V tej objavi smo jih izbrali več Dejavnosti tolmačenja besedil svetovnega pokala, pripravljen za kopiranje in tiskanje ter delo v učilnici ali kot domača naloga. To so predlogi za izobraževalne dejavnosti o nogometu.
Vsaka štiri leta se zberejo nogometne ekipe iz različnih držav po svetu, ki tekmujejo v Svetovno nogometno prvenstvo v nogometu.
Tekmovanje je ustvaril Francoz Jules Rimet leta 1928, potem ko je prevzel poveljstvo najpomembnejše institucije v svetovnem nogometu: FIFA (zveza Mednarodne nogometne zveze).
THE 2018 FIFA World Cup ali 2018 FIFA World Cup bo enaindvajseta izdaja tega športnega dogodka, mednarodnega moškega nogometnega turnirja v organizaciji Mednarodne nogometne zveze (FIFA), ki bo potekala v Rusiji, gostiteljici tekmovanja za prvič. Z enajstimi mesti gostitelji bo prvenstvo odigrano med 14. junijem in 15. julijem.
Glej tudi na:
V šolah po vsej državi učitelji, zlasti v zgodnjih razredih
Kazalo
Žoga na prečki ne spremeni rezultata
Žoga v predelu brez glave
Žoga v mreži za dosego zadetka
Kdo si ni sanjal, da bi bil nogometaš?
Zastava na stadionu je transparent
Zastavica, ki visi na steni spalnice
Značka na uniformi
Kako lepa stvar je nogometna tekma
Lahko umrem za svojo ekipo
Če izgubi, kakšna bolečina, velik zločin
Lahko jokam, če ne zmaga
Če pa zmaga, pa nima koristi
Ni grla, ki ne bi nehalo kričati
Čevelj nosi boso nogo
Kraljevska preproga je zelena
ko gledam žogo, vidim sonce
Zdaj se dogaja nogometna tekma
Sredina je mesto za zvezde
Ki vodijo v napad celo ekipo
Sredinski napadalec, najpomembnejši
Kako razburljivo je nogometna tekma
Moj vratar je človek z elastiko
Dva zagovornika imata ključ ključavnice
Beki zapirajo obrambo
Kakšna lepota pa je nogometna tekma!
Žoga na prečki ne spremeni rezultata
Žoga v predelu brez glave
Žoga v mreži za dosego zadetka
Kdo si ni sanjal, da bi bil nogometaš?
Sredina je mesto za zvezde
Ki vodijo v napad celo ekipo
Sredinski napadalec, najpomembnejši
Kako vznemirljiva je nogometna tekma!
Utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê.
Samuel Rosa / Nando Reis.
01 - "Lahko umrem za svojo ekipo". Kakšen pomen imajo besede "umreti" in "Zločin" v okviru pesmi?
- Umiranje: od veselja ali žalosti.
- Zločin: izgublja igro.
02 - Zakaj pesniški jaz poraz šteje za zločin?
Ker je za pesniški jaz pomembna samo zmaga.
03 - "Ni grla, ki ne bi nehalo kričati". Zakaj pesniški jaz ne bo nehal kričati?
Ker je čustvo veselje, ko vidiš, da zmaga tvoja ekipa. To je eksplozija sreče.
04 - Na kakšne ljudi se nanaša besedilo pesmi, ko piše, da bi bila noga gola, preden bi nataknila čevelj.
Nanaša se na noge igralcev, ekip.
05 - Kraljevska preproga je zelena, pravi pesem. Kdo je licenčnina? Ker?
Royalty je stadion. Ker tam bo nogometna tekma.
06 - Poetični jaz vidi sonce na nogometnem igrišču, zakaj?
Ker je krogla okrogla in ima enako obliko kot sonce.
07 - Zakaj je po besedilu vezni red prostor za as?
Ker je vezni red sestavljen iz napadalnih igralcev, tistih, ki so odgovorni za dosego zadetkov in za zmago ekipe.
08 - Glede na pesem je vratar moški z elastiko, zakaj?
Ker mora narediti nemogoče, da bi rešil gol, skakal, skakal in ne puščal žoge.
09 - Kaj imajo branilci ključavnico? Zakaj imajo ključ?
V nogometu so branilci dolžni, da žoge ne pustijo do svojih vrat. Zato naj bi imel ključ od ključavnice.
10 - »V čem je težava, če na tem območju ni nikogar na čelu? Glava kaj? V katero smer? "
Če na območju ni nasprotnega igralca, ne bo imel možnosti za zadetek. Vodenje žoge. Proti cilju.
11 - »Lahko zajokam, če ne zmaga, če pa zmaga,« poudarjena beseda nasprotuje dvema idejama v tem odlomku besedila. Kakšne so te ideje? Zakaj so nasproti?
Ideje so, da lahko ali ne, če zmaga.
Ko uporabljamo veznik »ampak«, je adverzativen, to pomeni, da izraža idejo kontrasta ali kompenzacije.
12 - Kaj se vam zdi vznemirljivo na nogometni tekmi?
Študentov osebni odziv.
13 - Pesem postavlja naslednje vprašanje: "Kdo ni sanjal, da bo nogometaš?" Ste že kdaj sanjali, da bi bili igralec? Ker?
Študentov osebni odziv.
Žoga
Oče je sinu dal žogo. Spomnil se je užitka, ko je dobil prvo žogo od očeta. Številka 5 brez uradnih usnjenih zadetkov. Ni bilo več usnje, ampak plastika. Ampak to je bila žoga.
Fant se mu je zahvalil, odvil žogo in rekel “kul! “. Ali kaj pravijo fantje danes, ko jim je všeč sedanjost ali nočejo prizadeti starca. Potem je začel vrteti žogo in nekaj iskati.
»Kako kličeš?« Je vprašal.
- Kako, kako kličeš? Ne.
Fant je iskal v ovojnem papirju.
- Ali nimaš navodil?
Oče se je začel malodušiti in misliti, da so se časi spremenili. Da so časi povsem drugačni.
- Ni potrebe po navodilih za uporabo.
- Kaj počne?
- Ničesar ne naredi. Delaš stvari z njo.
- Kaj?
- Nadzor, brc ...
- Oh, torej žoga?
- Seveda je žoga.
- Ena žoga, žoga. Žoga celo.
- Mislil si, da je kaj?
- Nič ne.
Mali fant se mu je zahvalil in rekel: "Super! »Spet in čez nekaj časa ga je oče našel pred televizorjem z novo žogo ob strani, ko je upravljal nadzor nad video igrico. Nekaj, imenovano MONSTER BALL, v katerem so se ekipe malih pošasti med poskusom uničevanja med seboj potegovale za posedovanje žoge v obliki elektronskega bliska. Fant je bil dober v igri. Imel je koordinacijo in hitro razmišljanje. Zmagal sem stroj.
Oče je vzel novo žogo in vadil nekaj embaixad. Žogo je uspel uravnotežiti na nartu, kot v starih časih, in poklical fanta.
- Sin, poglej.
Fant je rekel "lepo", vendar ni odmaknil pogleda z zaslona. Oče je v rokah držal žogo in jo povohal ter v mislih poskušal povrniti vonj po usnju. Žoga ni zadišala po ničemer. Morda bi bil priročnik z navodili dobra ideja, je pomislil. Ampak v angleščini, da bi jih otroci zanimali.
1) Prvi odstavek besedila primerja očetovo prvo žogo, ki jo je prejel kot darilo iz otroštva, z žogo, ki jo je kupil sinu. Katere so glavne razlike med tema dvema predmetoma?
2) Kaj bi dečka pripeljalo do vprašanj, kot so »Kako te briga?«, »Ali ni navodil za uporabo?« ali "Kaj počne?" So igrače pred nekaj leti postavile tovrstno vprašanje?
3) Upoštevajte naslednji fragment besedila: "Fant se je zahvalil, spet rekel" Cool "in čez nekaj časa njegov oče ga je našel pred televizorjem, z novo žogico ob strani, ki je krmilil elemente video igrica". Je fantov odziv na darilo pokazal navdušenje? Ker?
4) Zamislite si možno reakcijo, če bi fant v resnici užival darilo.
5) Ali veste, kaj pomenita izraza "Monster ball" in "blip"?
6) V tretjem in zadnjem odstavku besedila oče še enkrat poskuša pritegniti otrokovo pozornost. Kaj je naredil? Je bil uspešen? Kateri stavek v besedilu prikazuje fantovo reakcijo?
7) V besedilu upoštevajte naslednji stavek: “- Kako se povezuje? - Je vprašal." Zakaj je avtor uporabil pomišljaj v tem in drugih delih besedila?
8) Kdaj je avtor uporabil (“)? Ker?
9) Zakaj je avtor v fragmentu »Controla, chuta…« uporabil elipse?
10) Ali besedilo pripoveduje v 1. ali 3. osebi? Utemeljite:
11) Besedilo "A Bola" je pripovedno besedilo. Ker?
12) Glede ploskve odgovorite:
a) Kakšen je začetni status besedila?
b) Kakšen je zaplet?
c) Kakšna je dinamika dejanj likov?
d) Kakšna je ločljivost?
e) Kakšna je končna rešitev?
13) Kaj je okolje, torej prostor, v katerem se zgodba odvija? Utemelji z odlomki iz besedila.
ŽELIM SE I IGRATI!
Ker sta bila dva brata: fant
Peter. In deklica Joana.
Živeli so s starši, gospodom Setúbalom in Dono Brites.
In težave, ki so jih imeli, se niso razlikovale od težav bratov.
Na primer ...
Pedro je vzel žogo, da bi šel igrati nogomet,
prišla je Joana:
- Tudi jaz bi rad igral!
Peter je zaplesal:
- Kje ste že kdaj videli ženske, da igrajo nogomet?
- Hej, to vidim ves čas! Obstaja celo igra televizijskih umetnikov! Pa četudi nisem videl... Enega
čas je prvi!
- Ne peljem te! Kaj bodo rekli moji prijatelji?
- In kličem, kar bodo rekli vaši prijatelji?
- Jaz sem. Ne vzamem in to je to!
Joana je bila besna, zaloputnila je vrata, brcala vse, kar je našla na tleh, si naredila obraz.
Gospodična Brites je bila jezna:
- Kaj je, punca? Kakšno vedenje! Dekle mora biti občutljivo, dobro ...
- Pridna punčka? No ja! - Joana je odgovorila slabo.
Ruth Rocha
1) Problem, ki je vzrok za to zgodbo, je: (0,1)
() Istospolni bratje in sestre, ki imajo težave v odnosih.
() Mati in otrok nimata dobrih odnosov.
() Bratje in sestre različnih spolov, ki imajo težave v odnosih.
2) Besedilo prikazuje vrsto predsodkov, ki so pogosti med fanti in dekleti. Kakšen predsodek je to? (0,2)
3) V odlomku
»Tudi jaz bi rad igral!
Pedro bi rekel: Pedro bi rekel:
_ Kje so ženske kdaj videle igrati nogomet? "
Označeni izraz pomeni: (0,1)
() mi je bilo vseeno
() se je razjezil
() je vpil bolj glasno
4) Tema besedila je: (0,2)
() Predsodki med dekleti in fanti.
() Vsakodnevni boj med dvema bratoma.
() Nestrpnost staršev.
5) V odlomku "Živeli so s svojimi starši, gospod Setúbal in gospa Brites." S katerimi znaki v besedilu je lahko nadomeščeno označeno besedo? (0,1)
6) Še enkrat preberite spodnji stavek.
- Pridna punčka? No ja! - Joana je odgovorila slabo.
• V tem stavku beseda načini pomeni: (0,2)
() Položaj telesa.
() Tako rečem.
() Način, kako nekaj dobiti.
7) To besedilo je bilo napisano: (0,2)
() Poučite igre sorojencev.
() Opozori na predsodke.
() Kritiziranje pretirane naklonjenosti med starši in otroki.
8) Kakšno reakcijo je imela Joan, ko je brat ni vzel, da bi igrala žogo? (0,2)
9) Kakšen razlog je imel João, ker sestre ni vodil na nogometno tekmo? (0,2)
10) V tem besedilu je pripovedovalec: (0,2)
() Joana
() vaš Setubal
() Peter
() do Ruth Rocha
() Gospa Brites
11) Preveri pridevnike, ki se nanašajo na Joan: (0,2)
() občutljivo
() trmast
() spraševalec
( ) tih
pra-pra-dedek nogometa
Kitajci so izumili nogomet pred približno 4500 leti. Čeprav je bilo tisto, kar so takrat igrali, nekakšen pra-pra-dedek sodobnega nogometa. Sploh ni štel za šport, ampak samo za trening vojakov. Stari Kitajci so svojo igro poimenovali Kerami. Vsaka ekipa je imela osem igralcev, cilji pa so bili narejeni z bambusovimi palicami, zataknjenimi v tla. Stvar je bila v tem, da je žoga brcala mimo vložkov in dosegala točke. Nihče ni hotel vedeti, da se brani samo napad.
Nogomet se je dolgo nadaljeval kot trening za vojake. Tako je bilo v stari Grčiji in tudi v Rimu. Grški igralci so žogo, narejeno z volovskim mehurjem, napolnjenim s peskom, brcali. Ubogi, po tekmah so vas verjetno zelo bolele noge. Ker so bili vojaki, jim to ne bi smelo biti preveč mar.
Britancem je šele v 17. stoletju uspelo nogomet odvzeti vojski in ga spremeniti v šport. Nato je polje merilo 120 metrov široko in 180 metrov dolgo. Na vsakem njegovem koncu sta bila dva lesena stebra, imenovana gol (beseda cilj prihaja iz angleškega cilja). Žoga je bila že usnjena v zrak. A to so igrali samo bogati, plemiči.
Sčasoma so ga začeli izvajati učenci internatov. In to je bila največja zmešnjava; vsaka šola je imela svoja pravila in zato med njimi ni bilo mogoče razporediti tekem. Pot je bila organizirati stvar. V mestu Cambridge so učenci različnih šol organizirali sestanek, da bi oblikovali enoten kodeks pravil, ki bi ustrezal vsem. Tako se je rodil sodobni nogomet.
Folha de São Paulo - Letak
Označi (X) v pravilnem odgovoru:
a) Kdaj in kje se je pojavil nogomet?
() V Rimu leta 4.500.
() Na Kitajskem jih je približno 4.500.
() V 17. stoletju v Angliji.
() V Keramiju približno 4.500 let.
b) Kako se je imenovala igra in kakšen je bil njen namen?
() Kerami. Šlo je samo za trening vojakov.
() Kerami. Bila je igra, ki so jo igrali samo bogati, plemiči.
() Kerami. Kitajci, ki so si izmislili nogomet
() Nobena od zgornjih možnosti.
c) Kje in kdaj je postal šport?
d) Katere novosti so Britanci dodali športu?
e) Kaj je namen oblikovanja pravil?
() To velja za šport, vendar le za trening vojakov.
() Ker gre za igro, ki jo igrajo samo bogati, plemiči.
() Vsaka šola je imela svoja pravila in zato med njimi ni bilo mogoče razporediti tekem.
() Stvar je bila v tem, da se žoga brcne mimo vložkov in doseže točke. Nihče ni hotel vedeti, da se brani samo napad.
f) Številke stavke oštevilčite v vrstnem redu, kot se pojavljajo v besedilu:
() Žoga je bila narejena z volovskim mehurjem, napolnjenim s peskom.
() Študenti so imeli sestanek, da so ugotovili enotno kodo.
() Nogomet se je pojavil kot trening za vojake.
() Kitajce lahko štejemo za velike starše nogometa.
Podčrtaj zadevo stavkov:
a) Samica je padla z vej drevesa in takoj umrla.
b) Igralec je poškodovan.
c) Opica je pojedla vse banane.
d) Učitelj je poučeval predmet in predikat.
e) Zemlja se vrti okoli Sonca.
f) Kmetje pripravijo zemljo.
Stavke dopolnite s primernim predmetom:
a) _____________ je padel s kokosovega drevesa.
b) ________________ lajal vso noč!
c) ________________ je predana mati.
d) __________________ šel v cirkus.
e) _________________ pozna ves material testa.
Podčrtaj predikat stavkov:
a) Otroci so zapuščeni.
b) Pes je človekov prijatelj.
c) Moji bratranci živijo daleč od mesta.
d) Sonce je bilo zelo močno.
e) Raul ima zelo rad sladoled.
f) Rafaela, Manuela in Roberta čakajo na medicinsko sestro.
Ločite subjekt od predikata:
a) Marcos je zelo vljuden študent.
Predmet __________________________
Predikat _____________________
b) Kralj je dal palačo naslikati.
Predmet _________________________
Predikat _________________________
c) Eduardo je rojstni dan praznoval v hiši na plaži.
Predmet _________________________
Predikat _____________________
d) Kosili smo v restavraciji.
Predmet __________________________
Predikat _______________________
e) Moj pes je bolan.
Zadeva _____________________________
Predikat __________________________
f) Igra je izenačena.
Predmet _____________________
Predikat _____________________
Poved dopolnite s predikatom:
a) Vratar __________________.
b) Računalnik _____________________.
c) Uboga punčka _______________________.
ceste ___________________________.
e) Moj kolega __________________________.
f) žival __________________________.
Kaj si misliš o prispevku "Dejavnosti tolmačenja besedil svetovnega pokala"? Če vam je bil všeč, ga delite s prijatelji v družabnih omrežjih.
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.
