Indijski dan Projekt za predšolsko vzgojo in začetne serije

V tej objavi smo izbrali več predlogov za vaše Indijski dan za predšolsko vzgojo. Indijski dan se vsako leto praznuje 19. aprila.

O Indijanski dan se praznuje vsako leto v Ljubljani 19. aprila v Braziliji. Ta pomemben datum služi za spomin in krepitev identitete brazilskih in ameriških domorodcev v sedanji zgodovini in kulturi.

Med indijskim dnem šole in druge kulturne in izobraževalne ustanove spodbujajo otroke in mladostnike k spoznavanju različnih kulturnih praks domorodcev.

In s tem v mislih smo izbrali te čudovite predloge za vas Indijski dan za predšolsko vzgojo, preveri:

Indijski dan za predšolsko vzgojo

Tale Indijski dan za predšolsko vzgojo traja približno 1 teden:

Cilji:

• Spoznajte zgodbe brazilskih Indijancev;
• Vedeti, kako prepoznati avtohtone običaje;
• Vedeti, kako poimenovati vplive Indijancev v naši kulturi;
• Poročajte, kako Indijanci v zadnjem času živijo v Braziliji;
• Omenite, kaj je FUNAI in kaj je cilj.

Razvoj projekta:

• Informativno branje o Indijancih;
• Branje besedila na avtohtono temo;
• Lovske besede;
• Križarske vojne;
• Izdelava indijskih dnevnih mask;
• Izdelava okraskov;
• Hangman Games and Letters Salata z avtohtonimi temami;
• Izdelava fresk in plošč;
• Pesmi o temi;
• Raziskave in razprave o Indijancih v Braziliji.

Zaporedje dejavnosti:

• Aktivnosti ob indijanskem dnevu za osnovno šolo
• Aktivnosti ob indijanskem dnevu
• Aktivnosti na indijski dan za predšolsko vzgojo
• Aktivnosti ob indijanskem dnevu

Kulminacija:

• Razstava del študentov.

Natisni projekt indijskega dne za predšolsko vzgojo

---

Indijski dan za predšolsko vzgojo - indijski

V skladu s PCN-ji mora študent poznati in ceniti pluralnost brazilske sociokulturne dediščine, pa tudi sociokulturne vidike drugih narodov in narodov, - zavzemanje stališč proti kakršni koli diskriminaciji na podlagi kulturnih, družbenih slojev, prepričanj, spola, etničnih ali drugih individualnih značilnosti in socialni.

Indijski dan je reševanje naše zgodovine in naših korenin. Tema daje študentu priložnost, da se zazna v drugih družbenih skupinah in jim pomaga graditi svojo identiteto delujejo kot druga skupina v družbenem življenju, pri ohranjanju okolja, v katerem živijo, in pri gradnji vrednote.

CILJI:

• Vedeti nekaj o zgodovini Indijancev.
• Odražajte in cenite kulturno pluralnost, ki obstaja v Braziliji.
• Poznati, analizirati in razpravljati o navadah in običajih avtohtonih ljudstev;
• Spodbujajte praznovanje indijanskega dne;
• Spodbujajte ustvarjalnost.

RAZVOJ:

• Za začetek bo učiteljica v sobo odnesla indijansko lutko, razložila, kje živi, ​​povedala svoje ime in otrokom dekle bodo lahko odpeljali domov in družini povedali vse o njej, obisk prijavili z risanjem oz Fotografija.
• Na zemljevidu pokažite otrokom, kje je v Braziliji več avtohtonih ljudstev:
  Kako živi gozdni Indijanec? Kako je z Indijo? Kaj jedo v gozdu? Katero prevozno sredstvo se najpogosteje uporablja? Ali nosijo oblačila?
• Seveda Indijanci, ki jih danes vidimo na ulicah, nosijo oblačila, nekateri kupujejo hrano. Kako pa živijo brazilski gozdni Indijanci? S čim se hranijo?
• Pripravite si piknik z zdravo hrano - sadno tolpo!
• Na zgornji sliki jo je učitelj okrasil z bananinimi listi, bilo je zelo lepo!
• Izdelava indijanca s steklenico za hišne ljubljenčke in tudi njegovih pripomočkov, kot sta lok in puščica
• Naredimo Indijanca z ustvarjalno vlogo - ličenje, lase in oblačila, če želite ...
• Kje živijo? Kje spijo? Kako je stanovanje v gozdu indijansko? Z otroki naredite votlo karton:
• Vsak prijatelj bo naredil svojega očeta s pomočjo kolaža in veliko kreativnosti:
• Slike in okraski za telo in obraz - izdelava pokrivala iz papirja - sledite korakom:
• Umetnost - Iz gline naredimo lonce ali ponve:
• Indijanec, ki živi v gozdu, nima lekarne... kako skrbijo za bolnike? Naučimo se, kaj so zdravilna zelišča.
• Indijanec s steklenico za hišne ljubljenčke - Vsak prijatelj bo naredil poslikavo obraza in obraza in pokrivalo:
• Zapojmo??? S prstnimi lutkami zapojmo Pesem: Mali indijanci:
• Matematika - štejmo?? Glasba: Indijanci!
• Če bi bil Indijanec... Na fotografiji pobarvaj obraz, natakni si pokrivalo, vse po svoje!
• Zapojmo in zaplešimo - naredimo glasbilo - ropotamo iz recikliranega materiala - sledite korakom:
• Indijanec z zložljivimi in kanu s palico:
• Raziskave - Domače naloge - Vse o brazilskem Indijcu!
• Del avtohtone kulture Brazilije je barvanje telesa, okrasitev telesa in nošenje ogrlic, izdelajmo ogrlico iz testenin:

Drugi v: Načrt pouka - Glasba za indijanski dan

---

Indijski dan za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje

Ta projekt indijskega dne za predšolsko vzgojo, ki ga bomo objavili spodaj, je pripravila učiteljica Valéria Tavares in spada v njen čudovit spletni dnevnik: www.ensinandocomcarinho.com.br

Spominske datume je treba pri pouku delati interdisciplinarno. Dan Indijancev je poseben datum, ki ga med otroki vedno veliko raziskujejo, tako da vedo in cenijo pluralnost brazilske sociokulturne dediščine, poleg kulturnih razlik pa tudi različne ljudstva. Delovni dan Indijanca je reševanje naše zgodovine in naših korenin. Projekt študentom pomaga razumeti in graditi svojo identiteto ter se dojemati kot sestavni del družbe, polne edinstvenih značilnosti, vrednot in kultur.

Glavni cilj:

• Cenite in poznajte zgodovino Indijcev, pa tudi njihovo kulturo in nauke.

Posebni cilji

• Poznati navade, običaje in način življenja Indijancev;
• Ozaveščati o pomenu in spoštovanju prispevka Indijcev k družbi;
• Spodbujati domišljijo in ustvarjalnost otrok;
• Naj bo učni proces prijeten med razvojem projekta z umetnostjo, plesom in ohranjanjem okolja.

Ozaveščenost:

• Dobrodošli v pogovornem krogu o Indijancih;
• Predstavitev video posnetkov o kulturi, plesih, stanovanjih, avtohtoni glasbi itd.
• Predstavitev in ples pesmi CURUMIM EI, EI

Razvoj:

• Pripovedovanje zgodb o Indijancih;
• Razstava tipične indijske hrane;
• Raziskave iger, ki so jih ustvarili Indijanci;
• Poslušanje pesmi, ki predstavljajo Indijance;
• Izdelava freske s strani tolpe;
• Brezplačne risbe o Indijancih;
• Montaža Oca v učilnici;
• Slikanje na obraze otrok;
• Izdelava mask za dramatizacije;
• Raznolike dejavnosti na temo z: izrezi, kolaži in sklopi s predmeti;
• Proizvodnja indijskih dodatkov (pokrivala in klopotci);
• Prirejanje zabave za razred;

Ocena:

• Ocena bo analizirana s sodelovanjem otrok, njihove umetniške produkcije in iznajdljivosti v učilnici.

Drugi v: Darila in predloge za indijski dan

Predlogi zgodb za delo Indijski dan za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje

Več v: Aktivnosti za indijanski dan - 1. in 2. letnik

---

Indijski dan Projekt za predšolsko vzgojo in začetne serije

Splošni cilji:

• Socializacija - spodbujanje odnosov do druženja, prijateljstva in sodelovanja;
• Spodbujati ustno govorjenje s pomočjo knjig, glasbe in avdiovizualnih vsebin - razumevanje in interpretiranje zgodb, petje pesmi;
• Prepoznajo ritem v glasbi;
• Spodbujati govorico telesa in izražanje - plesi in imitacije;
• Spodbujajte spoštovanje in spoštovanje ročno izdelanih predmetov.
• Spodbujati vadbo gibalne koordinacije pri različnih dejavnostih rezanja, kolaža in barvanja;
• Prepoznavanje velikosti - velike / majhne, ​​večje / manjše ,;
• Količina prepozna - plus / minus;
• Prepoznajo barve;
• Razlikovati oblike in slike - enake / različne;
• Ločevanje fizičnih lastnosti moških in žensk;
• Diferencirajte pokrajine - naravne in spremenjene.
• Posebni cilji:
• Poznavanje in vrednotenje avtohtone kulture - navad, običajev in umetnosti;
• Prepoznati avtohtono kulturo kot sestavni del naše kulture;
• Vrednotenje rasne raznolikosti brazilskega ljudstva in spodbujanje spoštovanja rasnih in kulturnih razlik;
• Poznavanje in vrednotenje stikov in odnosov spoštovanja do narave, značilnih za avtohtono kulturo, spodbujanje ohranjanja okolja;
• Vrednotenje modrosti starejših pri prenosu znanja skozi ustno besedo;
• Naj bo učni proces v šolskem okolju prijeten.

Razvoj z razredom

• Za lažje razumevanje sem tako rekoč projekt razdelil na tri osi (uporabljeni mediji): Besedilo, Avdiovizualno in Glasbeno.

Besedilo:

• Queno-Curumim, José Américo de Lima

Cilj: Delo na odnosih spoštovanja in ohranjanja, ki jih imajo avtohtoni ljudje do narave.

Dejavnosti: Branje v razredu in nato tolmačenje; prosite otroke, naj pripovedujejo zgodbo

•  Skrajšana različica (narejena za skupino) romanov O Guarani e Iracema, Joséja de Alencarja

Cilj: Delo na fizičnih značilnostih avtohtonih likov v teh delih: Peri in Iracema - moški in ženske.

Dejavnosti: Naši Peri in Iracema skupaj naredimo za uporabo študentov kot rezanje kalupov, kolaž in barvanje.

---

avdio Vizualno:

• Animirani kratki film Ilya in ogenj, avtor Caetano Curi

Cilj: Prizadevamo si za povečanje modrosti starejših pri prenosu znanja skozi ustno besedo - avtohtona legenda, ki govori o pridobivanju ognja s strani človeka.

Dejavnosti: Oglejte si video, v katerem so komentarji / vprašanja, pomembna za zgodbo. Izvedite interpretacijo zgodbe. Učence prosite, naj zgodbo pripovedujejo.

• Animirani kratki film igranje v vasi, Animazul (2006)

Cilj: Delo na značilnostih vasi in avtohtonih običajev.

Dejavnosti: Oglejte si video, v katerem so komentarji in vprašanja, pomembna za zgodbo. Učence prosite, naj zgodbo pripovedujejo z dramatizacijo nekaterih prizorov.

Spoznajte CUITÉ in skupaj izdelujte naše sladke buče.

• ►Video posnetek Indijanci, z DVD-ja “A Galinha Pintadinha”

Cilj: Delovno telo, gibanje, jezik in količina.

Dejavnosti: Pleši in poj. Bodite pozorni na animacijo posnetka - več / manj Indijancev v kanuju.

• Glasbeni zvok s podobami brazilskih Indijancev v njihovem naravnem okolju Amazonka - Indijanci iz Brazilije, objavljeno na YouTube kanalu Mundiverso

Cilj: Delo na značilnostih, oblačilih in habitatih avtohtonih prebivalcev s pomočjo podob brazilskih Indijancev.

Dejavnosti: Spoznajte resnično podobo brazilskih Indijancev, prepoznajte elemente, ki sestavljajo njihov naravni življenjski prostor, njihove predmete in oblačila. Upoštevajte fizične značilnosti teh Indijancev.

---

Pesmi:

• Chegança, Antônio Nóbrega (album “Pernambuco Falando para o mundo”, 1998);
• Mestre Guia, avtor Mestre Ambrósio (album “Terceiro samba”, 2001);
• Espírito da Mata, avtor Mestre Ambrósio (album “Terceiro samba”, 2001);
• Vó cabocla, avtor Mestre Ambrósio (album “Fuá na casa de Cabral”, 2000).

Cilj: Delovno telo, gibanje in jezik - ples in petje. Sprostitev. Ugotovite nekatere inštrumente v glasbi. Prepoznajte ritem glasbe. Znanje in avtohtono glasbilo Pau-de-chuva.

Dejavnosti: Lezite, zaprite oči in poslušajte glasbo. Predstavljajte si prizore, ki se nanašajo na avtohtono vsakdanje življenje. Z dlanmi in stopali sledite ritmu glasbe. Poznavanje, poslušanje in ravnanje s Pau-de-chuvo. Spoznajte zvok, ki je blizu zvoku avtohtone glasbe.