V tej objavi poiščite nekaj predlogov za diagnostične sonde in Nazaj na šolske dejavnosti 4 let, pripravljen za tiskanje in na voljo za prenos v PDF.
V tej objavi boste našli nasvete in ideje za igre in dinamiko za prve tedne pouka, dejavnosti, anketne dejavnosti in diagnostične ocene ter še veliko več, preverite:
Glej tudi:
Kazalo
Druga kooperativna in zelo dinamična igra, ki predstavlja pomen posameznika in njegovega sodelovanja za uspeh in dosežke skupine, se imenuje: "ne pusti balonov pasti".
Ta dejavnost spodbuja trenutek sprostitve in sodelovanja, ki združuje učence in je primeren za delo z različnimi starostnimi skupinami.
Učitelj povabi celotno skupino, da se uredijo v sobi, da ne bodo baloni, ki jih bodo vrgli, padli na tla. Nato učitelj začne metati polne balone, da jih skupina zadrži v zraku. Število mehurjev je treba določiti glede na število študentov v skupini, tako da je na vsakih pet študentov en mehur. Nato učitelj začne naključno odstranjevati učenca iz igre (najprej to razložite, da ne povzroča sitnosti), dokler ne bo ostalo dovolj učencev, ki bi lahko balone držali v zraku.
Ideja je pokazati, da so vsi bistveni za skupino, in tako okrepiti vezi med študenti.
Ta igra je priporočljiva za osnovnošolske otroke I in II. Sestavlja drevo z zapisi o vsem, kar se je dogajalo med počitnicami.
Na kreativen način naj razred ustvari drevo, kjer učitelj postavlja vprašanja v zvezi s počitnicami: kako je bilo? S kom je bilo Kam je šlo? Kaj vam je bilo najbolj všeč? Kaj ti ni bilo všeč? Ali pa prosite študente, da opišejo ustrezno dejavnost ali izziven čas itd. Učitelj je lahko precej celovit glede na svoje učence in razred.
Vsak otrok bo prejel "drevesni list", da napiše ali nariše kar hoče. Nato je treba ta list pritrditi na drevo, tako da lahko učenci in učitelj v določenem času to gradivo delijo z drugimi.
Izkoristite priložnost za razširitev dialogov in pokrivanje učenja na podlagi informacij, ki jih prinesejo učenci, kot so: lokacije, različni jeziki in kulture, občutki itd.
STAROST: 7 let. Posebni cilji: sluh, pozornost. MATERIAL: Šali. NASTAVITEV: Dnevna soba, dvorišče, terasa. Oblika: krogi. Organizacija: študentje v krožkih, ki gredo dva v center; eden bo pes, drugi pa mačka. Zaprite obe očesi. Izvedba: vsakič, ko pes zalaja, bo mačka mijavkala in pes ga bo poskušal ujeti. Če boste uspeli, bodo šli drugi v center.
STAROST: 9 let naprej. SPOL: Oboje. Posebni cilji: Razviti voh. MATERIAL: Sadje, parfumi, losjoni itd. Oblika: krogi. Organizacija: Študenti v krogih, eden gre v center z zavezanimi očmi. Izvedba: učitelj bo učencem v centru dal nekaj vonja po parfumu in rekel: - to aromo boste morali prepoznati med drugimi, ki vam jo bom dal. Potem vam bo dal še druge stvari (sadje, belilo itd.). To bi moralo prepoznati, kdaj vam dajo vonj nekaj, kar ima enak vonj kot prvi.
STAROST: Vse. Posebni cilji: razvojna perspektiva. NASTAVITEV: Zunaj, bivalni prostor. Oblika: krog. Organizacija: Učenci, ki sedijo v krogu. V sredini kolega z zavezanimi očmi. Izvedba: Kolega iz kroga bo vstal, se dotaknil malega slepca in znova sedel. Slepi bo po izvedenih gibih skušal uganiti, kdo se ga je dotaknil.
STAROST: star devet let. Posebni cilji: pozornost, vpogled. MATERIAL: Žoga. NASTAVITEV: Terasa, trata. Oblika: krog. Organizacija: Študentje v krogu, prekrižane noge, en študent, ki sedi v sredini, z zavezanimi očmi. Izvedba: soigralci podajo žogo med seboj in na učiteljev znak položijo roke za seboj, skrijejo žogo. Študent v sredini odpre oči in opozori na tistega, ki si predstavlja, da ima žogo. Če se zmotite, ponovite igro.
STAROST: 8 let naprej. Posebni cilji: Razviti domišljijo. MATERIAL: Steklenica. LOKACIJA: Dnevna soba, terasa. Oblika: krog. Organizacija: učenci v krogu, učitelj v centru. Izvedba: učitelj zavrti steklenico po tleh in ko se ustavi, bo usmerjena proti učencu. Učenec mora iti v center in opraviti nalogo, ki jo določi razred ali učitelj.
Preverite tudi: Modeli izpitov za 4. letnik
Portugalščina:
Nekega sončnega popoldneva sta se João z materjo sprehodila po sosedskih uličicah proti trgu. João se je zabaval s pedaliranjem novega kolesa, ki ga je prejel za božič, medtem ko ga je mama s ponosom občudovala.
Tam se je njegova mati ustalila na svoji najljubši klopi, medtem ko je João animirano hodil po trgu. Njegova mati ga nekaj trenutkov ni mogla videti, skritega ob velikih drevesih, a je bila pomirjena, ker je vedela Joaovo spretnost.
Vsakič, ko je šel mimo klopi svoje matere, je João pomahal in ona ga je pogledala, kako se sprehaja.
Ko je fant večkrat šel mimo mame, se je odločil pokazati, kaj se je naučil.
- Poglej, mama, kolo vozim brez ene roke!
- Zelo dobro!
Nekaj minut kasneje se sin vrne in reče:
- Mama, brez obeh rok!
In zaskrbljena mati mu reče:
- Previdno, draga, ne pusti ji spakirati na poti navzdol.
Še nekaj minut in zavije desno, da ga zagleda. Zdaj, uravnoteženje na kolesu:
- Glej, mati, brez noge!
In v naslednjem krogu:
- Mãããeee, brez zob !!
Ubogi Joãozinho ...
a) Besedilo govori o:
() Joaove dogodivščine s kolesom.
() Janezov padec.
() Janezova mati.
() Janezovo življenje
b) Zgodba se zgodi:
() Na prometni ulici.
() V mestnem parku.
() V kvadratu.
() V vasi.
c) Janezova mati je bila zaskrbljena, ker
() Fant ni hotel oditi.
() Fant bi lahko padel s kolesa.
() Fant je izginil.
() Fant ni znal voziti kolesa
d) Besedilo se konča z besedami "Pobre Joãozinho", zakaj
() Fant si je zlomil nogo.
() Fant je jokal za mamo.
() Fant je padel s kolesa in si zlomil zobe.
e) Ime João je samostalnik:
() lastno
( ) vsakdanji
f) Beseda kolo je:
() pridevnik
() skupni samostalnik
- Mãããeee, brez zob !!
Ubogi Joãozinho ...
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Matematika:
Preveri: Izročki z besedilnimi zvrstmi 4. letnik
a) 2 deset + 45 enot = ……….
b) 1 deset + 27 enot = ……… ..
c) 2 ducata + 3 ducata = ……………
d) 6 deset + 2 desetine = ……………
a) Za Lucianin rojstni dan je njena mama kupila 130 modrih, 110 rdečih in sto belih balonov. Koliko balonov je bilo kupljenih?
b) Na mizo je bilo položenih 96 majhnih indijskih oreščkov in 70 brigadirojev. Koliko sladkarij je bilo na mizi?
c) Narejenih je bilo 50 hrenovk. Gostje so pojedli 27. Koliko jih je ostalo?
e) Mama je na 9 pladnjev položila 72 prigrizkov. Koliko prigrizkov je dala na vsak pladenj?
f) Luciana ima 36 cvetov. Odločil se je, da jo bo razporedil v 6 vaz, da bo okrasil mize. Koliko rož je Luciana dala v vsako vazo?
g) Luciana je 4 stene okrasila s 15 barvnimi baloni. Kakšno je skupno število balonov?
h) Vsaka miza ima 4 sedeže. Koliko sedežev je za 16 mizami?
a) Kateri dan v tednu je prodala največ sladkarij? _____________
b) Kateri dan v tednu je prodala najmanj sladkarij? _____________
Vedno smo razmišljali, da bi vam to olajšali, zato smo se odločili, da ponudimo program »Nazaj v šolo 4-letno - Diagnostične dejavnosti v portugalščini in matematiki «, prikazano zgoraj za brezplačen prenos v PDF, preverite povezavo Naslednji:
2. Julinha je kupila zvezek v vrednosti 1,90 R $ in dve radirki v vrednosti 0,15 R $. Zapravila je:
3. Marcos in Camila sta šla v picerijo. Pico, ki so jo naročili, so razdelili na 8 kosov. Camila je pojedla 3 kose, Marcos pa 4 kose. Ulomek, ki ustreza delu, ki so ga pojedli, je:
a) 7/8 (sedem osmin)
b) ¾ (tri četrtine)
c) 4/8 (štiri osmine)
d) 6/4 (šest četrtin)
a) 3 ducate
b) 6 ducatov
c) 5 ducatov
d) 2 ducata
a) 36
b) 24
c) 48
d) 60
a) BRL 30,00
b) 37,00 BRL
c) 47,00 BRL
d) 46,00 BRL
a) 48
b) 16
c) 3
d) 4
a) 1098
b) 1254
c) 1566
d) 1780
Vedno smo razmišljali, da bi vam to olajšali, zato smo se odločili, daNazaj na šolske dejavnosti 4. letnik - Diagnostična raziskava matematike v PDF”, Prikazan zgoraj za brezplačen prenos v PDF, si oglejte naslednjo povezavo:
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.