Dejavnosti tolmačenja besedil 5. letnik osnovne šole

Oglejte si najboljše 5-letne tolmaške dejavnosti, od osnovne šole do pripravljenega za tisk in velja za učence.

Vse dejavnosti, ki so na voljo tukaj, so brezplačne in že oblikovane z odlično kakovostjo.

Glej tudi:

• Dejavnosti tolmačenja 2. letnika
• Dejavnosti tolmačenja besedil 3. letnik
• Dejavnosti tolmačenja besedil 4. letnik 

Dejavnosti tolmačenja besedil 5 let.

Oglejte si nekaj Vaje ki smo jih izbrali posebej za učence 5. razreda:

1) Kaj povzroča konflikt zgodbe, ki jo pripoveduje pesem?

2) V stavku "prvi je rekel" se beseda PRVI nanaša na:

3) V odlomku "Da je bil reven razdeljen na polovico, se izraz" reven "nanaša na

4) Na koncu zgodbe:

Dejavnosti tolmačenja besedil 5. letnik: Strašilo.

Dejavnosti tolmačenja besedil 5. letnik: A Bola.

Že pred tem, ko je Brazilija postala svetovni prvak v nogometu, so naši predniki že izdelovali svoje "pealce". Le da niso bili takšni kot danes, seveda s tramovi, zastavicami, sodnikom in navijači. Nogomet je prišel veliko kasneje, njegova pravila so ustvarili Angleži.

Toda žoga, ali pelota, ali balon, ali "deklica" ali "okrogla", kot pravijo nogometni napovedovalci, je bila uporabljena že v prazgodovini. Omenjen je v najstarejših knjigah in v najstarejših gravurah. Domov-

Ro in drugi pisatelji iz starodavne Grčije nam pravijo, da je bila igra z žogo pomembna, da bi telesu dala večjo elastičnost in gracioznost. O igrah z žogo najdemo reference med Egipčani in celo med Hebrejci, ki so bili malo posvečeni atletiki.

Tudi stari Rimljani niso bili preveč naklonjeni športu. Res so uživali v gledanju borb gladiatorjev, a le v gledanju: niso sodelovali. Kajti tudi med njimi so bile igre z žogo zelo razširjene.

Rimske kopeli so imele celo prostor za te igre, številni gospodje pa so imeli v svojih domovih polja za igre z žogo.

Tudi stare kroglice niso bile takšne kot današnje. Prve kroglice so bile narejene iz koščkov usnja, zašitih in "polnjenih" iz najrazličnejših materialov. Najmanjša žoga, harpastum, bila je zelo trda žoga in razmetana s perjem. Največji, Follis, bili so napolnjeni z zrakom, narejeni iz živalskih mehurjev, podobno kot današnje kroglice.

Žogo svetovnega pokala 2010 je razvil Adidas in se imenuje "Jabulani", kar pomeni "praznovanje" v narečju Bantu isiZulu (eden od enajstih južnoafriških uradnikov). Z prevlado bele barve ima žoga afriške značilnosti v 11 različnih barvah. Le z 8 ploščami je bila žoga razvita z najnaprednejšo tehnologijo, ki bo zagotovila popolno stabilnost.

Odgovor v skladu z besedilom:

1) Kdo je ustvaril nogometna pravila?

(A) Brazilci

(B angleščina

(C) francosko

(D) Afričani

2) Katera druga imena so dana žogi?

(A) oranžna, koruzna moka, ženska, kolo

(B) ciranda, brusni kamen, debel, tomboy

(C) žoga, balon, deklica, okrogla

(D) želva, debela, xuxinha, želva

3) Od kdaj je bila uporabljena žoga?

(A) Od nastanka prve maskote lev Willie leta 1966.

(B) Od prvega svetovnega pokala leta 1930 v Urugvaju.

(C) Od leta 1928 Francoz Jules Rimet.

(D) Od prazgodovine.

4) V katerih starodavnih ljudstvih je bila igra z žogo razširjena?

(A) Egipčani, Hebrejci, Rimljani

(B) Grki, Perzijci, Inki

(C) Maji, Azteki, Feničani

(D) Babilonci,

5) Kako so nastale prve kroglice?

(A) krokodilsko usnje in umetna masa, napolnjena z vodo.

(B) Guma za pnevmatike in zračni mehur.

(C) Iz šivanih kosov usnja, polnjenih z najrazličnejšimi materiali, perjem in drugimi, narejenimi iz živalskih mehurjev in napolnjenimi z zrakom.

(D) Ovčja volna in nogavice, napolnjene s peskom.

6) Kaj sta bila harpastum in follis?

(A) ime prve maskote svetovnega pokala 1966 in ime druge maskote svetovnega pokala 1970.

(B) Zelo trda kroglica iz usnjenih kosov in napolnjena z različnimi materiali ter majhna kroglica iz živalskega mehurja, napolnjena z zrakom.

(C) ime golov v Hearts in ime prekrškov igralcev.

7) Kakšen je pomen imena žoge "Jabulani«V narečju Bantuisizulu svetovnega pokala 2010?

(A) eno od dvanajstih uradnih narečij Brazilije.

(B) eno od dvanajstih uradnih narečij Argentine.

(C) eno od dvanajstih uradnih južnoafriških narečij.

(D) Eno od dvanajstih uradnih italijanskih narečij.

---

Dejavnosti tolmačenja besedil 5 let za tisk.

1. Besedasplošnoima lahko več pomenov. S frazo jo odkrijemo. Ali že iz naslova besedila sklepate, na kaj se nanaša?
2. Avtor navaja, da ima mineiro dar dela z močjo besede, ki ji daje poetičen, čutni in celo erotični ton. Ali lahko dejstvo preverite z besedami v besedilu? Utemeljite svoj odgovor.
3. kako močna je besedaRezinav besedilu?
4. Opišite Joaquima Fatijo in zaključite, kaj je želel predlagati avtor besedila Clóvis Alvim z besedami, ki govorijo o opustitvi cilja, da bi Joaquim prodal svoje "rezine". Argumentirajte svoj odgovor.

1.  Glede na to, kar ste pravkar prebrali, opišite z drugimi besedami strica Barnabo.
2. O čem se pogovarjata PEDRINHO in TIO BARNABÉ?

4. Upoštevajte poudarjeni odlomek:

5. Po stricu Barnabasu, kdo je SACI in kje je njegova moč?

6. Stric Barnabas je primerjal SACI z likom SANSÃO, ali veste kaj o njegovi zgodbi?

7. Ime 3 vlada, da je SACI OBIČAJNO PRIPRAVLJEN.

8. Stric Barnabas je rekel: "Saci ne dela velikega zla, ni pa majhnega zla, ki ga ne bi naredil ...".

9. Kakšno je vaše mnenje o SACI?

1. Besedilo, ki smo ga pravkar prebrali, govori o nekaterih navadah, ki smo jih podedovali iz avtohtone kulture.
2. Prepoznajte jih in jih spodaj navedite. Kakšen je po vašem mnenju lik Indijca pri nas?

Dejavnosti tolmačenja besedil 5. letnik osnovne šole.

Bogati fant: razlaga besedila.

Nikoli nisem imel igrač

Igram se z morskimi školjkami

In s peskom na plaži.

Igram se s kokosovimi kanuji

Podrl veter.

Izdelujem papirnate čolne

In moja flota jadra

V poplavnih vodah

Igram se z metulji

v sončnih dneh

In v nočeh ob polni luni

Oblečem se v mesečine.

Spomladi tkam dišeče vence,

Oblaki na nebu so ladje,

So živali, so mesta,

Sem najbogatejši fant na svetu

Ker se igram z vesoljem,

Ker se igram z Infinity.

(Maria Alice do Nascimento in Silva Leuzinger).

Tolmačenje:

1) Previdno kopirajte pesem in nato naredite čudovito ilustracijo.

2) Fant se igra s tremi stvari vesolja. Poimenujte jih.

3) S čim biti vesolja se fant igra?

4) Katere stvari fant gradi?

5) Odstrani iz besedila:

a) besede, ki se nanašajo na rastlinsko naravo.

b) besede, ki se nanašajo na živalsko naravo.

c) besede, ki se nanašajo na nebesni prostor.

d) besede, ki se nanašajo na tekoče snovi.

6) Zakaj fant trdi, da je najbogatejši fant na svetu? Iz česa je vaše bogastvo?

7) S čim se fant okrasi?

8) Se igrate s čim iz narave? Govori o tej šali.

---

Dejavnosti tolmačenja besedil 5. letnik: Zakaj nekatere živali jedo kamenje?