Načrt pouka folklore za osnovnošolsko in predšolsko vzgojo.

V tej objavi smo izbrali več idej in predlog, pripravljenih za vaše Načrt pouka folklore za osnovnošolsko in predšolsko vzgojo.

Folklora se praznuje 22. avgusta. Je kulturna tradicija ljudi, kjer se običaji, legende, verovanja in priljubljeni festivali prenašajo iz generacije v generacijo.

Beseda folklora je sestavljena iz dveh drugih besed, kar pomeni znanje nekega ljudstva. Njegov izvor je angleščina - ljudska (ljudje) in izučena (znanje).

Brazilska folklora je zelo bogata in ima različne manifestacije: legende, pesmi, koledarje, uganke, igrače in igre, pregovore in ljudske reke, obrti, besedne zveze za tovornjake, zvijače jezikov, hrana in domača zdravila, verovanja in vraževerje, literatura, poezija in druge, ki jih je treba znanci.

Glej tudi: Folklorna plošča.

Načrt folklorne lekcije - Legende

Kaj se bo naučil vaš študent?

• Ugotovite organizacijske in strukturne elemente legend in njihov namen;
• Rešite nekatere legende, ki so del brazilske folklore;
• Prepoznati legende, ki so del lokalne kulture;
• Prepoznati raznolikost lokalne kulture;
• Zgraditi koncept legend;

DEJAVNOSTI:

Preučevanje legend začnite s koncepti, ki jih otroci sami poznajo o tej temi:

• Izpraševanje o predhodnem znanju študentov o legendah (Ali poznate še kakšno legendo? Ali obstajajo zapisi o teh zgodbah? Kdo jih je štel? Ali te zgodbe kaj naučijo ljudi? Ali verjamete tem zgodbam?).
• Za vodenje razprave lahko učitelj vpraša, ali otroci poznajo naslednje legende: med drugim Vitória Régia, Iara, Boitatá. Če kateri od študentov ve, ga prosite, naj razredu pove pripoved.
• Nato pokažite gravuro Sacija Pererêja,

Kdo je Saci?

• Ali ste vedeli, da je v Braziliji dan, posvečen praznovanju Sacija? In Saci, ali veš, kdo je? Od kod prihaja? Ste že slišali zgodbo o tem fantastičnem liku?
• . Otroke prosite, naj ustno omenijo značilnosti Sacija, se pogovorijo o njih in vidijo, kaj imajo skupnega, kaj je bilo večini znano ali neznano.
• . Nato študentom predlagajte, naj si skupaj ogledajo video, ki pripoveduje legendo o Saci-Pererê:

DEJAVNOST 2:

• Razstava videa Saci Pererê.
• Otroci naj kot skupina naredijo seznam glavnih značilnosti Sacija Perereja in nato naredijo čudovito ilustracijo.

DEJAVNOST 3:

• .Opravite skupno branje: legenda o kačah (lokalna legenda)
• Po pripovedovanju legende prosite vsakega učenca, da ponazori dele legende.

Domača naloga:

• Učence prosite, naj s svojimi družinami in sosedi raziščejo, če poznajo legende v njihovem mestu, in jih naslednji dan pripeljejo nazaj.

 OCENA

• Predavanje bo ocenjeno s sodelovanjem in vključenostjo študentov med poukom, da se ponovno načrtuje nova strategija, če skupina ni vzbudila zanimanja.

Oglejte si druge ideje za delo folklora v šoli.

---

Načrt pouka folklore za 3. letnik osnovne šole

Cilji:

• Priznati kulturni pomen folklore.
• Razvijte ustvarjalnost in jezik.
• Razvijte raziskovalno navado.
• Uporabite vir internetne računalniške tehnologije.
• Naklonjeno pisanje.
• Spodbujajte razmišljanje.

Trajanje dejavnosti:

• Približno 05 lekcij po 50 minut.

Viri:

• Računalnik, obrtni papir, barvni papir, ravnilo, barvni svinčniki.

Strategija / razvoj:

• S pogovorom anketirajte, kaj učenci vedo o folklori.
• Pogovor o folklornih manifestacijah, ki jih uporabljajo kot pesmi, igre, uganke itd.

1. trenutek:

• Razred razdelite v skupine, odpeljite jih v računalniški laboratorij na raziskovanje: tolpe, uganke, čaji (domača zdravila), uspavanke, jezički, rime, legende, z uporabo Internet. (izbere razred)

2. trenutek:

• Če se vrnete v učilnico, z učenci organizirajte rezultate raziskave in začnite ustvarjati majhen album.
• Na razred lahko naredite 2 ali 3 strani.
• Po pisanju bodo študentje predstavili izdelano stran z risbami.

3. trenutek

• Izberite legendo, ki jo želite napisati.
• Naredi z njimi zlaganje lika legende.

4. trenutek:

• Sestavite album, ki ga lahko prikažete v drugih prostorih ali na sestankih.

Kulminacija:

• Ta trenutek bo učencem obogatil znanje o pomenu reševanja kulturnih vrednot z internetnimi raziskavami.
• Na dvorišču promovirajte trenutke, da bodo študentje lahko izrazili raziskane manifestacije: krožne pesmi, razglasitev tolp, prvenstvo v ugankah.

Ocena:

• Izvajala se bo z raziskovalnimi dejavnostmi, produkcijami, risbami, zlaganjem, sodelovanjem in vključevanjem študentov v celotnem procesu.

---

Načrt folklorne lekcije za zgodnje razrede

Glavni cilj:

• Spoznajte našo kulturno dediščino z iskanjem po ljudskem slovstvu.

Posebni cilji:

• Vedeti, kaj je folklora in njen izvor;
• Rešiti pomen folklore;
• Poiščite legende, koledarje, verovanja, pregovore ...

Vsebina:

• Pesem;
• Zaklepanje jezikov;
• Lovske besede;
• Križarske vojne;
• Prerokovanja;
• Gube in risbe.

Strategije: branje informativnih in literarnih besedil;

• Izdelava in ilustracija knjižice;
• Ilustracija priljubljenih fraz;
• Izdelava igrač;
• Razstava opravljenih del.

Viri:

• Razne knjige;
• Odpadki za makete;
• Barvni papirji;
• Barvni kartoni;

Ocena:

• Udeležba;
• Obresti;
• Ustvarjalnost;
• Odgovornost;

---

Načrt folklorne lekcije - Brazilska folklora

Utemeljitev

Potreba po ohranjanju kulture ljudi pri življenju, da bi zagotovila in širila znanje in informacije, ki so tako potrebne pri gradnji naše zgodovine, me je vodila k razvoju ta projekt, ki pomaga razumeti "danes" na podlagi prejšnjih izkušenj, reševanje "včeraj", ne da bi ga sčasoma izbrisali in nove generacije nimajo dostopa do svojih porekla.

Glavni cilj: Poznati brazilsko folkloro, prepoznati njene značilnosti in vrednote.

Posebni cilj:

• Reševalne tradicije;
• Vrednotenje brazilske folklore;
• Reševalne igre in ljudske pesmi;
• Spodbujajte otroka in njegovo domišljijo;

Razvoj

• Informativni pogovor z zbiranjem podatkov, ki jih že poznate in česar ne, pripovedovanje zgodb in legend z vprašanji.

kaj veš

česar ne vedo

bi rad vedel

• Pripovedovanje zgodbe Sacija Pererêja, razlaga njegovih fizičnih lastnosti, vrednot in stališč.
• Brezplačno risanje folklornih likov.
• Delo z zvitkom jezika;
• Geometrijske oblike z risbami folklornih likov,
• Paradižnik;
• "Kaj je, kaj je?",
• Matematične igre;
• Modeliranje z glino likov iz folklore;
• Ljudske rime;
• Prepisovanje legend

Viri

• Stereo;
• Logični bloki;
• Video;
• Učni materiali (karton, kreda, barvni svinčniki);
• knjige z zgodbami;
• Ostanki;

Ocenjevanje

• Z neformalnim pogovorom;
• Ustvarjanje besedil o celotnem projektu

---

Folklorni načrt lekcije v zgodnjem otroštvu - igranje s folkloro

Utemeljitev projekta:

Folklora je način delovanja, razmišljanja in čustvovanja ljudi ali skupine z lastnostmi ali lastnostmi, ki so ji značilne, ne glede na kraj, kjer se nahajata čas in kultura. To ni samo preteklost, tradicija; je živ in je na zelo močan način povezan z našim življenjem. Zato je tako pomembno, da ga spoznamo.

Folklorno znanje je tisto, česar se v svetu učimo neformalno, s pomočjo socialne interakcije - ustno ali posnemanjem. Je univerzalna, čeprav lokalne ali regionalne prilagoditve potekajo kot posledica kolektivnih dodatkov.

Glavni cilj:

• Prebujanje in spodbujanje užitka popularne kulture, vrednotenje folklornih manifestacij, vrednotenje kulturne raznolikosti različnih regij Brazilije.

Posebni cilji:

• Reševanje, izkušnje in vrednote manifestacij brazilske popularne kulture;
• Poznati pomen folklore za skupnost;
• Spodbujajte igrive igre z otroki;
• Razširiti ustni jezik;
• Dajte prednost konstrukciji pisanja;
• Razviti okus za glasbo, ples in poslušanje zgodb;
• Spodbujati zanimanje za umetniške izraze;
• Razviti motorično koordinacijo in ravnotežje;
• Spodbujanje sklepanja;
• Razvijte zanimanje za pravilno izgovorjavo in razumevanje besednih zvez, za katere se zdi, da nam "zvijajo" jezik;
• Uporabite vizualni jezik kot izraz;
• Uporaba besednega izražanja, spomina in ustvarjanja likov s tridimenzionalno tehniko;
• Prebudite radovednost in zanimanje za raziskovanje, razumejte pomen in pomen besednih zvez in se pri nekaterih zabavajte z dvoumnostjo. Vadite v branje in pisanje;
• Delo s folkloro, razširitev repertoarja na palete;
• Razvijte gibčnost in sklepanje.

Vsebina dela:

a) Osebna in družbena formacija: socializacija, spoštovanje, vrednotenje drugega, avtonomija, pobuda.
b) Ustni in pisni jezik: govor, dialog, argumentacija, parlenda, jeziček, uganke, pesmi, pisanje, recepti, branje, legende, informativna besedila.
c) Narava in družba: zgodovina igrač in iger, različni načini petja, igranja in pripovedovanja zgodb.
d) Gibanje: ples, igranje.
e) Glasba: pesmi.
f) Umetnost: dramatizacija legend.
g) Matematika: izdelava igrač (oblike, barve, mere, recepti).

Viri:

• Knjige in revije (viri informacij), odpadki, barvni papir, lepilo, škarje, CD-ji z ​​zgodbami in pesmimi, igrače, kostumi, fotoaparat, fotografski film.

Ocena:

Opazovanje izraznih oblik otrok, njihove vključenosti v dejavnosti in njihovega zadovoljstva produkcije bodo instrument za spremljanje dela, ki bo pomagal pri ocenjevanju in ponovnem načrtovanju akcije izobraževalni.

Kulminacijska dejavnost:

• Izpostavljenost staršem, od načrt pouka folklore v zgodnjem otroštvu, s fotografijami, raziskovalnim gradivom, gradivi, ki so jih zbrali in izdelali otroci, in predstavitvami.

---

otroški načrt pouka folklore

SPLOŠNI CILJI:

• študentom omogočiti stik z različnimi manifestacijami popularne kulture;
• vodijo k priznanju pomena folklore v zgodovini države
• spodbujati in razvijati domišljijo in ustvarjalnost;
• spodbujati okus za branje, petje, ples
• predstavljajo več manifestacij brazilske folklore.

KULMINANCA:

• Razstava rokodelskih izdelkov študentov (risbe, slike, zložljivke, lutke itd.)
• Besedilni zid za vse pisne produkcije študentov.
• Photo Wall (razstavljanje fotografij študentov v različnih fazah Otroški izobraževalni folklorni projekt) - lahko internetna galerija.

MATERIALNI VIRI

1.  Papir, lepilo, karton, barvice, škarje, barve, ostanki itd. (Gradivo je že na voljo v šoli) - pomembno je, da vsak učitelj zagotovi tisto, kar je potrebno za vsako dejavnost;
2. Internet računalniški laboratorij
3. Programska oprema Jclick
4. Urejevalnik besedil

---

Načrt pouka folklore Predšolska vzgoja v šoli

Folklora je najmočnejši izraz načina življenja vsake družbene skupine. Ob upoštevanju pomena kulturnih manifestacij v življenju prebivalstva in potrebe po njihovem ohranjanju nameravamo s tem Folklornim projektom predšolska vzgoja za spodbujanje celovitega razvoja učenca z igrivimi in izobraževalnimi dejavnostmi, ki jim pomagajo vzpostaviti odnos s preteklostjo in darilo.

Povezava znanja, iger, legend, likov, pesmi, igrač, poezije, prepričanj, pregovorov s trenutnim vsakdanjim življenjem.

Z uporabo tehnoloških virov, ki so na voljo v šoli, bomo pomagali vzpostaviti to povezavo kot nenehno spreminjanje novih tehnologij vplivajo na način življenja, dela in družbeni razvoj študentov, kar povzroča potrebo po preoblikovanju učnih procesov učenje.

Zato je pomoč študentom, da prepoznajo to povezavo med starim in novim, bistvenega pomena za konstrukcijo sodelovalno znanje, pri katerem so vključeni družina, prijatelji, šola in skupnost, pri čemer se lahko vsi učijo in poučevati.

Ciljna skupina tega otroškega izobraževalnega folklornega projekta: Učenci v vrtcu in zgodnjem razredu, če so dejavnosti prilagojene vsaki stopnji učenja.

GLAVNI CILJ:

• Reševanje, izkušnje in vrednote brazilske popularne kulture, ki povezujejo ljudsko modrost s trenutnim vsakdanjikom. Pa tudi vključevanje družine in šolske skupnosti v predlagane dejavnosti.

POSEBNI CILJI:

• Identificirajte se kot sestavni del popularne kulture;
• Sodelovati v ljudskih dejavnostih, prepoznavati in spoštovati kulturne razlike;
• Spoštujte raznolikost vrednot, prepričanj in vedenj;
• Iskati in beležiti različne folklorne manifestacije;
• Ugotovite uporabo formalnega in neformalnega jezika;
• Skupno preberite in razmislite o sporočilu pregovorov;
• Izdelava fresk, plakatov in video posnetkov, prebujanje pomena folklore;
• S krožnimi pesmimi spodbudite ritem, ustvarjalnost in uživanje;
• Spodbujati pisanje v različnih načinih;
• Poznavanje ljudskih igrač in iger, povezanih z aktualnimi dogodki.

METODOLOGIJA:

Folkloro lahko opredelimo kot znanost, ki preučuje vse manifestacije splošnega znanja, ki je nujno potrebna za socialno in psihološko znanje ljudi. Zato bodo predlagane dejavnosti, ki so namenjene reševanju popularne kulture z legendami, pesmimi, igrami, ugankami, palenami itd. Dejavnosti se bodo razvijale individualno in kolektivno, zato bo predlagano:

Igre in igre;

• Zastopanje pesmi in koledarjev;
  Branje in naročanje besedil, legend, receptov za tipična živila;

Video seje;

• Izvedite tekmovanje ugank;
• Izdelava fresk in plakatov;
• Dramatizirajte legende in film;
• Izdelovanje igrač in iger z uporabo tehnologij, ki so na voljo v šoli;
• Socializacija razumevanja izvedene raziskave.

VIRI:

• Računalniški laboratorij;
• Računalniki, tiskalniki, internet;
• Datashow;
• Video posnetki, DVD;
• Pomoč družine in skupnosti;
• Radio;
• Fotografska kamera;
• Knjige, zvezki, fotokopirani listi;
• Barvni papirji;
• Peresa, barvni svinčniki, gvaš barve.

OCENA:

• Študenti bodo ocenjeni kvantitativno in kvalitativno glede na njihovo uspešnost v dejavnostih predloge individualno, skupaj s strani učitelja in s pomočjo socializacije zase oceniti.