Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo in začetne serije

Čudovite ideje in predlogi za vaše Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo, za zgodnje razrede in predšolsko vzgojo.

Branje je nepogrešljiv vir v življenju vsakogar, zlasti v Sloveniji Izobraževanje otrok. In s tem v mislih smo izbrali te čudovite predloge in ideje za vas Projekt Dan otroške knjige.

Glej tudi:

• Dejavnosti Dan izobraževanja otrok.
• Dejavnosti dneva knjige.
• Dejavnosti za Dan knjige.

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo - 18. april

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo

Cilji:

• Se zavedajo, da je knjiga najboljši način, da rastemo v modrosti in inteligenci;
• Vrednotenje trenutkov branja, razumevanje, da je to najboljši način, da prebudimo svoje znanje o svetu.

Kaj naj bi se učenci naučili:

• Razviti ustne in pisne raziskovalne sposobnosti;
• Razširite okus za branje;
• Poznati dela in avtorje;
• Pesmi, rime, med drugim;
• Učimo se deliti branja: kolektivno, individualno, tiho, v zboru itd .;
• Razlikovati besedila;
• Preberite v drugo sobo, s pravilnimi intonacijami;
• Izjaviti poezijo;
• Zaigrajte neko vrsto besedila;
• Naučite se poslušati branje kolega.

Kaj mora učitelj zagotoviti med projektom:

• V učilnico prinesite več knjig, da se bodo učenci lahko posvetovali z njimi za preverjanje različnih besedil, del in avtorjev;
• Dajte prednost individualnim in kolektivnim pobudam za branje in različna besedila;
• Predlagajte vprašanja, zaradi katerih bodo učenci razmišljali o pomembnosti branja dobrih knjig;
• Ustvarite zabavno vzdušje branja: preberite sošolcem v drugih sobah;
• Varno recitirajte pesniške recitacije kolegom iz drugih razredov;
• Z učenci postavite bralne kote; plošče;
• Vključite sodelovanje študentov pri vsakem sprejemanju odločitev;

Načrtovani koraki:

1. dan:

• Vzemite si trenutek in razmislite: "Kakšen pomen ima branje za nas?".
• Kolesar o tem, kaj najraje berete? Kaj ste prebrali in kaj vam je bilo najbolj všeč?
• Dogovorite se z učenci, kaj bodo storili, da bodo predstavili ostalim oddelkom: poezijo, rime, priredbe? Kaj?
• Študentom predlagajte raziskave o delih in avtorjih, ki so jih prebrali ali ne, zlasti o Monteiru Lobatu, očetu otroške književnosti; izberite z glasovanjem 3 avtorje in v skupinah raziskujte njihova dela in jih razstavite na steni.

2. dan:

• Izdelajte plakate o pomembnosti branja in jih prilepite v ustrezne kote.

3. dan:

• Učenci drugih razredov pripovedujejo zgodbe iz knjižničnih knjig študentom (1. in 2. letnik).

4. dan

• Predstavitev pesmi, pesmi, priredb.
• Motivirajte učence o pomembnosti branja in jim razdelite spodbudne zabave (zaznamke).

Zanimivosti:

• 18. aprila je državni dan otroške knjige. To je datum rojstva enega glavnih pisateljev otroške književnosti v Braziliji, Monteiro Lobato! Ustvarjal je pustolovščine z zelo brazilskimi figurami, obnovil običaje in legende narodne folklore. In tu se ni ustavilo, vse jih je mešal z elementi iz univerzalne literature, grške mitologije, stripa in kinematografije. Branje knjige Monteira Lobato ali katere koli druge pomeni vstop v nov svet in njegovo raziskovanje! Ja, knjiga je čarobna, zato nam omogoča, da potujemo po neverjetnih krajih in se ne želimo več ustaviti. Če se še niste potopili v čarobne dogodivščine knjig, za začetek priporočamo nekaj brazilskih pisateljev: Ziraldo, Monteiro Lobato in Ruth Rocha.

Oglejte si več na: Ideje za knjižni dan

---

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo - spodbujanje branja

GLAVNI CILJ:

• V članih ustanove, pa tudi v skupnosti na splošno, prebudite užitek ob branju.

POSEBNI CILJI:

• Poznati biografijo pisateljev, ki bodo delali v učilnici;
• Razviti bralno navado;
• Sodelujte v umetniških dejavnostih;
• Razviti ustno in telesno izražanje;
• Izvajati dejavnosti, povezane z obdelanimi besedili;
• Dramatizirajte zgodbe;

METODOLOGIJA:

Vsak dan v tednu bomo delali z besedilno modaliteto. Potekali bodo vsak dan v času rekreacije "HORA KULTURA", kjer si bodo učenci ogledali predstavitve, ki se nanašajo na besedila, ki so zajeta v učilnici. V obdobju pred rekreacijo morajo učitelji delati na didaktičnih zaporedjih, načrtovanih v pedagoških koordinacijskih dejavnostih, povezanih s temo projekta.

1. TRENUTEK: ČAS NOVIC 

Cilj:

• Predstavitev likov Sítio Do Picapau Amarelo.
• Predstavitev bo na območju šole pred začetkom pouka. Skupina študentov bo dramatizirala like na spletnem mestu in se z vsemi prisotnimi pogovorila o cilju projekta.

V učilnicah morajo učitelji delati z učenci v skladu z didaktičnim zaporedjem:

• Čas branja (določen način dneva)
• Pogovorno kolo (razprava o prebranem)
• Dejavnosti (v skladu z načrtom vsakega učitelja)

2. TRENUTEK:

CILJ:

• Poznavanje različnih vrst poezije.

Besedilna modalnost: poezija

• Po kosilu bo lik Emília študentom predstavil pesem pisatelja Eliasa Joséja "Caixa Mágica de Surpresas".

3. TRENUTEK:

CILJ:

• Ugotovite besedilno modalnost Tale

Besedilna modalnost: pravljice

• Lutkovno gledališče predstavitev kratke zgodbe "Os Três Porquinhos"

4. TRENUTEK:

CILJ:

• uživajte v otroških pesmicah

Besedilna modalnost: glasba

• Predstavitev karaoke (učenci bodo peli pesmi, ki so jih delali v učilnici)

5. TRENUTEK:

CILJ:

• Opravite branje slik

BESEDILNI NAČIN: OBRAZ SLIK

• Predstavitev besedila "ZOOM" v oddaji Datashow

6. TRENUTEK:

DEJAVNOSTI:

• Predstavitev koreografije;
• Predstavitev gledališke igre;
• Pesniški recital;
• Glasbena predstavitev;

OCENA:

• Ocenili bodo zanimanje in sodelovanje vseh, ki so vključeni v projekt.

---

Projekt Dan knjige za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje.

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo

Izvedba tega projekta dneva knjige za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje je temeljnega pomena pomembno olajšati dostop do knjige in hkrati njeno kroženje v okolju šola. To pomeni demokratizacijo knjig in branja v šolskem okolju, kjer je načrtovani urnik "multiplikacijski učinek na promocijo branja kot vira užitka, znanja in dosežkov državljanstvo."

GLAVNI CILJ

• Učenca popeljite v svet domišljije in hkrati odkrijte čudovito vesolje literature.

POSEBNI CILJI:

• Dajte prednost učenju na drugih področjih znanja;
• Prebudite in spodbudite zanimanje za branje
• Olajšati dostop študentov do različnih nosilcev besedila.
• Obogatite besedišče
• Prispevajte k usposabljanju avtonomnih in kompetentnih bralcev.
• Vzpostaviti stalno partnerstvo med strokovnjaki, da bi dosegli sodelovanje;
• Spodbuditi radovednost otrok;
• Poskrbite za iskanje in vključevanje predavanj v socializacijo znanja.
• popularizirati knjigo
• Učite bralce v šolskem okolju

METODOLOGIJA

• Med tednom bodo predlagane različne dejavnosti za vsak razred učencev. "Celotna šola bo vključena v dejavnosti, kot so" Knjižni sejem "," Bralno kolo "," Obisk Mestne javne knjižnice " Knjige študentov «, gledališka predstavitev po basnih in klasikah svetovne književnosti, kot sta Romeo in Julija, William Shakespeare itd.
• Čas branja - učenci berejo ali pripovedujejo zgodbo iz prebrane knjige ali pa v dvojici povedo zgodbo skupini in obratno.

VIRI:

• Ljudje: Fakulteta in študenti, tehnično osebje in skupnost na splošno.
• Materiali: marker, barvni svinčniki, ravnilo, marker, pasice, plakati in otroške knjige ter različni materiali.

Ocena:

• Ocenjevanje bo neprekinjeno z vsakodnevnim opazovanjem študentov pri opravljanju njihovih dejavnosti, v odnosih s kolegi in učitelji.

Drugi nasveti na: Naklonjen dnevu knjige

---

Projekt dneva otroške knjige in Monteiro Lobato

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo

Glavni cilj

• Otrokom približati vesolje otroške literature, spodbujati in spodbujati branje skozi življenje in dela Monteira Lobata.

Posebni cilji

• Prebudite ustvarjalnost, domišljijo in ljubezen do branja;
• Poznajte avtorja Monteira Lobata in njegov pomen v brazilski literaturi;
• Spomnite se rojstnega datuma Monteira Lobata in se spomnite, koliko je njegovo delo ohranjeno v brazilski literaturi;
• Širite dela in like, ki jih je ustvaril Monteiro Lobato, s pripovedovanjem zgodb za učence otroškega izobraževanja;
• Vrednotenje knjige, razumevanje njenega pomena;
• Spodbujajte domišljijo z literarnimi beri;
• Izdelati kolaže, zapise in risbe;
• Spodbujajte branje in pisanje.

Predlagane dejavnosti

• Predstavitev biografije Monteiro Lobato;
• Branje slik;
• Razstava opravljenih del v učilnici;
• Cenjenje video posnetkov s Sítio do Pica Pau Amarelo;

Materiali:

• lutke
• Scenarij
• TV
• Glasba (CD in DVD);
• A4 papir in pravno
• Črnila / Barvni svinčniki / Markerji / Barvice / Črni svinčniki
• Knjige Monteiro Lobato;
• EVE.
• Fotografska kamera;

Postopek

1. dan:

• Škatla presenečenja s knjigo v notranjosti: otroci bodo postavljeni v krog in sedeli na tleh, medtem ko škatla gre skozi kolo, otrok predlaga, da je pločevinka v škatli. Po odprtju škatle bomo odkrili knjigo, zato bomo začeli razpravo: Čemu knjiga služi? Kaj se naučimo od njega? Kakšne previdnostne ukrepe moramo sprejeti, da jih ohranimo?
• Glasbena predstavitev (otvoritev programa Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Spoznavanje Monteira Lobata in njegovih likov;
• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 1);

2. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 2);
• Izdelava mask iz likov

3. dan:

• Cineminha com popcorn (Epizoda programa Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 3);

4. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki iz Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 4);
• Pisanje dejavnosti - imena znakov, začetnica, število črk

5. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki iz Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 5);
• Izdelava spominkov na Dan knjige - deduči

vrhunec

• Razstava freske z maskami študentov in aktivnostmi, izvedenimi na določenem dogodku (Expo Cultura e Movimento).

Ocenjevanje

• V tem projektu Dan otroške knjige in Monteiro Lobato bodo predlagane dejavnosti ovrednotene po opazovanih procesih: ustvarjalnost, zanimanje, iznajdljivost in sodelovanje.
• S pomočjo komunikacije, ki bo izvedena z risbami, kretnjami, glasbo in izrazom telesa.

Projekt dneva otroške knjige za predšolsko vzgojo

Projekt Dan knjige za predšolsko vzgojo

Spoznajte dela Monteiro Lobato to bi morala biti obvezna in osnovna dejavnost vseh šol. Lobato pomeni kakovostno literaturo in če ne beremo njegovega dela, se odrečemo knjigam, ki predstavljajo našo lastno kulturno identiteto. Delati Monteiro Lobato pomeni, da v otroški literaturi doživite svet, bogat s kulturo, v čarobnem svetu likov, ki navdušujejo vse!

Splošni cilji

• Prispevajte k razširjanju del avtorja Monteiro Lobato.
• Odkrijte dela Monteira Lobata in z njimi razvijajte domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost, še veliko več!

Posebni cilji

• Spoznajte Monteira Lobata, pa tudi njegova dela;
• Promocija gledaliških predstav nekaterih likov iz Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Razvijte ustni jezik iz glasbe na spletnem mestu;
• Spodbuditi spomin in vizualno zaznavanje;
• Ozavestiti učence o vrednosti in pomenu naše literature;
• Spodbujajte domišljijo in domišljijo z različnimi dejavnostmi;
• Spoznajte pomen Monteiro Lobato v brazilski literaturi in zgodovini;
• Poslušanje, pripovedovanje in dramatiziranje zgodb;
• Delovni liki s kmetije Pica-Pau Amarelo, skozi majhne biografije vsakega posebej;
• Pripravite skupna besedila o likih na spletnem mestu;
• V knjigi določite: naslove, ilustratorje, avtorje, like;
• Ustvarite si bralne navade s ponovnim pripovedovanjem zgodb;

 Metodologije

• Življenjepis Monteiro Lobato in nekateri liki na spletnem mestu;
• Predstavitev Monteiro Lobato s fotografijami, zgodbami itd.
• Sestavljanka; pesmi; filmi;
• plakati; gube; risbe;
• Slika; izreži in prilepi;
• Izdelava lutk;
• Kuhinja: deževni cmoki itd .;
• Priprava kolektivne knjige;
•  Modeliranje; DVD in CD;
• Pripovedovanje zgodb skozi lutke, maske, vrvi za oblačila, freske, gledališče senc, dramatizacije itd .;
• Pravljice, pripovedovanje in interpretacija;
• Literarne delavnice z zgodbami iz avtorjevih izvirnih zgodb, ki so jih izvajali učitelji;
• Numerično kegljanje z nalepljenimi številkami mesta, ki povezujejo število in količino;
• Izdelava plošč, ki sestavljajo sklope: "Kaj pripada Pedrinhu?" (krogla frnikole, kombinezoni in frača). Kaj ne sodi (barvna kroglica, sandali in dežnik).

Zgodbe in zgodbe

• Izberite nekaj kratkih zgodb Monteira Lobata in jih preberite skupini in razložite besede, ki jih otroci niso razumeli. Uporabite igrive in ustvarjalne vire, kot so lutke s prsti in lutke. Otrokom naredite prostor, da bodo med branjem posegali v njihovo voljo, saj ta poseg obogati namišljeno konstrukcijo likov v pripovedi.

Uprizoritev in pripovedovanje

• Pripovedujte zgodbe in jih razlagajte s študenti. Skupaj z razredom na kartonu naredite prizor kmetije rumenega žolna. Skupini dovolite, da riše, barva ali skicira glede na način, kako si vsak predstavlja spletno mesto. V tem koraku ocenite umetniško izražanje najmlajših znotraj teme. Ne pozabite tudi z učenci graditi glavnih junakov Sítio do Pica Pau Amarelo z uporabo materialov, ki so na voljo v šoli, ali za recikliranje.

Darila

• Spominke za ta projekt lahko učenci izdelajo sami v delavnicah za odpadke in recikliranje.

vrhunec

• Učitelji se lahko označijo za nekatere like s kmetije Pica-Pau Amarelo in naredijo dramatizacijo. Na koncu si privoščite še okusen prigrizek z deževnimi piškoti tete Anastácie in razdelitvijo spominkov.

Glej tudi:

• Dejavnosti tolmačenja besedil Dan knjige
• Dejavnosti priprave besedila na dan knjige
• Panel dneva knjige

Kaj menite o tej objavi »Projekt dneva knjige za izobraževanje otrok«? Če vam je bil všeč, ga ne pozabite deliti s prijatelji na družbenih omrežjih in do naslednjega !!!