živjo prijatelji, O. Nacionalni dan črne zavesti praznuje se v Ljubljani 20. novembra, dan, ki so ga pripisali smrti Zumbija dos Palmaresa, pomembnega temnopoltega človeka, ki se je boril proti suženjstvu, in ta dan skupaj z učenci iz začetnih razredov smo izbrali Načrt pouka o črni ozaveščenosti za osnovno šolo.
Poglej tudi: Načrt pouka črne zavesti za srednjo šolo.
Kazalo
Etika, pravica do enakosti in drugačnosti: praznovanje dneva črne zavesti v šoli.
Teme načrta: Solidarnost, medsebojno spoštovanje, dialog, pravičnost
1. Naučite se spoštovati in ceniti afro-brazilsko kulturo.
2. Zavedajte se pomena afriške kulture in ljudi pri oblikovanju nacionalne kulture in identitete.
3. Spoštujte pravice do enakosti in razlike med ljudmi.
4. Spoznajte zgodovino dneva črne zavesti in vedite, kdo je bil in kako pomemben je lik Zumbi dos Palmares.
5. Ustvarite prostore za izražanje afro-brazilske kulture v šoli: plesi - capoeira, hip hop, samba -, gastronomija, religije, obrt in drugi.
Preverite tudi: Afriška igra za dan črne zavesti.
Tri 50-minutne lekcije.
Omogoča razvoj pouka, da učenci poznajo koncept etike in da imajo osnove branja, tolmačenja, pisanja in računalništva.
V skladu z zakonom št. 10639, ki je bil sankcioniran januarja 2003, v osnovnih izobraževalnih ustanovah in sekundarni, uradni in zasebni, je obvezno poučevanje zgodovine in kulture Afro-brazilski. Predmet mora vključevati študij afriške in afriške zgodovine, boj črncev v Braziliji, brazilsko črno kulturo in črna pri oblikovanju nacionalne družbe, reševanje prispevka temnopoltih na družbenih, gospodarskih in političnih področjih, pomembnih za zgodovino Brazilija.
Vsebine, povezane z afro-brazilsko zgodovino in kulturo, je treba poučevati v okviru celotnega šolskega programa. Toda tudi po sprejetju zakona ga več izobraževalnih ustanov ni upoštevalo. Zato je predlog tega predavanja priložnost za razvoj interdisciplinarnega projekta v šoli na to temo, enkrat da afriška kultura zajema različne in pomembne vidike, na katerih lahko delajo učitelji z različnih področij znanje, kot so: portugalski jezik, zgodovina, geografija, znanost, filozofija, likovna vzgoja, matematika, telesna vzgoja, med ostalimi.
Preverite: Projekt Pretty Girl Trak Bow za osnovno šolo
Začnite s predavanjem tako, da vsakemu učencu daste kopijo besedila "Ali poznate Afriko?", ki ga mora prebrati in o njem razpravljati razred.
Po branju učence prosite, naj komentirajo informacije, ki se jim zdijo zanimive, in poudarijo skupnost afriške in brazilske kulture.
Nato, da bi razširili razpravo o vplivu afriških ljudstev na nastanek Brazilska kultura in identiteta, predlagajte študentom dialoško branje informacij, ki jih vsebuje video "Vpliv afriške kulture v Braziliji ", na voljo na naslednji povezavi:
Nadaljujte, komentirajte študentom: Kot smo videli, je afriška kultura bogata in raznolika in ima velik vpliv v več državah, vključno z Brazilijo. Tako moramo prebiti mejo predsodkov v zvezi z afriško celino, se naučiti prepoznavanje in vrednotenje pomena afriške kulture in ljudi pri oblikovanju kulture in identitete nacionalno. Torej, študentom pokažite še en video, ki se ukvarja natančno z "Vrednotenje afro-brazilske kulture" (1. del),
Po predstavitvi videoposnetka ga bo učitelj lahko dopolnil z naslednjimi zanimivostmi: Izvirne besede Afriške kulture so bile uvedene na različnih kulturnih območjih, pogosto so ohranile prvotni pomen, vendar so spreminjale črkovanje. Primeri nekaterih od njih, ki se uporabljajo v našem vsakdanjem življenju: samba, psovke, muamba, tangice, kopalke, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, poslušnik, najmlajši, brez zob, mangar, cachaça, cev, koruzna moka, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, suženj, služkinja; sestavljene besede: lenga-lenga; sestavljen iz besede Bantu in portugalščine: Judas backwater, pemba v prahu, obalna sluz.
Da bi obogatili razmislek, učencem komentirajte, da kljub dejstvu, da je afriška kultura zelo bogata, v EU še vedno obstajajo resni problemi, povezani s socialnimi neenakostmi in negotovostjo človekovih pravic praksa. Kot ponazoritev tega dejstva poročajte o Batvi, pomembni manjšini v Srednji Afriki, ki so jo stoletja podjarmile bolj naseljene etnične skupine. V Burundiju, najrevnejši državi afriške celine, otroci Batwa pogosto niso registrirani in zato nimajo zakonskih pravic ali dostopa do osnovnih socialnih storitev. Če želite bolje razumeti to situacijo, povabite študente, da si ogledajo video "Ljudje Batwa zahtevajo pravice in enakost v Burundiju"z dostopom do povezave http://unicrio.org.br/povo-batwa-reivindica-direitos-e-igualdade-no-burundi/ .
Kmalu zatem, kot dopolnitev razprave, predstavite video "Afrika - neenakosti", ki prikazuje bogastvo in neenakosti Afrike.
Učitelj lahko problematizira tudi z vprašanji, kot so: Ali so bile v zvezi z ljudmi Batwa spoštovane pravice do enakosti in drugačnosti? Ali se v Burundiju in drugih afriških državah spoštujejo pravice do izobraževanja, bivanja, zdravja, hrane? In ali Brazilci izkazujejo spoštljiv odnos do Afro-Brazilcev? Ali lahko razlike med ljudmi vodijo do diskriminacije? Kako se to lahko zgodi? Ali lahko po drugi strani razlike obogatijo odnose med ljudmi? Všeč? Navedite primere.
Učitelj, lahko berete o temi »Pravica do drugačnosti«.
Po razpravi prosite študente, da v skupinah izdelajo plakate, ki predstavljajo dve strani afriške celine: njeno bogastvo in neenakosti. Med drugim lahko ilustrirajo s slikami iz revij, fotografij, risb. Ti plakati so lahko prikazani na freskah šole.
Začnite ta trenutek tako, da učence vprašate, ali poznajo datum, na katerega se praznuje dan črne zavesti, in zakaj se praznuje na ta dan.
Po poslušanju mnenj študentov, da bi spoznali zgodovino dneva črne zavesti in vedeli, kdo je bil, in pomembnost lika Zumbi dos Palmares, razdelite kopija dela besedila »Zgodovina državnega dne črne zavesti«, ki ga bo ob posredovanju učitelja prebral in razpravljal ves razred Zgodovina.
Datum 20. november je bil določen z zakonsko številko 10.639, 9. januarja 2003, za obeleževanje dneva črne zavesti. Ta datum je bil izbran, ker je na današnji dan, leta 1695, umrl Zumbi, vodja Quilombo dos Palmares.
Poklon Zumbiju je bil več kot pravičen, saj je ta zgodovinski lik predstavljal boj temnopoltih proti suženjstvu v obdobju kolonialne Brazilije. Umrl je v boju in branil svoje ljudi in svojo skupnost. Quilombos so predstavljali odpor do suženjskega sistema in tudi kolektivni način vzdrževanja afriške kulture tukaj v Braziliji. Zumbi se je do smrti boril za to kulturo in za svobodo njenih ljudi.
Ustvarjanje tega datuma je bilo pomembno, saj služi kot trenutek zavedanja in razmisleka o pomenu afriške kulture in ljudi pri oblikovanju nacionalne kulture. Afriški črnci so skozi našo zgodovino veliko sodelovali pri političnih, družbenih, gastronomskih in verskih vidikih naše države. To je dan, ki bi ga morali praznovati v šolah, kulturnih prostorih in drugod, pri čemer cenimo afro-brazilsko kulturo.
Za obogatitev razprave nadaljujte s prikazom videoposnetkov, ki so na voljo na spodnjih povezavah:
Na koncu predstavitve videoposnetkov naredite prostor za učence, da lahko postavljajo vprašanja in komentirajo informacije v zvezi z dnevom črne ozaveščenosti in vodjo bojevnikov Zumbi dos Palmares.
Na koncu naj študentje, organizirani v parih, pripravijo besedilo o pomenu obeleževanja državnega dne črne zavesti in lika Zumbi dos Palmares, ki ga ponazori. Razred lahko izbere nekatera besedila za objavo v šolskem glasilu.
Učenci in učitelji bi morali šolskemu odboru predlagati spomin na Državni dan črne zavesti kot vrhunec projekta na temo, razvito v učilnici. Ta predlog bo vključeval ustvarjanje prostorov za izražanje afro-brazilske kulture, kot so: plesi - capoeira, hip hop, samba -; gastronomija; religije; obrt; oblačila; igre in igre; Afriške zgodbe, zgodbe in legende; glasbila, med drugim. Študente lahko razdelimo v skupine, pri čemer je vsaka skupina odgovorna za ustvarjanje in organizacijo enega od teh prostorov.
Afrike, ki je še nismo videli ali ki nam je nihče ne pokaže
Ocenjevanje mora biti neprekinjeno, postopkovno in diagnostično v času predavanja: spremljati in ocenjevati učence v različnih fazah učnega procesa, razumeti strategije, ki jih uporabljajo v oblikovanje znanja in organiziranje oblik posredovanja, ki ustrezajo resničnim potrebam študentov in omogočajo napredek kognitivni.
Samoocenjevanje študentov (ustno ali pisno): Individualno in skupinsko sodelovanje v trenutkih pouka, ki jih predlaga učitelj.
Ocenjevanje učiteljev učiteljev: Spoštovanje trenutkov govora in poslušanja ter mnenj kolegov. Vključenost in sodelovanje študentov v dejavnostipredlogi. Ocenite, ali so učenci lahko spoštovali in cenili afro-brazilsko kulturo; prepoznajo pomen afriške kulture in ljudi pri oblikovanju nacionalne kulture in identitete; spoštovati pravice do enakosti in razlike med ljudmi; spoznati zgodovino dneva črne zavesti in pomen lika Zumbi dos Palmares; ustvariti in organizirati prostore za izražanje afro-brazilske kulture v šoli; izvajati raziskave; ustvarjati besedila / sinteze; kreativno izdelovanje plakatov in drugih materialov; aktivno in odgovorno sodelovati pri praznovanju dneva črne zavesti v šoli.
Vedno smo razmišljali, da bi vas olajšali, bralci izobraževanja in preobrazbe, smo se odločili, daNačrt pouka o črni ozaveščenosti za osnovno šolo " prikazano zgoraj v PDF. Če želite brezplačno dostopati do gradiva, preverite naslednjo povezavo in jo prenesite:
SPOMINJANJE: VIDEOPOSNETKI SO NA VOLJO SAMO NA NAŠI SPLETNI STRANI. (Videoposnetkov v datoteki PDF ni mogoče dodati)
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.