Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Pustni načrt pouka za osnovno šolo od 1. do 5. razreda

V tej objavi smo izbrali nekaj predlogov in nasvetov za vaše Pustni načrt pouka za osnovno šolo. Čudovite ideje za delo z učenci od 1. do 5. razreda.

Pustne zabave se vedno odvijajo na ulicah, s kostumskimi paradami in bloki, toda kaj menite o tem? spominski datumv razredu? Karneval je ena izmed najbolj priljubljenih zabav na svetu, Brazilija pa je po vsem svetu znana po tej zabavi in ​​zabavi.

Ker je tako priljubljen zmenek, je to odlična tema za delo v šoli. In s tem v mislih smo izbrali te Pustni načrt pouka za osnovno šolo, preveri:

Oglejte si več na:

  • Pustni načrt pouka
  • Karnevalski načrt za predšolsko vzgojo

Kazalo

  • Pustni načrt pouka za osnovno šolo - Marchinhas
  • Načrt karnevalskih razredov za osnovno šolo - Besedilo - karneval v Braziliji - informativni tekst
  • Načrt pustnega pouka za osnovno šolo 1. do 5. letnik
  • Načrt pustnega pouka za osnovno šolo - kostumska zabava

Pustni načrt pouka za osnovno šolo - Marchinhas

Cilji:

  • razvijati branje in pisanje z delom s pustnimi pohodi;
  • razumeti besedila marchinhas;
  • razvijati ustvarjalnost in pisanje iz vodene izdelave pustnega pohoda na otroške teme;
  • Z veseljem karnevala se boste vključili skozi tipične zaplete te zabave.

Predhodno znanje, ki ga je učitelj delal z učencem:

  • Potrebno bo, da je študent že pismen in vključen v proces opismenjevanja.

Razredne strategije in viri

1. trenutek

  • Učitelj bo začel pouk z vprašanji učencev, ali vedo, kaj je karneval (tipična zabava pri nas, ki običajno poteka v Februarja), če jim je ta zabava všeč in katere atrakcije vedo o karnevalu (šole sambe, električni trio, ples, ulično veselje, itd.)
  • Pogovor se bo nadaljeval z vprašanjem, ali vedo, kaj je značilna pustna pesem.
  • Obvestite, da je MARCHINHA vrsta starodavne glasbe, ki se je in še vedno pogosto uporablja v karnevalskih kroglicah. Vprašajte, kdo pozna pustni pohod.

2. trenutek

Študentom podelite marchinho "Mamica, ki jo želim", da bodo slišali in prebrali besedila, ki bodo fotokopirana za vsakega učenca (glasba je na voljo na spodnji spletni strani)

Mama hočem

Skladatelj (i): Marcha De Jararaca E V. Paiva

Mamica hočem, mamica hočem
Mama, želim sesati!
Dajte dudo, dajte dudo, dajte dudo
Dajte otroku dudo, da ne bo jokal!

Spaj srček mojega srca
Vzemi otroško stekleničko in vstopi v mojo vrvico
Imam sestro po imenu Ana
Od utripanja oči je že izgubila trepalnico

Gledam majhne, ​​pa tako
In žal mi je, da nisem dojenček
Imam sestro, ki je fenomenalna.
Prihaja iz bossa, njen mož pa je kreten

  • Učitelj bo učencem pustil, da poslušajo marchinho, kolikor je potrebno, in jih spodbudil k petju. Nato bo govoril o razumevanju besedil pesmi, pustil študentom, da povedo, kaj so razumeli, in vprašal pomen neke besede, ki je morda ne razumejo sami.
  • Usmerite pogovor in navedite, da je ta marčinha šala in da gre za odnos matere z otrokom.

3. trenutek

Predstavitev drugih pustnih pohodov:

Pustni načrt pouka za osnovno šolo

Po poslušanju te marchinhe bo učitelj nadaljeval na enak način kot prej in razložil besedilo pesmi. V tem primeru bo treba pojasniti, da je bilo Rosa de Ouro ime šole sambe in da se ta pohod nanaša na prehod šole na avenijo. Prosi za prostor (ô odpira krila) in trdi, da je pevka iz lire, torej iz poezije ali umetnosti.

4. trenutek

  • Takrat se bo študentu predstavila še ena marša, vendar bo izvedena drugačna dejavnost, pri kateri bodo študentje prejeli pismo z nekaj izbrisanimi besedami. Tako bodo slišali glasbo in besedila morali dopolniti z manjkajočimi besedami.

upam, da bo deževalo

Sestava: Emilinha Borba

Upam, da ______
tri dni neprekinjeno,
Upam, da bo deževalo,
Tri dni brez _____

moj veliki ____
In v moji hiši
brez vode,
Umijem se _____.

Poln sem _____,
ko štejem,
Moje življenje,
Nihče noče verjeti,
_______ me ne utrudi,
O čem razmišlja pnevmatike,
Da v _____ ni vode,
Ne za ______

  • Na koncu aktivnosti pri dopolnjevanju besedil se bo učitelj z učenci pogovoril tudi o interpretaciji te maršinhe in jim sporočil, da Zadevna tematika se vrti okoli vremena (avtorjeva prošnja za dež) in poudarjeno pomanjkanje vode avtorja.

5. trenutek

  • Po teh treh primerih maršinije bo učitelj z domačo nalogo prosil učence, naj raziskujejo za naslednji razred, primeri marchinhas, s pismom, napisanim na listu, ki jih je treba dostaviti na učitelj.

6. trenutek

  • V naslednjem pouku bo učitelj učence pozval, naj predstavijo marhinjo, ki so jo našli, in naredil fresko z naslovom: MARCHINHAS OF ALL TIMES

7. trenutek

  • Na tej točki bo učitelj predlagal pisanje pustnega pohoda, ki so ga pripravili učenci.
  • Kot navdih bo učitelj pripravil več pohodov, da bodo učenci slišali:
  • Nato bo dal smernice: da napišete marchinho, boste morali izbrati melodijo, to je zvok, ki je lahko enak marchinhi, ki jim je všeč.
  • Prav tako bo treba izbrati temo, za katero učitelj lahko predlaga, da gre za igre ali za lik, ki jim je všeč.
  • Učitelj bo zanimiv, če bo navedel primer izmišljene marchinhe, kot je predlagano spodaj:

Primer: nogomet z melodijo (zvokom) "Mamica, ki jo želim", z uporabo nekega dela pesmi in o igri ali športu:

Mama hočem

Skladatelj: Lívia Neves

Mama hočem

Mama hočem

Želim igrati nogomet

daj moj čevelj

daj moj čevelj

Daj mi moj čevelj, ker se želim igrati !!!

8. trenutek

  • Učitelj bo zbral maršinke in preveril, ali učenci razumejo predlog, ter po potrebi dal predloge za spremembe.
  • V drugem razredu ga boste dali učencem, da ga očistijo, na posebnem listu, ki lahko vsebuje ilustracijo, kot je spodnja, ali pa jo učenci sami ilustrirajo.
Pustni načrt pouka za osnovno šolo

9. trenutek

  • Ko so maršinke čiste, bo učitelj učence pozval, da predstavijo svojo produkcijo sošolcem in poskušajo zapeti izumljeno maršinjo. Besedila marhinj bodo zapisana v stenski poslikavi z naslovom: "Producing Carnival marchinhas"

Ocenjevanje

  • Učitelj bo popravil pustne pohodnike in preveril, ali so učenci lahko razvili pustno temo, z uporabo predlaganih tem in slišanih melodij.
  • Preveril bo tudi udeležbo študenta pri udeležbi pri pouku, raziskovanju obstoječih marhinj, petju pesmi itd.

Drugi predlogi na:

  • pustne dejavnosti
  • Karnevalske aktivnosti 1 leto
  • Karnevalske dejavnosti izobraževanja otrok
  • Pustne dejavnosti za osnovno šolo
  • Aktivnosti Interpretacija besedila o pustnem karnevalu

Načrt karnevalskih razredov za osnovno šolo - Besedilo - karneval v Braziliji - informativni tekst

Cilji:

  • Sodelujte v dialogih v učilnici, poslušajte s pozornostjo in razumevanjem, odgovarjajte na vprašanja, ki jih predlaga učitelj, in izpostavljajte mnenja v razpravah s kolegi in učiteljem;
  • Iskanje besedilnih, medbesedilnih in kontekstualnih namigov za branje med vrsticami, razširitev razumevanja;
  • Pripravite pisno besedilo: informativno. Prilagajanje pisanja predlaganim ciljem;
  • Preglejte in predelajte svoje pisanje.

Predhodno znanje, ki ga je učitelj delal z učencem

  • To dejavnost je mogoče organizirati v razredu v začetnem procesu opismenjevanja. V heterogenem razredu lahko učitelj izbere nekatere otroke za pomoč drugim sošolcem, ki so njihovi pisarji. Ali pa skupaj pripravite besedilo na tabli, da ga vajenci kopirajo.

Viri

  1. Majhna škatla z nekaj vprašanji za začetek razprave o temi.
  2. Na plakatu sta priložena dva zemljevida Brazilije.

Dejavnost 1

1) Razred razporedite v krog in na tablo napišite temo predavanja: Pust. Predajte razredu »škatlo presenečenja« in nekaj otrok odstranite vprašanja iz škatle in jo preberite predavalcem, da se pogovorijo.

Nekaj ​​predlaganih vprašanj za okvir: Kaj vam pomeni karneval? Kakšni so vaši spomini na pretekle karnevale? Kako vaša soseska / mesto doživlja karneval? Imate najljubšo šolo sambe? Kako regije v Braziliji praznujejo karneval? Zapojte pustno pesem / pohod.

2. aktivnost

2) Nato predstavite plakat z dvema velikima zemljevidoma, ki prikazujeta območja Brazilije, in se učno pogovorite s predavalci o raznolikosti karnevala v državi.

3) Razširite slike s to raznolikostjo ali zagotovite časopise in revije, da bodo otroci lahko prepoznali in razpravljali o posebnostih. Nato prosite otroke, da jih prilepijo na prvi zemljevid, ki se nanaša na njihovo brazilsko regijo.

Aktivnost 3

4) Razred razdelite v pet skupin, pri čemer je vsaka skupina odgovorna za brazilsko regijo. Razdelite majhne koščke papirja in prosite skupino, naj zapiše značilnosti pustnih oblik v svoji regiji in jih prilepi na drugi zemljevid. Raziščite v besedilni produkciji: napišite ime regije, načine praznovanja karnevala in njegove značilnosti.

5) Po pisanju prosite skupino, naj to oceni in po potrebi ponovno pripravi novo besedilo. Predstavljajo se lahko vprašanja: ali je moje besedilo jasno? Ali lahko razumem napisano? Je pravilno napisano? Manjkajo nekatere informacije?

6) Na koncu dejavnosti se pogovorite o pomembnosti spoštovanja razlik. Objavite delo na šolskih deskah.

Različica: Ista dejavnost se lahko prilagodi glede na praznovanje, spomin ali razpravo o kulturnih ali človeških razlikah.

Spodaj je nekaj poročil o pustnem karnevalu v brazilskih regijah, ki bodo v podporo razpravi s skupino: Minas Gerais - plesi, ulični karneval, maršini, bobni; Rio de Janeiro in São Paulo - šoli sambe; Bahia - axé, električne trojke, mikarete; Pernambuco - frevo in maracatu; Severna regija - Festival Bumba-meu-boi.

Karneval v Braziliji je največji priljubljeni festival v državi. Najbolj tradicionalna parada poteka v Riu de Janeiru, na Passarela do Samba, kot se imenuje carioca sambódromo, prva je bila zgrajena v Braziliji. Druge pomembne parade potekajo v Florianópolisu, Manausu in Vitóriji.

Poleg šolskih parad sambe obstajajo tudi parade blokov in skupin, skupine ljudi, ki gredo paradirati po ulicah mest, da se zabavajo, brez konkurence. Obstajajo tudi pustni bali, ki se odvijajo v klubih ali na odprtih javnih površinah s pustno glasbo.

Ulični karneval je ohranil svojo prvotno tradicijo v severovzhodni regiji Brazilije. V mestih, kot sta Recife in Olinda, ljudje med karnevalom odidejo na ulice v ritmu frevo in maracatu.

V mestu Salvador so električni trii, ki jih prepevajo plesne pesmi pevcev in skupin, značilnih za to regijo. V mestu so poleg uličnih blokov in Afoxé Filhos de Gandhi tudi črni bloki, kot sta Olodum in Ileyaê.

7) Tu je nekaj fotografij in modelov zemljevidov, ki jih lahko uporabimo pri dejavnosti:

Ocenjevanje

Vajenec bo ocenjen:

  • V procesu povezovanja podobe karnevala z lokacijo na brazilskem ozemlju, ki išče besedilne, medbesedilne in kontekstualne sledi;
  • S pripravo informativnega besedila, primernega za predlagani cilj: opis značilnosti karnevala v določeni brazilski regiji.

Priporočamo tudi:

  • Pustne maske
  • Pustni pohodi za izobraževanje otrok

Načrt pustnega pouka za osnovno šolo 1. do 5. letnik

Pustni načrt pouka za osnovno šolo

Načrt pustnega pouka za osnovno šolo - kostumska zabava

Pustni načrt pouka za osnovno šolo

Praznovanje karnevala ima pri nas prav poseben pomen in je zaradi svoje tradicije, barv, ritma in čarobnosti ena najbolj pričakovanih zabav za večino ljudi.

Cilji:

  • Prepoznati karneval kot brazilsko kulturno manifestacijo;
  • Poznati njegov izvor in značilnosti;
  • Prepoznati in interpretirati pustne pesmi;
  • Petje in ples pustnih maršin in drugih ritmov;
  • Izdelujejo umetniška dela, kot so slikanje, risanje, rezanje, kolaž, maske in kostumi;
  • Prebudite študentovo zanimanje za pustne veselice, reševanje tradicij;
  • Spoznajte šole sambe in mestne bloke;
  • Učence ozavestite, da zabave ne smete zamenjati z zmedo.

Razvoj:

  • Zbiranje podatkov;
  • Raziskave;
  • Pesmi;
  • Izdelava kostumov in drugih rekvizitov za zabave;
  • Organizacija blokov po kostumih;
  • Pustni vzorci za okrasitev šole;
  • Pustna krogla;
  • ustvarjajo parodije
  • Tekmovanje kostumov v učilnici;
  • Izbira zabave za deklice in fante.

Kulminacija:

Kostumska zabava v šoli s paradami in predstavitvami parodij.

Ocena:

Vrednotenje bo trajno zavezano razvoju otrok. Opazovali bodo, kaj znajo otroci, kaj mislijo o pustovanju in kaj je težko razumeti, ter izvedeli več o njihovih interesih.

Drugi nasveti na:

  • Osnovnošolski karnevalski projekt
  • Projekt otroškega izobraževalnega karnevala

Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve

Hvala za prijavo.

Ali najdete žlahtne pline v tem iskalniku besed?
Ali najdete žlahtne pline v tem iskalniku besed?
on Aug 03, 2023
Preverite možne datume umika nove brazilske pomoči
Preverite možne datume umika nove brazilske pomoči
on Aug 03, 2023
Bolnišnica Albert Einstein odpira prosta delovna mesta za pripravništvo
Bolnišnica Albert Einstein odpira prosta delovna mesta za pripravništvo
on Aug 03, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025