridobi informacije.
b) objavi informacije.
c) dopolnjuje informacije.
d) pojasnjuje informacije.
Vprašanje 5 - V stavku "[…] nekateri izgubijo pomen [...]" zaimek "some" ne opredeljuje samostalnika:
A.
6. vprašanje - Na koncu besedila je osebni zaimek "oni" namesto:
a) "prihodnje generacije"
b) "računalniki"
c) "video igre"
d) "tradicionalne igre"
7. vprašanje - "Kaj" deluje kot sorodni zaimek v fragmentu:
a) "Izumiti je treba toliko zabavnih igrač in toliko iger, da [...]"
b) "[...] igre grških in rimskih otrok, ki so živeli pred približno 2000 leti?"
c) "Pravzaprav samo kaže, da se igre preoblikujejo […]"
d) "[…], da ne bodo le v zgodovini."
Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
