IDEJE DEJAVNOSTI NA FINANČNI MATEMATIKI

Finančna matematika je v šolah bistvena. Nekateri otroci v šoli še vedno nimajo te vrste predmeta, učitelji pa morajo začeti naučiti, kaj lahko o financah, pomembno je, da odrastejo že sami pod nadzorom gotovino. Ob razmišljanju o tem, kako pomemben je, smo izbrali nekaj dejavnosti na področju finančne matematike. Uživajte v vseh spodnjih nasvetih!

1) V šoli, v kateri sta študirali Julia in Isabela, je potekal sejem rabljenih knjig. Vsak študent je bil odgovoren za podaritev treh knjig, zbrani denar pa je bil namenjen društvu za zaščito živali.

V spodnji tabeli upoštevajte teme in količine knjig. Cene se razlikujejo glede na kodo.

A) Daniel in njegova mama sta kupila dve knjigi, eno s kodo B in eno s kodo F. Nakup so plačali z računom v višini 50,00 R $. Ali je ostalo še kaj denarja? Če je ostalo, kolikšna je bila sprememba?

A:

B) Če bi Daniel in njegova mati kupila še eno knjigo s kodo F, kaj bi se zgodilo?

a) () Plačilo računa bi znašalo 16,75 BRL.

b) () Sprememba bi znašala 33,25 R $.

c) () Sprememba bi še vedno znašala 16,75 R $.

d) () Ne bi bilo mogoče kupiti druge knjige.

C) Marquinhos je kupil knjigo s kodo F in drugo s kodo E. Koliko je zapravil?

A:

D) Maria Clara je imela 19,75 R $. Koliko knjig je lahko kupila? Navedite kode knjig, ki jih je kupila.

A:

E) Raquel je šla na sejem z 15,00 R $, kupila knjige in še vedno dobila drobiž v višini 1,20 R $? Koliko knjig je kupila? Navedite kode knjig, ki jih je kupila.

A:

F) Peterson je kupil knjige s kodami A, B, C, D, E, F, koliko je skupaj zapravil?

A:

G) Če bi šli na sejem s 50,00 R $, koliko knjig bi lahko kupili? Vnesite kode. Je ostalo kaj sprememb? Koliko?

A: