Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Matematična dejavnost: Sestava in razgradnja naravnih števil

Matematična dejavnost, o sestavi, razgradnji in branju naravnih števil, primerna za učence v tretjem letniku osnovne šole.

Ta matematična dejavnost je na voljo za prenos v obliki Wordove predloge za urejanje, pripravljena za tiskanje v PDF in tudi zaključena dejavnost.

Prenesite to dejavnost iz:

  • Beseda: Matematična dejavnost: Sestava in razgradnja naravnih števil - 3. letnik - Predloga za urejanje
  • PDF: Matematična dejavnost: Sestava in razgradnja naravnih števil - 3. letnik - Pripravljeno za tisk
  • Predloga: Matematična dejavnost: Sestava in razgradnja naravnih števil - 3. letnik - Z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Sestava, razgradnja in branje števil

Rešite naslednje težave:

1. Daniel ima dva bankovca za 10,00 R $ in 23 kovancev za 1 R $, njegov prijatelj Marcela pa 54 kovancev za 1 R $. Koliko denarja imata skupaj Daniel in Marcela?

(a) 87

(b) 97

(c) 37

(d) 27.

2. V vsaki škatli je 10 krogel. Maria je kupila 3 škatle in še 6 bonbonov. Koliko nabojev je kupila?

(a) 26

(b) 36

(c) 56

(d) 46

3. Marcelo bo plačal račun v višini 23,00 RR in ima samo dva računa v znesku 10,00 R $. Koliko časa preden Marcelo plača račun?

(a) 3,00 reala do konca

(b) 2,00 reala do konca

(c) Preostalo je 4,00 reala

(d) 6,00 realov do konca

4. Casio ima 4 ducate frnikole, Fabrício pa 10 frnikol več kot Cassio.

The. Koliko kroglic je vsaka?

B. Kolikšen je skupni znesek kroglic?

5. Napišite, kako se berejo naslednje številke:

a.36- 

b.51 - 

c.47- 

d.89- 

e.99- 

f.33- 

g.66- 

h.23- 

i.13- 

j.63- 

k.82 - 

1,22- 

6. Zapišite, kaj posamezna številka označuje v spodnjih številkah.

The). 48 = 

b) .65 = 

c) .35 = 

d) .84 = 

e) .91 = 

f) .27 = 

7. Izpolnite spodnjo tabelo:

Številka

Desetine in enote

Razgradnja

Branje

24

2 desetki in štiri enote

35

44

Štiriinštirideset

65

75

70+5

85

Avtorica Rosiane Fernandes Silva

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

Ezoikprijavi ta oglas
3. letnik3. letnik osnovne šole3. letnik matematične dejavnostiaktivnost na sestavi in ​​razgradnji naravnih številVaje iz 3. letnika matematike
Portugalska dejavnost: glasovni posnetki
Portugalska dejavnost: glasovni posnetki
on Aug 31, 2023
Vlada uporablja rezerve in sprosti 1,5 milijarde R$ za izobraževanje
Vlada uporablja rezerve in sprosti 1,5 milijarde R$ za izobraževanje
on Aug 03, 2023
Laboratorij za umetno inteligenco predlaga rešitve v biologiji, medicini in farmakologiji
Laboratorij za umetno inteligenco predlaga rešitve v biologiji, medicini in farmakologiji
on Aug 04, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025