Portugalska dejavnost, namenjena učencem 8. razreda, predstavlja vprašanja o številke, zaposlen pri oblikovanju besedila, ki odgovarja na vprašanje Zakaj so Japonci prišli v Brazilijo?.
To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
In zakaj zdaj vaši potomci gredo na Japonsko?
Na začetku 20. stoletja so brazilske plantaže kave potrebovale delovno silo. Izhod iz brazilske vlade je bil privabiti priseljence. Japoncem čas ni mogel biti boljši - tam je brezposelnost naraščala zaradi mehanizacije kmetovanja. Drugi razlog, ki je olajšal njun prihod, je bila pogodba o prijateljstvu, ki sta jo pravkar podpisali Brazilija in Japonska.
Potem so se razmere obrnile: Japonska je postala sila in do osemdesetih let si je bilo zaradi inflacije in brezposelnosti težko privoščiti preživetje v Braziliji. Vnuki in pravnuki japonskih priseljencev so nato videli veliko priložnost za razumevanje in množično odšli na Japonsko. Do leta 2006 je brazilska skupnost v državi že dosegla 313 ljudi.
„Revija Capricho“, št. 1045 maj / 2008 str. 94.
Vprašanje 1 - Namen prebranega besedila je:
Vprašanje 2 - V »Do 2006, brazilska skupnost […] ", podčrtana številka je razvrščena kot:
a) redni
b) delno
c) kardinal
d) multiplikativni
Vprašanje 3 - Številka iz prejšnjega vprašanja označuje:
a) natančen znesek.
b) sorazmerno povečanje.
c) natančen položaj.
d) sorazmerno zmanjšanje.
Vprašanje 4 - Določite časovno obdobje, ki mu ustrezajo podčrtane skupne številke:
a) "Na začetku stoletja 20 […]”:
b) „[…] in s strani desetletje od 80 […] ":
Vprašanje 5 - V odlomku »Potem je bilo stanje obratno: Japonska je postala eno potenca […] ", ali podčrtani izraz deluje kot številka?
Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas