Portugalska dejavnost, namenjena dijakom prvih letnikov srednje šole, raziskuje vezniki. To so tiste besede, ki povezujejo ideje, ki sestavljajo besedilo, in vzpostavljajo različna smiselna razmerja! Kaj pa, če bi jih razčlenili v radovednem besedilu, ki sprašuje Zakaj odpremo usta, ko smo zaspani? Za to študijo odgovorite na različna vprašanja, predlagana spodaj!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Oči se skoraj zapirajo, telo šepa in usta so odprta. To je zehanje, način telesa, kako se približati spanju. Dejanje se zgodi tudi, ko vidimo, da zeva zeva in celo v zivalskem svetu.
Zehanje je nehoten refleks, ki vam pove, da moramo spati. Zgodi se _______________, ko vstopamo v obdobje zaspanosti, v sistemu pride do kapljice kisika osrednji živčni sistem možganov in zehanje ustvarja globoko spodbudo za vnos zraka, da bi nas zadržal dogovorjeno. Zehanje ni vedno povezano s spanjem: lahko gre za pomanjkanje kisika, kot se na primer zgodi, ko vadimo.
Ko začnemo zevati, se ni mogoče ustaviti. Lahko si celo zapremo usta, vendar se mišice, ki jih je sprožil refleks, še naprej krčijo. Pri do 70% prebivalstva, ko nekdo zeva v naši bližini, odpremo tudi usta. Še vedno ni jasno, zakaj se to zgodi, vendar teorije kažejo, da bi lahko šlo za empatijo ali posnemanje. V teh se aktivira področje možganov, ki je odgovorno za empatijo, sposobnost razumevanja občutkov in čustev situacije, medtem ko zrcalni nevroni kopirajo dejanje, ki mu je bilo priča, kot pri smehu, kar je nalezljiv.
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - S pomišljajem določite veznik, ki tvori naslov besedila:
"Zakaj odpremo usta, ko smo zaspani?"
Vprašanje 2 - Zgoraj opredeljena zveza označuje:
a) način
b) kraj
c) čas
d) intenzivnost
Vprašanje 3 - V prvem stavku poiščite veznik, ki povezuje značilnosti zehanja:
A.
Vprašanje 4 - Preverite možnost, v kateri je bil veznik pravilno uporabljen v prostoru, označenem v besedilu:
a) "To se zgodi, ker... v centralnem živčnem sistemu pade kisik […] "
b) »To se zgodi, ker…. v centralnem živčnem sistemu pade kisik […] "
c) »To se zgodi, ker…. v centralnem živčnem sistemu pade kisik […] "
d) »To se zgodi, ker…. v centralnem živčnem sistemu pade kisik […] "
Vprašanje 5 - Označeni izraz je aditivni veznik v odlomku:
a) "Dejanje tudi se zgodi, ko vidimo, da zeva zeva [...] "
B) "[…] in zehanje ustvari globoko spodbudo za vnos zraka […] "
c) »Zehaj niti vedno je povezano s spanjem […] "
d) "Pa vendar v resnici ni znano, zakaj se to zgodi [...] ”
6. vprašanje - Ali je v odlomku »[…], ki jih je sprožil refleks, krčenje še naprej krčeno.«, Ali je beseda »če« zveza, ki izraža stanje? Pojasnite:
A.
7. vprašanje - V segmentu "Lahko celo zapremo usta, vendar mišice, ki so se aktivirale z refleksom [...]", veznik "ampak" izraža:
a) opozorilo
b) odškodnina
c) dodatek
d) posledica
Vprašanje 8 - V delu „[…], vendar teorije poudarjajo, da gre lahko za empatijo ali posnemanje.“, Je prisotnost:
a) adverzativni veznik in pogojni veznik.
b) aditivni veznik in pojasnjevalni veznik.
c) adverzativni veznik in nadomestni veznik.
d) koncesivni veznik in sorazmerni veznik.
Vprašanje 9 - V besedilu »[…] kot pri smehu, ki je nalezljiv.« Veznik »pa tudi« uvaja:
a) vzrok
b) primerjava
c) primer
d) namen
Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
