Tolmačenje besedila: poskrbite za svoj odnos

Tolmaška dejavnost, primerna za učence osmega ali devetega letnika osnovne šole, s vprašanja branja, interpretacije in izdelave besedila, ki temeljijo na besedilu »Poskrbi za svoje odnosov «. Dejavnost predlaga branje in analizo strukture besedila disertacije.

Ta portugalska dejavnost je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju.

Prenesite to portugalsko vajo na:

• Beseda: Tolmačenje besedila: poskrbite za svoje stališče - 8. ali 9. razred - Predloga za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: poskrbite za svoje stališče - 8. ali 9. razred - Pripravljen za tisk
• Predloga: Tolmačenje besedila: poskrbite za svoje stališče - 8. ali 9. razred - z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Besedilo: Poskrbite za svoj odnos

Lep sončen dan, gospod Mário, stari voznik tovornjaka pride po dolgih 20 letih dela domov, pokliče svojo ženo, da ga vidi čudovit tovornjak, prvega, ki ga je uspel kupiti po vseh teh letih zadušitve, in to bi od tega dne naprej postalo njegovo šef.

Ko prispe pred vrata svoje hiše, najde svojega sinčka, starega 6 let, ki z veseljem kladi karoserijo sijočega tovornjaka. Jezno zakriči in vpraša, kaj je počel njegov sin, in brez obotavljanja sredi besa neusmiljeno zabije roke svojega sina, ki začne jokati, ne da bi razumel, kaj se dogaja.
Žena voznika tovornega vozila teče na pomoč sinu, a je le malo zmogla. V joku s sinom ji uspe vrniti moža v resničnost in skupaj ga odpeljeta v bolnišnico, da previje rane.
Po večurni operaciji nepremišljeni zdravnik, ki je zelo potrten, pokliče starše in jim sporoči, da je bilo raztrganine v tako veliki meri, da so bili vsi Otroku je bilo treba amputirati prste, fant pa je bil sicer močan in se je operaciji dobro upiral, starši pa so morali počakati, da se je zbudil v sobi.
Po prebujanju se je fant ves nasmehnil in rekel očetu:
Oče, žal mi je, da sem hotel popraviti tvoj tovornjak, kot si me naučil drugi dan. Ne jezi se name.
Oče je bil ganjen in rekel, da to ni več pomembno, da niti ni več jezen in da ni poškodoval karoserije svojega tovornjaka.
Na katero je fant s sijočimi očmi vprašal:
Misliš, da nisi več jezen name?
Ne, je odgovoril oče.
Če mi bo odpuščeno očka, kdaj se bodo moji mali prsti spet rodili?

ODBOJ

Čeprav je močna, ima ta zgodba zelo resničen pečat, saj v času zagona globoko prizadenemo tiste, ki jih imamo radi, in pogosto ne moremo več "zaceliti" rane, ki smo jo pustili za seboj. Premislite o svojem stališču in razmislite, da vidite, kako razburljivi ste bili, in če je mogoče, spremenite svoje stališče, da se izognete nepopravljivi škodi. Če delamo najboljše za drugega, bomo med seboj prejemali najboljše. Dediči smo sami sebi. Kar damo, to dobimo.

Sodelovanje: Prof. José Roberto da Mata - https://pt-br.facebook.com/essenciadamarcia/posts/441937135881123

Vprašanja

Po branju besedila odgovorite:

1) Analizirajte odlomek besedila. "Kljub temu, da je močna, je ta zgodba zelo resnična, saj v času zagona ranimo globoko koga imamo radi in večkrat ne moremo več "zaceliti" rane, ki smo jo pustili... "Se strinjate s tem potrditev? Ker?

A:

2) Ste koga kdaj ranili ali ranili? Komentiraj.

A:

3) V kateri situaciji je težje živeti: prizadeti nekoga, ki ga imamo radi, ali prizadeti nekoga, ki ga imamo radi? Komentiraj.

A:

4) Ali se strinjate z izjavo: "Kaj damo, to dobimo ..."? Pojasnite.

A:

5) Katere lekcije nam lahko prinese branje besedila? Pojasnite.

A:

Na podlagi branja zgornjega odsevnega besedila bi morali napisati izpovedni esej s temo "Poskrbite za svoje stališče". Najprej pa analizirajte strukturo esejističnega besedila spodaj:

Struktura esejističnega besedila:

– Uvod:
Uvod je začetek besedila. Pomembno je, da se dobro razvijemo, da prebudimo bralčevo željo po nadaljnjem branju besedila. V uvodu je opredeljeno, kaj bo rečeno, in tema, ki jo je treba obravnavati, mora biti predstavljena na jasen in objektiven način.

- Razvoj:
V disertaciji se prepričevanje pojavlja eksplicitno, to je prisotno pri razvoju besedila. V tem trenutku pisatelj razvija temo in se z argumentacijo, torej s prepričevanjem, opredeli do tega, o čem se govori.
- Zaključek:
Zaključek je zadnji del besedila, kratek povzetek vsega, kar je bilo že povedano, v tem delu je tudi, da predstavi končno oceno teme, ki jo obravnava besedilo.

Primer esejističnega besedila z kohezijskimi elementi:

Življenje je nevarno, a jadranje je nujno

Sodobni svet je varnost postavil za največjo obsedenost. V razvitih državah je vse za zmanjšati mejo tveganja na minimum, Ker vse nadzoruje visoko natančna informatika.. IN, Vendar, zaloge padajo, vlečejo s seboj cele države (...) - Uvod

Pretirana varnostna vprašanja niso preprečila dveh uničujočih svetovnih vojn, niti odpravili bedo v vedno bogatejšem svetu, in še manj pa preprečili pojav vandalizma (...) Človeško življenje ni mogoče brez določene meje varnosti, ampak varnostni instrumenti ne morejo zadušiti niti ohromiti življenje. Ker ti instrumenti niso izdelani za nadomestite življenje, ampak ja, da ji zagotovim. – Razvoj

življenje je nevarno, zakaj življenje nam ni dano narejeno. Ustvariti si moramo svoje življenje, vsak dan, vsak korak, vsak trenutek. Torej Pravim: življenje je nevarno, a jadranje je nujno. (neznani avtor) - Zaključek

Po analizi napišite besedilo, ne pozabite vstaviti kohezijskih elementov, tako da bodo vaše ideje jasne in objektivne. Dobra proizvodnja.

Avtorica Rosiane Fernandes Silva

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas