Matematična dejavnost, namenjena učencem četrtega ali petega letnika osnovne šole, z vprašanji z več izbirami na decimalnem številskem sistemu.
Ta dejavnost je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju, pa tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to matematično vajo iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Maria ima zbirko 6.607 vozičkov. To številko sestavljajo:
a) () 6 enot na tisoče, 6 sto in 7 enot
b) () 6 sto, 6 deset in 7 enot
c) () 6 enot na tisoče, 6 sto in 7 deset
2) Rezultat spodnje enačbe je:
4×1000+3×10+5×1
a) () 4305
b) () 4350
c) () 4035
3) Pravilna razgradnja števila 10314 je:
a) () 1 enota na tisoče, 3 stotine, 1 deset in 4 enote
b) () 1 deset tisoč, 3 tisoč enot sto štiri enote
c) () 1 deset tisoč, 3 stotine, 1 deset in 4 enote
4) V številki 15789 je položajna vrednost števke 5:
a) () 50
b) () 500
c) () 5 tisoč
5) V številki 12486 števka 4 zavzame vrstni red:
a) () preprostih deset
b) () tisoč enot
c) () preproste stotine
6) Številko 4509 lahko razdelimo na naslednji način:
a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) Položajna vrednost števila 4 v številkah 46 in 64:
a) () sto na enoto
b) () deset in ena enota
c) () sto deset
8) Marta je šla na banko in dvignila 545 realov, označi alternativo, ki prikazuje znesek računov, ki jih je prejela:
a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
Za DOSTOP
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
