Portugalska dejavnost o usklajenih molitvah za dijake 3. letnika srednje šole. Ker je namenjen zadnjemu šolskemu letu, je predlog oceniti učenčevo bralno razumevanje skozi možne komunikativne diskurze, ki jih vezniki omogočajo v različnih kontekstih. ENEM-u bo zelo pomagalo.
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1. Glede uporabe besede "MAS" navedite možne pomene, ki jih lahko ima ta zveza v spodnjih stavkih:
a) OPOZICIJA () Učenci so bili živčni, toda test se je kmalu začel.
b) IZBOLJŠANJE () Ne samo študiral, ampak tudi delal.
Za odgovore na 2. in 3. vprašanje preberite naslednja dva stavka:
Jaz - André je učitelj in je kul.
II - André je učitelj, toda v redu je.
III - André je učitelj, zato je kul.
2. Označene veznice so v vrstnem redu, v katerem so prikazane:
a) aditiv - adverzativ - sklep
b) aditiv - adverzativ - alternativa
c) sklepno - adverzativno - aditivno
d) dokončni - nadomestni - dodatek
e) alternativa - alternativa - dokončno
3. IZZIVNO VPRAŠANJE - Vsak stavek je predstavljen s številko (I, II, III). Dajte to številko, da utemeljite pozicijo, ki jo v stavku predlaga vsak veznik:
() bolj nevtralen položaj, ne glede na to, ali je učitelj ali ne.
() negativno in predsodčno stališče ravno zaradi tega, ker si učitelj.
() pozitiven in ugoden položaj ravno za to, da si učitelj.
André Tarragô Martins - srednješolski in srednješolski učitelj portugalskega jezika in mojster črk na področju jezikov, interakcije in učnih procesov. Poleg tega je glasbenik in novinar. Dela na preduniverzitetnih sprejemnih izpitih, predtekmovanjih, zasebnih urah, pripravi tekmovalnih testov in je ustvarjalec vsebin za portal www.acessaber.com.br.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas