Izbrali smo v tej objavi 4-letna diagnostična ocena, pripravljen za tisk in prijavo za osnovnošolce. Vse spodaj prikazane diagnostične ocene bodo na voljo tudi v PDF-ju za prenos.
Eden od konceptov vrednotenja je analiza, to pomeni, da vrednotenje uporablja celoto stvari, razdeli na dele, da bo vsak del lahko pravilno in strogo pregledali.
Ob prijavi diagnostične ocene skozi šolsko leto mora učitelj v sebi jasno vedeti, kaj je dejansko vrednotenje, kajti veliko več kot ocenjevanje je odlično testiranje kot odlično orodje za ugotavljanje, katera dejanja v učilnici imajo ali ne kontinuiteta.
Poleg tega ocenjevanja ni mogoče obravnavati le kot nekaj, kar je namenjeno učencem, ampak pri ocenjevanju ima učitelj tudi priložnost za pregled konceptov in vrednot o svoji praksi, ki je resnično zavzeta za njihov dober razvoj študentov.
Pomembno je tudi razumeti, da ocene ni mogoče razumeti le kot uporabo testov na koncu dela vsebine.
Razviti ga je treba ves čas med poukom med šolskim letom, saj ga bo tako vedno mogoče sprejeti odločitve v ustrezni smeri prizadevanj, usmerjenih v akademski razvoj študenta, pa tudi poklicni razvoj učitelj.
Na ta način je vedno zanimivo razmisliti o tem, kakšno vrednotenje mora biti na začetku, na sredini in na koncu. V vseh teh fazah so ocene diagnostične, to pomeni, da služijo za diagnosticiranje stopnje znanja vaših študentov in tudi, ali so predstavitev nekaterih težav pri opravljanju neke naloge ali kaj se od njih pričakuje, in nenazadnje iskanje vzroka za takšne in njihove težave porekla.
Glej tudi:
Kazalo
Portugalščina:
Matematika:
ODGOVORI: 1- D 2- A 3- B 4- D 5- C 6- D 7- 1 ura ima 60 minut. vsaka minuta je 60 sekund. 8-A 9- 12369 10-enaindvajset tisoč šeststo triindevetdeset 11- D 12-A 13-D 14- 733,92 15- 386,65
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.
