Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Geografske dejavnosti 3. letnik osnovne šole

Za vas smo pripravili seznam z več predlogi 3 letne geografske dejavnosti od Osnovna šola pripravljen za tisk in prijavo v učilnici ali kot domačo nalogo.

Predmeti, s katerimi je mogoče delati v drugi letnik osnovne šole:

občina

  • kaj je občina
  • Občinska uprava
  • Vsaka občina ima svojo zgodovino
  • Mestne pokrajine

geografska usmeritev

  • Orientacija v občini: bistvene točke
  • Orientacija v mestu: zavarovalne točke
  • Pogled na mesto z različnih vidikov
  • Zastopanje občine

Industrija, trgovina in storitve

  • industrijska dejavnost
  • Preoblikovanje surovine
  • Trgovina in storitve
  • Odnosi med podeželjem in mestom

Voda v občini

  • reke
  • Uporaba rek
  • Voda, ki jo zaužijemo
  • Treba je skrbeti za reke
  • Gnojila in pesticidi onesnažujejo reke

Ambientalna degradacija

  • Okoljske težave na terenu
  • Okoljske težave v mestu

Med ostalimi..

Kazalo

  • Ocenjevanje geografije 3 letnik
  • 3-letne geografske dejavnosti - tiskanje in kopiranje
  • Geografska dejavnost za 3. letnik - Zemljevid
  • Geografske dejavnosti 3. letnik: Prevozna sredstva in pot do šole
  • Zvoki in glasba okolice
  • 3-letne geografske dejavnosti za dom (naloge)

Ocenjevanje geografije 3 letnik

Cilj tega vrednotenja iz geografije je preveriti, ali si je študent prebudil oči za preobrazbe v okolju, v skladu s koncepti, ki so jih delali v prvih dveh mesecih.

Študent bi moral biti sposoben prepoznati načine, kako človek posega v naravo, pa tudi načine, kako naravni pojavi posegajo v krajino.

 Poglej tudi: Zemljevid Brazilije v barvi.

3-letne geografske dejavnosti - tiskanje in kopiranje

Če želite delati s svojim študentje tretjega letnika od osnovna šola, zbrali smo več predlogov z izobraževalne dejavnosti, preverite:

Brazilija in Južna Amerika: Prosimo, upoštevajte, da Brazilija ne meji samo na Čile, Ekvador ter Trinidad in Tobago

Geografske dejavnosti 3. letnika - tisk

Zemlja: Svet, v katerem živimo - je del našega sončnega sistema.

Geografske dejavnosti 3. letnika - tisk

Slike zamenjajte z besedami in prepišite stavke. Nato pobarvaj zemljevid.

Geografske dejavnosti 3. letnika - tisk

Relief:

Zemeljska površina v celoti ni enaka. Nekateri kraji so ravnejši, drugi bolj razgibani pa imajo tudi visoke in nizke regije.

Geografske dejavnosti 3. letnika - Tisk - Relief

Delo v industriji.

Geografske dejavnosti 3. letnika - tisk

Javne storitve: Občine plačujejo pristojbine za:

Zemlja: je rastlina okrogle oblike, rahlo sploščena na polih. Obstajata dva pola: Severni in Južni pol.

Geografske dejavnosti 3. letnika - Tisk - Zemlja

Prevozna sredstva ljudem omogočajo selitev z enega kraja na drugega. Lahko so kopno, zrak in morje.

Geografske dejavnosti 3. letnika - Tisk - Prevozna sredstva

Dvomesečno preverjanje geografije 3 leta

  • Dvomesečno ocenjevanje geografije 3 leta - za tisk - list 01
  • Dvomesečno ocenjevanje geografije 3 leta - za tisk - list 02
  • Dvomesečno ocenjevanje geografije 3 leta - za tisk - list 03

____

Geografska dejavnost za 3. letnik - Zemljevid

Zemljevid Evrope

je Geografska dejavnost 3 letnik izobraževalni cilj študentu omogoča zaznavanje in prepoznavanje različnih vrst zemljevidov.

Da bodo vaši učenci razumeli, kaj želite predstavljati na posameznem zemljevidu in v kolikšni meri lahko izkrivljajo ali skrivajo resnične podatke.

Uporabljeni material

  • Sodoben politični zemljevid
  • stari zemljevid
  • Satelitska fotografija

Postopek

Prvi korak

Učitelj bi moral najprej predstaviti sodoben politični zemljevid, pri čemer bi učence opozoril na naslednje točke:

  • Kar zadeva notranje delitve.
  • Če pride do izkrivljanja v obliki držav.
  • Kakšni so načini predstavitve sferičnih površin na ravnih površinah.
  • Kakšne koristi ima ta zemljevid? Za koga je?

Druga stopnja

  • Drugi zemljevid, ki bo prikazan, bo stari zemljevid. Ta vrsta zemljevida ponavadi razkrije zelo močne elemente podob časa, ko je bil ustvarjen.
  • V času predstavitve vrednotite naslednje točke:
  • Kaj je želela zastopati oseba, ki je ustvarila ta zemljevid?
  • Kakšne koristi ima ta zemljevid? Za koga je?
  • Katere vrste poti so prikazane na zemljevidu? Morske poti, reke?
  • Kako velika je ena celina glede na drugo? Ali je pri nekaterih regijah precenjeno, medtem ko je druga zanemarjena ali neznana?
  • Katere druge radovedne elemente vsebuje zemljevid?

tretji korak

  • Predstavite satelitsko fotografijo in učence prosite, naj jo primerjajo z resničnostjo, prikazano na zemljevidu.
  • Prosite jih, naj poskusijo ugotoviti, ali je na fotografiji vidna človeška prisotnost.
  • Ali obstajajo svetlobne točke? Katere so te točke? Kje drugje je mogoče prepoznati človeško prisotnost?
  • Ali je mogoče prepoznati onesnažena območja in zelene površine?
  • Kakšne pokrajine lahko prepoznate?
  • Ali lahko celo fotografijo štejemo za predstavitev resničnosti?
  • Ali je mogoče videti teritorialne meje in meje, vključene v politični zemljevid? Zakaj ne?

Četrti korak (neobvezno)

  • Predstavljeni zemljevidi lahko služijo tudi za vodenje interdisciplinarne dejavnosti z nekaterimi matematičnimi pojmi, kot so:
  • Projekcija
  • Lestvica
  • Delež itd.

___

Geografske dejavnosti 3. letnik: Prevozna sredstva in pot do šole

Namen tega 3-letna geografska dejavnost Študentu je treba poznati in prepoznati različne vrste prevoznih sredstev, od najstarejših do najsodobnejših.

Ta dejavnost bo učencu omogočila tudi spoznavanje šolske stvarnosti iz drugih kultur. Tudi pri predmetu Zgodovina se je mogoče ukvarjati.

Uporabljeni material

Film: Otroci nebes, Majid Majidi, Iran, 1997

Ta film govori o fantu, ki izgubi edine čevlje svoje sestre in je prisiljen deliti svoj edini par z njo, da bodo lahko pravilno hodili v šolo. Iz te situacije nastane veliko radovednih situacij, saj fant dopoldne študira, popoldne pa njegova sestra. Zato mora vsak dan teči med šolo in svojo hišo, da pravočasno dostavi čevlje sestri. V tem primeru so uporabljena prevozna sredstva čevlji sami. Ta film bo študentu omogočil, da bo ugotovil, da se lahko, čeprav je pot do šole vsak dan enaka, na tej poti veliko stvari spremeni iz dneva v dan. Bolje bo razvilo vaše dojemanje prostora in časa, zemljepisa in zgodovine.

Postopki

Prvi korak

Projekcija filmov za študente

Druga stopnja

Po filmu prosite študente, naj podajo kritike in komentarje o filmu, ki so si ga ogledali. Spodbujajte opažanja.

Po poslušanju splošnih komentarjev učencev o filmu bo učitelj lahko spodbudil naslednja razmišljanja:

  • Katera prevozna sredstva so uporabljali ljudje v filmu?
  • Ali vožnja z avtomobilom ne more trajati dlje kot hoja?
  • Katere so prednosti in odkritja, ki jih je lik v filmu našel s hojo?

tretji korak

Učitelj lahko spodbudi svoje učence k ustvarjanju stripov o dnevu na poti domov v šolo. Lahko je resnična ali namišljena zgodba.

četrti korak

Učitelj naj spodbuja primerjavo med zgodbami učencev, ki delajo enako pot do šole, pri čemer je treba opozoriti na razlike in podobnosti pogleda na isto sosesko oz okolje.

___

Zvoki in glasba okolice

Namen tega 3-letne geografske dejavnosti omogoča študentu, da na podlagi glasbe zazna in prepozna odnos med človekom in okoljem.

Uporabljeni material

  • Zvoki iz različnih okolij: mestnega, podeželskega, uličnega, hišnega itd. Te zvoke lahko zberete z ročnim snemalnikom ali zberete na internetu.
  • Več skladb glasbenih slogov, povezanih z okolji, zastopanimi v zbranih zvokih.

Postopki

Prvi korak

  • Učitelj mora pokazati različne vrste zbranih zvokov, učenci pa naj bodo sposobni s svojo domišljijo rekonstruirati prvotna okolja.
  • Učence je treba spodbuditi, da prepoznajo izvor vseh majhnih zvokov, ki sestavljajo posamezno okolje.

Druga stopnja

  • Učitelj naj učenca spodbudi k primerjanju zvoka različnih okolij.
  • Kateri zvok je hitrejši? Kateri je počasnejši?
  • Kateri je najpreprostejši zvok? Katero okolje vsebuje največ različnih zvokov?
  • Katero okolje najbolj razkriva človeško prisotnost?
  • V katerem okolju je najbolj ohranjena narava?

tretji korak

Na podlagi teh opažanj naj učitelj predstavi odlomke iz glasbe, povezane s predhodno predstavljenimi okolji.

Primeri:

  • Gozdni zvoki - avtohtona glasba
  • Urbani zvoki - rock, elektronska glasba.
  • Podeželska okolja - ljudska glasba, regionalna glasba itd.

četrti korak

  • Študenti morajo pesmi povezati z ustreznimi okolji, ki so jih ustvarila.

peti korak 

  • Učitelj bo lahko predstavil zvoke iz novega okolja, tako da si bodo učenci lahko predstavljali, kakšna glasba bo nastajala v takem okolju.
  • Učitelj bo učence lahko spodbudil k ustvarjanju posebne glasbenosti glede na predstavljeno okolje.
  • Lahko storimo tudi nasprotno: učitelj lahko predstavi glasbeni slog in učence prosi, naj si predstavljajo, v kakšnem okolju ta glasba odraža.

___

3-letne geografske dejavnosti za dom (naloge)

1) Za sobivanje v družbi je pomembno, da imajo ljudje norme in skupne občutke, kot so:

SPOŠTOVANJE PRIJAVA
PRIJATELJSTVO PRIDRUŽITEV

2) Naredite stavek z vsako besedo zgoraj.

___

3) Nariši a naravna pokrajina, brez sprememb, ki jih povzročajo narava ali človek (asfalt, zgradbe, stebri).

Ali bomo spremenili to pokrajino?

4) Zdaj narišite isto pokrajino in jo dopolnite z umetnimi (kulturnimi) elementi.

3) Narišite ali prilepite pokrajino, ki so jo spremenili naravni dejavniki. Lahko je na primer poročilo o poplavah, ki jih je povzročil dež.

Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve

Hvala za prijavo.

Več kot 300.000 taksistov bo ta mesec prejelo 2000 R$
Več kot 300.000 taksistov bo ta mesec prejelo 2000 R$
on Aug 02, 2023
TO je 25 držav z najmanj prebivalci na svetu
TO je 25 držav z najmanj prebivalci na svetu
on Aug 02, 2023
Rok za posodobitev registracije CadÚnico je bil podaljšan
Rok za posodobitev registracije CadÚnico je bil podaljšan
on Aug 02, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025