Projekt neodvisnosti Brazilije za začetne serije

V tej objavi smo izbrali več idej in predlog, pripravljenih za vaše Projekt neodvisnosti Brazilije za zgodnje serije (Zgodnje izobraževanje in osnovna šola).

Dan neodvisnosti Brazilije praznujejo na ta dan 7. septembra 1822, datum, ki je postal znan po epizodi "Grito do Ipiranga".

zgodovina neodvisnost Brazilijelahko ga opišemo z dolgim ​​štiriletnim postopkom, od 1821 do 1825. Za to obdobje vladnih sprememb je bilo značilno nenehno nasilje, ki je poudarilo Portugalsko in Brazilijo.

Projekt neodvisnosti Brazilije - Patria Amada Brasil.

Glavni cilj:

• Ponovno pridobitev državljanskih vrednot naše družbe, ozaveščanje pomena domoljubja v našem narodu.

Posebni cilji:

• Oblikovanje v otroku pojma Domovine in razlog za njegovo praznovanje;
instagram story viewer
• Spodbujati ljubezen in spoštovanje domovine;
• Spoznajte našo zgodovino bolje;
• Ugotovite in vrednotite simbole naše države;
• Prepoznati zastavo kot simbol domovine;
• Spoznajte pomen barv brazilske zastave;
• Priznati državno himno in neodvisnost;
• Poznavanje in vrednotenje pravic in dolžnosti vseh nas, državljanov;
• Vrednotenje šole kot udeleženke veličine domovine;
• Prepoznali uporabo in običaje naše regionalne kulture;
• Spoznajte zgodovino gaucha, njegove navade in tradicijo. Kuhanje, oblačila, glasba in ples.
• Razviti otrokovo socializacijo, spodbujanje skupinskega dela;
• Razviti ustni jezik;
• Razširite besedišče;
• Spodbujajte ustvarjalnost in domišljijo z dejavnostmi, povezanimi s temo;
• Razviti in delati na široki in fini motoriki;
• Razviti in spodbuditi izražanje telesa;
• Delovne barve, oblike in količina;

Vsebina:

• Spominski datumi: Neodvisnost Brazilije in Teden Farroupilha.
• Motorična koordinacija - široka in fina;
• Slušna in vizualna diskriminacija;
• Ustno izražanje;
• Postavitev telesa;
•  Ritam in ples;
• Vizualna umetnost;
• Dramatizacija in ustvarjalnost;
• Številčni sistem - pojem količine;
• Barve in oblike.

Metodologija po razredih: vsak razred bo odgovoren za izvajanje svoje metodologije, ki bo priložena projektu.

Ocena:

• Ocenjevanje bo neprekinjeno z vsakodnevnim opazovanjem otroka pri opravljanju njegovih dejavnosti, v odnosih z vrstniki in učiteljem.

---

Brazilski projekt neodvisnosti za predšolsko vzgojo

Klepet:

• Ali lahko v svoji državi počnete, kar želite?
• Bi kaj spremenili v svoji državi?

Naša dežela se je osamosvojila! (Učenci naj prepoznajo pomen te besede). Ste že slišali državno himno? Sestavila sta ga Duque Estrada in Francisco Manoel da Silva, da bi zabeležila dan neodvisnosti.

Povezane dejavnosti.

1- Poiščite v časopisih in revijah, izrežite in prinesite v učilnico slike stvari, ki jih ne bi radi videli v svoji državi, in z učiteljevo pomočjo postavite fresko s stavkom:

• Brazilije, ki si je ne želimo

2- Poslušajmo odlomek iz državne himne in nato na list s črtami narišimo ilustracijo, ki prikazuje, kaj ti je bilo v tem delu himne najbolj všeč.

• BRAZILSKA NARODNA HIMNA (Pred petjem interpretirajte besedilo himne)

3- Predstavite simbole naše domovine: brazilsko zastavo, državno himno, pečate in orožje.

4- Predstavite himno neodvisnosti.

• Delovna besedila in interpretacija, dramatizacija, risbe, filmi, pesmi, pesmi, raziskave itd.

---

Brazilski projekt neodvisnosti za osnovnošolsko izobraževanje

Ena od funkcij šole je prispevati k oblikovanju kritičnih in aktivnih državljanov v družbi, kar se zgodi, ko se to zgodi uči in vadi v svojih vsakodnevnih vrednotah, običajih in znanju, zaradi katerih je študent pridobil pogoje za njihovo izvajanje nastanek. Na podlagi te predpostavke v šoli in skupnosti razvijamo projekte, katerih cilj je doseči ta in druge cilje, povezane tudi z njimi človeško in družbeno oblikovanje študenta, pa tudi prenos tega znanja v skupnost kot način kulturne in intelektualne obogatitve.

Tako je pomemben referenčni projekt. Ne samo za praznovanje državljanskega datuma ali za spoštovanje predloga občinskega šolskega koledarja, temveč za usposabljati, prinašati znanje, posodabljati informacije, omogočiti, da študent in njegova skupnost rastejo v znanju in vrednote.

UTEMELJITEV:

O "Brazilski projekt neodvisnosti", je upravičena s potrebo po vrednotenju Brazilije kot študentov in skupnosti kot države, ki se razlikuje od človeške tvorbe, svoje bogastvo, njegova naravna lepota, njegova zgodovina "neodvisnosti" o kritičnih pogledih in graditelji novega znanja, poleg knjige poučevanje lahko ponudi, vendar ob prepoznavanju takšne raznolikosti pri učencu samem, njegovi družini, skupnosti, mestu, državi in ​​na koncu njegovem starši. Tema "Šola, ki razglaša neodvisnost Brazilije", namerava razmisliti o neodvisnosti od kraja, kjer je učenec, šola, vrednote, običaji, družbene prakse in celo Brazilija, ne samo neodvisnost, ampak tudi Brazilija tistih dni trenutno. Dejstvo, ki ne uide zgodovini, niti glavni cilj tega državljanskega datuma, tako pomembnega za EU Brazilci, ki sodelujejo kot subjekti te države, bodisi na podeželju, v mestih ali drugih krajih.

GLAVNI CILJ:

• Proslaviti neodvisnost Brazilije in razmisliti o spremembah, ki so se zgodile v tem obdobju do danes in ki vplivajo na učenca, šolo in njihovo skupnost ali ne.

POSEBNI CILJI:

1. Študenta seznanite z zgodovino Brazilije pred in po 7. septembru 1822;
2. Petje državne himne vsak dan izvedbe projekta;
3. Razložite študentom pomen državne himne in opravite delo interpretacije in razumevanja sporočila himne;
4. V učencu gojiti občutek domoljubja tako skozi zgodovino države kot tudi lastno;
5. Vključite skupnost v spomin na ta datum;
6. Doseči vrhunec projekta 7. septembra. (Parada)

RAZVOJ:

• Razvoj tega projekta bo vključeval izvajanje predlaganih dejavnosti. Registracijske dejavnosti na to temo, uresničevanje določenih ciljev, izdelava besedil, poezije, parodije in drugih, ki naj bodo prikazani v učilnici na dan vrhunca.

OCENA:

• Študenti bodo med projektom ocenjeni s sodelovanjem, prisotnostjo, dejavnostmi in predstavitvijo na koncu projekta.

PREDLOGI:

• Priloženi so predlogi za dejavnosti, na katerih bodo študentje delali, in predlogi za gledališče na to temo.

---

Projekt neodvisnosti Brazilije za začetne serije

Praznovanje »Tedna domovine« je v naših šolah bistvenega pomena, saj učitelju omogoča, da:

• Oblikovanje koncepta domovine pri otroku;
• Prebudite občutek domoljubja;
• Oblikujte odnos spoštovanja do brazilskih simbolov.
• Razviti razumevanje zgodovinske preteklosti in pomena datuma »sedmi september«.

Cilji:

• Spodbujati ljubezen do države;
• Prepoznajo zastavo kot simbol domovine;
• Poznati najpomembnejše dejstvo v zgodovini Brazilije;
• Vrednotenje šole kot udeleženke veličine domovine;
• Razumeti razlog za praznovanja tedna domovine;

Dejavnosti:

Bralno kolo: Pogovori in razprave o:

• Kaj je domovina?
• Kaj se je zgodilo 7. septembra?
• Podoba D. Peter I;
• Simboli domovine;
• Krik neodvisnosti;
• Življenje v Braziliji in po osamosvojitvi.

---

Natisniti projekt neodvisnosti Brazilije

Septembrske aktivnosti

Jogral: Neodvisnost Brazilije

Zlaganje klobukov: Otroci lahko izdelajo klobuk in meč, da predstavijo norca.

zlaganje meča

Predloga vizirja za tiskanje

Barvanje Cover

Priporočamo tudi: Projekti in pedagoški nasveti o neodvisnosti Brazilije.

---

Brazilijski projekt neodvisnosti šole

Splošni cilji:

• Prebujanje ljubezni do svoje države, vrednotenje in spoštovanje nacionalnih simbolov;

Posebni cilji:

• Prebudite se z razmišljanjem, zavedanjem dolžnosti do šolske dediščine, vrednote in spoštovanja do kolegov, učiteljev in drugih zaposlenih;
• Spodbujati ljubezen do države;
• Petje in interpretacija državne himne;
• Poznajte in poiščite države, prestolnice in njihove kratice, ki delujejo na zemljevidu Brazilije.
• Spoznajte naravne in politične raznolikosti Brazilije prek zbirk podatkov;
• Spoznajte politično, ekonomsko in družbeno resničnost, v kateri živimo, znova odkrijte državljanstvo in rešite etične in moralne vrednote.

Metodologija:

• Ta projekt bo potekal med 3. in 7. septembrom v času Semana da Pátria z različnimi dejavnostmi v petih dneh.
• Prvi dan, pred začetkom pouka, bodo postavljene zastave Brazilije, države in občine, v tem času bo Direkcija začela tedenske aktivnosti.
• Po direktorjevem govoru bodo učenci s spoštovanjem zapeli himne Brazilije in države.
• Drugi in tretji dan bodo učenci pri pouku razvijali dejavnosti, povezane s temo DOMOVINA, to so lahko risbe, plakati, interpretacija besedila, raziskave v tehnološki sobi med drugi.
• Četrti in peti dan se bodo učenci udeležili kulturnega in športnega tekmovanja na šolskem igrišču, kjer bodo učenci ločeni v ekipe.
• Sodelovala bo zunanja skupnost, ki je lahko del teh skupin, s čimer se spodbuja integracija učencev / šole / skupnosti.

Ocenjevanje

• Med tednom bo neprekinjeno, ob opazovanju sodelovanja in zavzetosti vseh, ki so vključeni v projekt.