Zgodovinska dejavnost, namenjena učencem devetega letnika osnovne šole, z vprašanji o fevdalizmu.
To nalogo zgodbe lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi zaključeno dejavnost.
Prenesite to zgodovino iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Glede pojmov suženjstva in suženjstva je pravilno navesti:
JAZ. So sinonimi in izražajo popolno podrejenost enega posameznika drugemu.
II. Suženjstvo povzroči, da se posameznik spremeni v blago, kar pomeni, da ga je mogoče prodati, kupiti, najeti itd. Pri hlapcu se to ne dogaja več.
III. Podložništvo je v celotni Evropi obstajalo v srednjeveškem obdobju, v vzhodni Evropi in Rusiji pa je preživelo sredi 19. stoletja.
a) samo jaz imam prav.
b) samo I in II sta pravilna.
c) pravilni sta le II in III.
d) pravilna je le III.
e) pravilna je samo II.
2) »Bog sam je hotel, da bi bili med ljudmi nekateri gospodarji, drugi pa služabniki, tako da gospodarji častijo in ljubijo Boga, in da služabniki ljubijo in častijo svojega gospoda, po besedah apostol; služabniki, s strahom in zaskrbljenostjo ubogajte svoje začasne gospodarje; gospodarji, ravnajte s svojimi služabniki po pravičnosti in pravičnosti. "
(Marvin Perry. Zahodna civilizacija: jedrnata zgodovina)
Glede na vaše branje besedila in vaše znanje preverite pravilno trditev glede fevdnega družbenega reda, duhovščina:
a) zagovarjal dinamično in vprašljivo družbo;
b) zagotovili, da so bile pravice in dolžnosti posameznikov za vse brez izjeme;
c) zavrnil stališče, da ima božja volja kaj skupnega z družbenim položajem;
d) je razumel, da je družba dobro delovala, ko so vsi sprejeli njihovo stanje in igrali vlogo, dodeljeno vsakemu;
e) je bil zelo zainteresiran za razpravo o krivični družbeni sestavi fevdalizma.
3) V zahodni Evropi je gospodarstvo v obdobju med suženjsko krizo in utrjevanjem fevdalizma zaznamovalo:
a) depresija, ki je zajela vse sektorje in povzročila trajno pomanjkanje in občasno lakoto.
b) širitev, ki je bila zaradi padca trgovine usmerjena v kmetijstvo.
c) stagnacija, brez kmetijstva pa le.
d) blaginja, samo v trgovskem in obrtnem sektorju.
e) kontinuiteta, ohranjanje starih proizvodnih sistemov.
4) V družbenem in kulturnem vidiku je bila klasična fevdalna družba značilna:
a) gospodarji, ki so branili in podpirali svoje sužnje.
b) s pretežno sekularno in počlovečeno držo v odnosu do življenja in sveta.
c) z neodvisnimi odnosi, ki jih povzroča urbani in komercialni razvoj.
d) občutek oklevanja in pesimizma ob napadih in epidemijah.
e) sodobna drža, ki jo ustvarjajo tehnološka odkritja.
5) Fevdalizem je povzročil globoke spremembe v evropski družbi z naslednjimi osnovnimi značilnostmi:
a) Živinorejsko gospodarstvo, politična centralizacija in suženjsko delo.
b) Razvito gospodarstvo, politična decentralizacija in suženjstvo.
c) Potrošniško usmerjena proizvodnja, politična in pravna razdrobljenost ter prevladovanje podložništva.
d) Tržno usmerjeno kmetijstvo, nadvlada lokalne moči in servilni proizvodni odnosi.
e) Kmetijska proizvodnja, absolutna moč in suženjstvo.
6) O fevdalizmu v zahodni Evropi navedite napačno alternativo.
a) Politična, družbena, ekonomska in kulturna oblika in organizacija, ki temelji na agrarnem izkoriščanju, ki v osnovi vključuje plemstvo in kmečko prebivalstvo.
b) V kulturnem smislu je Zahodna Evropa v katoliški veri našla skupno referenčno točko in usmeritev.
c) V obdobju karolinškega cesarstva se je utrdil model absolutistične države.
d) Med 11., 12. in 13. stoletjem se je evropsko gospodarstvo pospešeno spreminjalo s povečanjem agrarne proizvodnje.
e) Podložništvo je bilo eden glavnih načinov organiziranja kmečkega dela znotraj fevdalnih posesti.
Per Camila Farias.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
