V tej objavi smo izbrali nekaj predlogov za Nazaj na šolo Projekt za predšolsko vzgojo, s ciljem, da se pri otroku razvije užitek ob bivanju v šoli; Spoštujte razlike in načine vsakega otroka; Poudarite pomembne točke socializacije; Otroka med drugim spodbujajte k igri, učenju in pridobivanju novih prijateljev.
Glej tudi:
Za najmlajše bodo večinoma prvič imeli stik s tem novim prostorom, to je šolo. Ne le živeti več z družino, s svojimi vsakdanjimi prijatelji, da se potopite v nov svet, poln novosti, z veliko različnimi obrazi.
Zato je v tem prvem trenutku pomembno, da gremo skozi postopek dobrodošlice. Že ime pove: biti pozdraven, sprejet, stisnjen. Tako moramo izobraževalni strokovnjaki imeti občutljivost in zdravo pamet, da se zavedamo, da je za najmlajše vse novo in na splošno je tisto, kar je novega, včasih zastrašujoče. (Več o tem na:
In z vsem tem v mislih smo v tej objavi izbrali te odlične predloge. "Nazaj v šolo za predšolsko vzgojo" preveri:
Kazalo
04 lekcij po 50 minut.
Zanimivo bi bilo, da bi delo s koledarjem že predstavili študentom. To lahko vstavite v začetne trenutke pouka, ko razpravljate o dnevnem redu, v pogovorni krog.
1. Učitelj, ta razred želi takoj po julijskih praznikih delati na šolskih aktivnostih, da bi učence pozdravil v prvih dneh pouka. To so dejavnosti, ki prinašajo sprostitev in interakcijo med učenci in učitelji, katerih cilj je prilagajanje šolskemu okolju.
2- Če želite začeti pogovor in spodbuditi to razpravo, predlagamo, da se učitelj v krogu pogovarja z učenci o tem, kaj so počeli na počitnicah. To bi moral biti čas, ko mora učitelj poslušati vse učence in zapisati vse, kar rečejo.
3- Na koncu pogovora z učenci vzemite nazaj vse, kar je bilo rečeno z njimi, skozi zapiske, ki jih je naredil učitelj. Pojasnite, da bi bilo zanimivo drugim sošolcem in družinskim članom povedati, kaj je ta razred počel na počitnicah. Nagovorite študente z naslednjim vprašanjem:
- V tem trenutku se lahko pojavijo predlogi, kot so: risanje slike, dajanje fotografij itd. Toda cilj dejavnosti bo delo na pomenu pisanja kot družbene funkcije. Zato skupini predlagajte pisanje skupnega besedila, kar lahko storite s podatki v zapisih o dopustniški dogodivščini.
- Učitelj bo deloval kot pisar in na plakatu, skupaj z učenci pripravil pisanje tega besedila, ki bo informativnega značaja. Razmislite, kaj in kako bi napisali informativno besedilo, ustvarili logiko za pisanje in upoštevali značilnosti te vrste besedila in spodbujanje poskusov pisanja besed, upoštevanje števila črk, pa tudi katere so potrebne za pisanje besede.
1- Po raziskovanju konstrukcije kolektivnega besedila s študenti predlagajte bolj igriv in sproščen trenutek. Učence odpeljite iz učilnice in barvajte na ploščice s temo »Naše počitnice 2013«, da ponazorite kolektivno besedilo.
Opazovanje: Učitelj, če vaša šola nima prostora za to vrsto slikanja, v prostor zunaj učilnice položite rjav papir, prilepljen na steno, in predlagajte sliko.
2- Registrirajte ta trenutek s fotografijami in skupaj s skupinskim besedilom pozneje uredite razstavo na steni izven učilnice, da družite produkcije svojih učencev z drugimi in njihovimi kolegi sorodniki.
1- Učitelj je že prej delal na koledarju z učenci. Na tej točki je pomembno, da se vrnemo nazaj v zgodovino nastanka koledarja, kako se uporablja v naših domovih in kako se lahko z njim posvetujemo.
- Koledar je nastal zaradi potrebe, da so morali moški šteti čas in nadzorovati svoje dejavnosti. Koledar je bil način zapisovanja dni, ko so bili označeni datumi lun, sajenja in spravila. Študentom se tudi pogovorite o razdelitvi koledarja na dvanajst mesecev, predstavite ime mesecev in da v mesecu obstajajo tedni. Pokažite tudi, da ima vsak teden sedem dni in da vsak dan v mesecu ustreza določenemu številu.
- V naši šoli s koledarjem označujemo pomembne datume, kot so šolski dnevi, počitnice, rojstni dnevi, izleti itd. Zato smo pred začetkom julijskih počitnic določili zadnji šolski dan in dan, ko se bomo vrnili v šolo.
2- Ko se vračate s počitnic, vprašajte študente: kako lahko vemo, koliko dni smo na počitnicah? Zapišite svoje hipoteze in primerjajte z njimi, kakšne so možnosti za odkrivanje natančnega števila dni, ki jih preživimo na počitnicah. Učence prosite, naj upoštevajo koledar in jim predlagajo, naj štejejo dneve, ko si privoščimo dopust.
3- Takoj po odkritju natančnega števila dni, ki jih preživimo na počitnicah, predlagajte, da učenci predstavijo to količino s konkretnim materialom (primer: Popsicle palčke). Poskusite napisati številko, ki ustreza številu dni, v našem primeru je bilo to 16 dni.
Ocenjevanje bo opravljeno z opazovanjem skozi celoten proces vključevanja študentov v razvite dejavnosti.
Opažanja lahko zapišete v odložišče, ki je učitelju na voljo v času izvajanja dejavnosti, in vsebuje prostor za posamezne zapise vsakega učenca.
Vodeča vprašanja za opazovanje vsakega učenca:
Ko smo objavili nazaj v šolo projekt osnovne šole, več ljudi nas je kontaktiralo po e-pošti in komentarjih na objave, ki so prosili tudi za nekaj predlogov za predšolsko vzgojo, preverite:
Šola bi morala biti prijeten in prijeten kraj za bivanje. Ko prispejo v šolo v Ljubljani 1. dan pouka, več stvari gre otrokom po glavi. V tem primeru je treba sprejeti vse z velikim veseljem in užitkom, zato učenci z veseljem ostanejo v okolju, starši pa odidejo na varno, saj vedo, da so njihovi otroci v odlični družbi.
Vsakemu učencu podarite prav posebno darilo, da bo lahko videl, da so prikupni in dragi otroci.
Vedno smo razmišljali, da bi vam olajšali, zato smo se „Nazaj v šolo, projekt za predšolsko vzgojo - prvi teden šole“, prikazano zgoraj za brezplačen prenos v PDF, si oglejte naslednjo povezavo in prenesite:
To je prvi projekt, ki ga bom naredil s svojimi predšolskimi učenci.
Začetek pouka je trenutek, ki meša veselje, žalost, tesnobo, novost in jok. Ravno zato, ker je za otroka nekaj novega, zahteva prilagoditveno obdobje, zlasti za tiste, ki gredo v šolo prvič. Faza prilagajanja lahko traja nekaj minut, ur, dni in celo mesecev... odvisno od otroka. Šola je odgovorna za sprejem otrok in njihovo prilagajanje novemu prostoru na najboljši možen način.
Matematika
Izvedite igro, katere cilj je, da se vsi zabavajo (tekma v vrečah, skakalnica, slepa kača, dirka s krompirjem, brucoška predstava, ples na stolu)
Opazovanje učiteljev in evidentiranje vključenosti, zanimanja in sodelovanja učencev
Ta dinamika kaže, da ljudje vedo no, kdo je ob strani, naše znanje je zelo omejena in omejena na okolje, v katerem se nahajamo.
Ta dinamika je zelo koristna vedeti, kaj so študentom všeč in da delajo zunaj šole, da bi bil pouk bolj zanimiv in tudi objektivno pokažite, kako uporabljati v vsakdanjem življenju kaj se učijo.
Vsakemu učencu dajte papir, kjer bo moral vanj napišite 3 stavke o sebi, od tega enega napačno bo. Vendar ne bi smeli pisati očitnih stvari, kot je "imam zelene oči 'in ja stvari, ki bi jih prijatelji vedeli o njem, na primer "Bil sem na Japonskem".
Prosite jih, naj navedejo svoje ime in napišejo tri stavke (in seveda bom te papirje shranil za kasnejšo uporabo pri pripravi predavanj), potem mi jih vse izročijo. Naključno izberite papir in preberite prvi stavek, sprašujem, čigav je. Razred ugiba in Učencem naročim, da ko so prepoznali, kaj so napisali preobleko in tudi pravijo, da mislijo, da je tako-tako.
Zapišite ime osebe, ki jo je večina razreda našla pred stavkom. kdo je bil lastnik in jaz izberem drugo vlogo. Nadaljujte z branjem prvih nekaj stavkov vsakega, nato začnem brati drugi in končno tretji stavek, vedno pred stavkom ugotavlja, kdo misli, da je razred.
Na koncu so vsi že zaskrbljeni, preberite stavek in recite: ta mislili so, da je od Tako-tako, pravzaprav je od Sicrane. in naredite nekaj vprašanja o stavku študentu. Naredite to, dokler ne končate in nato vprašajte učence, kaj si mislijo o igri.
Ponavadi se jim zdi zabavno, ker spoznajo več kolegi in so tudi presenečeni, da vedo razmeroma malo o njih.
Oglejte si več na: Kako narediti pouk bolj dinamičen v predšolskem izobraževanju
Nazaj v šolo je ključni čas v šolskem letu. Učenca pogosto odsvetujejo obiskovanju šolskega okolja, zato je pomembno, da vrnitev študenta spremlja delo z nizkim stresom, zelo igrivo in to jim omogoča izraziti. Na ta način šola pokaže skrb za njegovo samopodobo in na koncu najde prostor dovzetni, prijazni in prijetni, ti dejavniki pa so lahko v veliki olajšavi skozi celo šolsko leto.
Še en nasvet: Nazaj na šolske dejavnosti 1 in 2 let
Oglejte si več na:
Kaj ste mislili o predlogih in nasvetih za Projekt Nazaj v šolo za predšolsko vzgojo? Če vam je bilo všeč, nam to sporočite v obliki komentarja s svojim mnenjem in predlogi za druge objave.
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.