Zgodovinska dejavnost: Modernizem

Zgodovinska dejavnost, namenjena učencem osmega letnika osnovne šole, z razvitimi vprašanji o modernizmu.

To nalogo zgodbe lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to zgodovino iz:

• Beseda: Zgodovinska dejavnost: Modernizem - 8. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Zgodovinska dejavnost: Modernizem - 8. razred - Za tisk
• Predloga: Zgodovinska dejavnost: Modernizem - 8. razred - Z odgovori
•  Slika: Stran 1 – stran 2 – stran 3

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Modernizem

1) Edina alternativa, ki predstavlja osebnosti in / ali dela modernističnega gibanja, je:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Posthumni spomini na Bras Cubas
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Evklid da Cunha; majhna rjavolaska
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Suženjstvo

2) »Iz osvoboditve našega duha bo nastala zmagovita umetnost. In prvi oglasi našega upanja so tisti, ki jih tukaj ponujamo zaradi vaše radovednosti. To so te ekstravagantne slike, te absurdne skulpture, ta nora glasba, ta zračna in razdvojena poezija. Čudovita zarja! " S temi besedami je pisateljica Graça Aranha odprla dejavnosti Tedna moderne umetnosti, ki je potekal v občinskem gledališču v Sao Paulu med 13. in 17. februarjem 1922. Eden od ciljev promotorjev tega dogodka je bil:

a) škandalizira družbo, ki velja za retrogradno, tako da združi nabor inovativnih del in umetnikov.
b) postavljanje temeljev umetniški produkciji v akademskih kalupih, saj je bila v Braziliji tradicionalna kulturna produkcija tradicionalno cenjena.
c) približati umetniške in kulturne izdelke delavcem, s katerimi so se radikalni umetniki poistovetili.
d) v državo prinesti vzorec evropskih avantgard s predstavitvijo del tujih umetnikov.

3) Februarja 1922 je bilo impozantno občinsko gledališče v Sao Paulu prizorišče dogodka, ki bi spremenil prihodnjo umetniško pot v Braziliji. Skupina mladih umetnikov in intelektualcev je pod razširjenimi posmehi in piščalkami širila svoje nove ideje. O čem so bile te nove ideje?
a) Širitev simbolističnega gibanja v Braziliji.
b) Spodbujanje parnasizma v Braziliji.
c) Razmišljanje o romantiki v Braziliji.
d) Uvedba modernizma v Braziliji.
e) Izvajanje arkadijstva v Braziliji.

4) Spremembe svetovnih nazorov so prinesle različne estetske perspektive, ki so osnovale modernistične avantgarde. Pri izdelavi teh estetskih koncepcij je bil impresionizem pomemben, ker:
() okrepila tradicijo iz klasične kulture.
() spodbujal umetnikovo ustvarjalno avtonomijo.
() je imel od svojega nastanka dojemljiv in ekonomsko ugoden umetniški trg.
() so sodelovali umetniki, ki so zagovarjali geometrijsko predstavitev sveta.
() je prispeval novo tehniko za delo z oblikami in barvami.

5) V dvajsetih letih 20. stoletja odzivi na oligarhične strukture Stare republike niso bili omejeni na politično-vojaški upor. Zato bi bilo PRAVILNO trditi, da:
a) Tekmovanje je sprožilo močan odziv meščanskega razreda, ki je vodil gibanje za reformo kulturnega in umetniškega sistema.
b) Natečaj je leta 1922 dosegel gibanje, ki so ga vodili študentje in je bilo na odru Mestno gledališče v Riu de Janeiru.
c) Tekmovanje je v kmečkem prebivalstvu vzbudilo upor proti festivalom, ki jih je v Tednu moderne umetnosti sprožilo meščanstvo.
d) Natečaj je dosegel tudi kulturno področje, ki se je pokazalo v tako imenovanem modernističnem gibanju, ki je imelo svoj prvi mejnik v Tednu moderne umetnosti.
e) Izpodbijanje je revolucioniralo in izključno vplivalo na državne politike, kar se je v Braziliji odražalo v nasilnem padcu cen kave

Per Camila Farias.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas