Dejavnost razlaga besedila, namenjen učencem šestega letnika osnovne šole, o stari čaplji. Glede na zgodbo čaplja zaradi razgledov ni več mogla zlahka loviti rib že utrujena zaradi svojih let... Torej je imela idejo, ki je vključevala ribe... Kaj bo, kaj? Bi radi vedeli, kako se odvija ta zgodba? zato preberite besedilo stara čaplja! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja! Pridi?
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, pa tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to razlago besedila iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Čaplja ni mogla več zlahka ujeti rib. Zaradi starejše starosti je bil vid tako utrujen, da je včasih cele dneve preganjal, ne da bi jedel. In prav tistega dne, ko ji je želodec zarovel od lakote, se ji je porodila ideja. Ko je videla pristop žabe, ni izgubljala časa.
'Žaba, žaba, povej ribi, da se bo ribnik izpraznil. Izvedel sem, da bo lastnik teh zemljišč tukaj zgradil nogometno igrišče. Pred tem pa bo izpraznil ribnik in ribe razdelil v sosesko - je dejal.
Žaba je pristala v ribniku in novico sporočila svojim omaganim prijateljem. Voda v jezeru, ki je bila vedno mirna, se je valovito razburkala zaradi novic. Ribe so bile zmedene in so se v strahu za svoj konec odpravile po nasvet pri čaplji.
- Gospa čaplja, kaj naj storimo, da se rešimo te tragedije?
- Dobro vem, da ribe ne morejo živeti zunaj vode. Torej moj nasvet je, da se premaknete do vodnjaka, ki je ravno tam na vhodu na kmetijo.
- Ampak to je nemogoče! Morali bi prestopiti veliko metrov iz vode in umrli bi, preden bi dosegli cilj.
- In čemu so prijatelji? Vse vas lahko nosim v kljunu. Časi, ko sem jedel ribe, so minili... Zdaj sem vegetarijanec in sem zadovoljen s koščki trave - lagala je čaplja.
Brez drugega izhoda so ribe ponudbo sprejele. S pomočjo čaplje so končali v majhnem kamnitem rezervoarju z zelo čisto vodo. Tam jih je stara ptica lahko lovila tudi z zaprtimi očmi in tako nikoli več ni bila lačna.
Ne gre verjeti nasvetu sovražnika.
Lucia Tulchinsk. “Ezopove bajke”. São Paulo: Scipione, 2014.
Vprašanje 1 - Izpostavite dejstvo, ki je spodbudilo zgodbo zgoraj:
() "Čaplja ni mogla več zlahka ujeti rib."
() "[...] lastnik teh dežel bo tukaj zgradil nogometno igrišče."
() "Žaba se je potopila v ribnik in sporočila novico svojim skaliranim prijateljem."
Vprašanje 2 - Glede na zgodbo je bil pogled na čapljo "tako utrujen":
() zaradi svoje starosti.
(), ker je "cel dan preživela, ne da bi jedla".
(), ker ji je "želodec brnel od lakote".
Vprašanje 3 - V odlomku "Pred tem pa bo izpraznil ribnik in razdelil ribe v sosesko [...]", beseda "Mas" pomeni:
() kontrast.
() eno opozorilo.
() nadomestilo.
Vprašanje 4 - V besedilu je pisalo: „Ribe so bile zmedene […]“. Kaj to pomeni?
() Pomeni, da so bile ribe žalostne.
() Pomeni, da je riba postala sumljiva.
() Pomeni, da so bile ribe zmedene.
Vprašanje 5 - V segmentu »By to, moj nasvet je, da se premaknete do vodnjaka, ki je tik ob vhodu na kmetijo. «, podčrtani izraz zajema dejstvo. Prepoznajte ga:
6. vprašanje - Čaplja v knjigi "Gone so časi, ko sem jedla ribe... Zdaj sem vegetarijanka in zadovoljna sem s koščki trave [...]"
() opozori ribe.
() skuša prepričati ribe.
() daje predlog ribam.
7. vprašanje - VTam, stara ptica bi jih lahko lovila tudi z zaprtimi očmi in tako nikoli več ni bil lačen. «, na katero mesto se nanaša označena beseda?
A:
Vprašanje 8 - Poiščite moralo zgodbe:
A:
Vprašanje 9 - Iz tega lahko sklepamo, da je prebrano besedilo:
() Pravljica.
() basna.
() obvestilo.
Per Denyse Lage Fonseca Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
