Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Interpretacija besedila: Dorina Nowill

Dejavnost razlaga besedila, namenjena učencem šestega letnika osnovne šole, o Dorini Nowill. Glede na besedilo je je invalidnost uporabil kot spodbudo, da so se drugi, ki niso mogli videti, še naprej učili. Neverjetno, kajne? Ali bomo izvedeli več o delu tega Brazilca? zato preberite besedilo Dorina Nowill! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, pa tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite si tolmačenje besedila na:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Dorina Nowill - 6. razred - Predloga za urejanje
  • PDF: Tolmačenje besedila: Dorina Nowill - 6. razred - za tisk
  • Predloga: Razlaga besedila: Dorina Nowill - 6. razred - Z odgovori
  • Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Dorina Nowill

Ime je morda celo neznano, toda delo tega Brazilca je v pomoč mnogim ljudem. Ko je imela komaj 17 let, je Dorina slepila iz razlogov, ki jih noben zdravnik ni mogel odkriti. V tej starosti je bila že učiteljica in se odločila, da ne bo pustila, da bi njena slepota vplivala na to, kar je najraje počela: poučevanje. Invalidnost je uporabil kot spodbudo, da bi druge ljudi, ki niso mogli videti, nadaljevali z učenjem.

Leta 1946 je Dorina s pomočjo nekaterih prijateljev v Braziliji v Sao Paulu (ki je bila mnogo let kasneje poimenovana Fundação Dorina Nowill Para Cegos) ustanovila Fundacijo za slepo knjigo. Ta fundacija je skupaj z Instituto Benjamin Constant v Riu de Janeiru prva v državi izdala knjige v Braillova pisava (oblika komunikacije z dotikom, ki slepim omogoča branje in pisanje) in njihovo prosto distribucijo knjige. Poleg tega se je Dorina vedno ukvarjala z razvojem vedno bolj sodobnih načinov za olajšanje dostopa slepih do vseh vrst znanja.

Dorina je živela dovolj dolgo, da je pozabila na svoje ime in svoje delo. Zapustil je čudovit primer življenja in fundacijo, ki si bo še naprej prizadevala za izboljšanje življenja slepih ljudi po vsej državi.

Dostopno na: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - V "Ime je morda celo neznano, toda delo te Brazilke je v pomoč mnogim ljudem.", Na katerega brazilsko besedilo se nanaša?

Vprašanje 2 - Spodaj podčrtajte besedo, ki zavzema »Dorina«:

"V tej starosti je bila že učiteljica [...]"

Vprašanje 3 - V odlomku "Uporabljeno invalidnost kot spodbuda […] ", podčrtani glagol izraža:

() akcija Dorine.

() država Dorina.

() atribut Dorine.

Vprašanje 4 - VLeta 1946je Dorina s pomočjo nekaterih prijateljev v Braziliji ustanovila Fundacijo za slepo knjigo […] ", označeni izraz izraža okoliščino:

() mesto.

() čisto.

() čas.

Vprašanje 5 - V molitvi „Ta fundacija je bila skupaj z Instituto Benjamin Constant v Riu de Janeiru prva v državi […]“, na katero fundacijo se nanaša besedilo?

6. vprašanje - V segmentu »[…] v Braillovi pisavi (oblika komunikacije z dotikom, ki slepi osebi omogoča branje in pisanje) […]«, del v oklepajih:

() pojasnjuje izraz »Braillova pisava«.

() označuje izraz »Braillova pisava«.

() dopolnjuje izraz »Braillova pisava«.

7. vprašanje - V odlomku »[…] vse bolj sodobni načini za olajšanje dostopa slepih do vsega znanja.« Beseda »do« označuje:

() pogoj.

() namen.

() posledica.

Vprašanje 8 - Preberite obdobje, ki konča besedilo:

"Zapustil je lep življenjski primer in fundacijo, ki si bo še naprej prizadevala za izboljšanje življenja slepih po vsej državi."

V tem obdobju je avtor besedila:

() izpostavi mnenje.

() postavlja hipotezo.

() daje priporočilo.

Vprašanje 9 - Lahko rečemo, da je prebrano besedilo:

() življenjepis.

( ) Intervju.

( ) poročilo.

Per Denyse Lage Fonseca Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

Ezoikprijavi ta oglas
6. letnikAktivnost razumevanja besedila 6. razredaDejavnost tolmačenja besedila 6. razredaDejavnost portugalskega jezika 6. letnikPortugalska dejavnost 6. razredvaja za razumevanje besedila 6. razredrazlaga besedila vaja 6. razredVaja portugalskega jezika 6. letnikvaja portugalščine 6. razredainterpretacija besedila z odgovorominterpretacija besedila za tiskanjelekcija interpretacije besedila 6. razredNaloga za interpretacijo besedila 6. razreda
Preverite svoj rezultat: Naučite se, kako preveriti svoj rezultat leta 2022!
Preverite svoj rezultat: Naučite se, kako preveriti svoj rezultat leta 2022!
on Aug 03, 2023
Kaj pomeni Kyrie Eleison?
Kaj pomeni Kyrie Eleison?
on Aug 03, 2023
Kako načrtovati prvo mednarodno potovanje: dokončajte korak za korakom
Kako načrtovati prvo mednarodno potovanje: dokončajte korak za korakom
on Aug 03, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025