Projekt dneva otroške knjige za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje

Oglejte si več predlogov in idej za vaše Projekt Dan otroške knjige, za delo s študenti iz Vrtec in osnovnošolsko izobraževanje.

Aprila se na dan knjige spominjajo trije dnevi. Oglejte si:

• O Mednarodni dan otroške knjige se praznuje vsako leto v Ljubljani 2. april: Ta datum je namenjen spodbujanju in ozaveščanju pomena te literarne zvrsti za oblikovanje novih bralcev.
• O Državni dan otroške knjige se praznuje vsako leto v Ljubljani 18. april: Ta datum je znan tudi kot Dan Monteira Lobato, ki velja za enega najpomembnejših pisateljev v brazilski literaturi.
• O Svetovni dan knjigeali preprosto Dan knjige, se praznuje vsako leto v Ljubljani 23. april: Dan knjige poleg tega, da časti različna literarna dela in njihove avtorje, skuša tudi ljudi ozavestiti o užitkih branja.

Branje je nepogrešljiv vir v življenju vsakogar, zlasti v Sloveniji Izobraževanje otrok. In s tem v mislih smo izbrali te čudovite predloge in ideje za vas Projekt dneva otroške knjige, preveri:

Projekt dneva otroške knjige za predšolsko vzgojo

Splošni cilji

• Prispevajte k razširjanju del avtorja Monteiro Lobato.
• Odkrijte dela Monteira Lobata in z njimi razvijajte domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost, še veliko več!

Posebni cilji

• Spoznajte Monteira Lobata, pa tudi njegova dela;
• Promocija gledaliških predstav nekaterih likov iz Sítio do Pica-Pau Amarelo;
• Razvijte ustni jezik iz glasbe na spletnem mestu;
• Spodbuditi spomin in vizualno zaznavanje;
• Ozavestiti učence o vrednosti in pomenu naše literature;
• Spodbujajte domišljijo in domišljijo z različnimi dejavnostmi;
• Spoznajte pomen Monteiro Lobato v brazilski literaturi in zgodovini;
• Poslušanje, pripovedovanje in dramatiziranje zgodb;
• Delovni liki s kmetije Pica-Pau Amarelo, skozi majhne biografije vsakega posebej;
• Pripravite skupna besedila o likih na spletnem mestu;
• V knjigi določite: naslove, ilustratorje, avtorje, like;
• Ustvarite si bralne navade s ponovnim pripovedovanjem zgodb;

 Metodologije

• Življenjepis Monteiro Lobato in nekateri liki na spletnem mestu;
• Predstavitev Monteiro Lobato s fotografijami, zgodbami itd.
• Sestavljanka; pesmi; filmi;
• plakati; gube; risbe;
• Slika; izreži in prilepi;
• Izdelava lutk;
• Kuhinja: deževni cmoki itd .;
• Priprava kolektivne knjige;
•  Modeliranje; DVD in CD;
• Pripovedovanje zgodb skozi lutke, maske, vrvi za oblačila, freske, gledališče senc, dramatizacije itd .;
• Pravljice, pripovedovanje in interpretacija;
• Literarne delavnice z zgodbami o avtorjevih izvirnih zgodbah, ki so jih izvajali učitelji;
• Numerično kegljanje z nalepljenimi številkami mesta, ki povezujejo število in količino;
• Izdelava plošč, ki sestavljajo sklope: "Kaj pripada Pedrinhu?" (krogla frnikole, kombinezoni in frača). Kaj ne sodi (barvna kroglica, sandali in dežnik).

Zgodbe in zgodbe

• Izberite nekaj kratkih zgodb Monteira Lobata in jih preberite razredu ter razložite besede, ki jih otroci niso razumeli. Uporabite igrive in ustvarjalne vire, kot so lutke s prsti in lutke. Otrokom naredite prostor, da bodo med branjem posegali v njihovo voljo, saj ta poseg obogati namišljeno konstrukcijo likov v pripovedi.

Uprizoritev in pripovedovanje

• Pripovedujte zgodbe in jih razlagajte s študenti. Skupaj z razredom na kartonu naredite prizor kmetije rumenega žolna. Skupini dovolite, da riše, barva ali skicira na način, kako si vsak predstavlja spletno mesto. V tem koraku ocenite likovni izraz najmlajših znotraj teme. Ne pozabite tudi z učenci graditi glavnih junakov Sítio do Pica Pau Amarelo z uporabo materialov, ki so na voljo v šoli, ali za recikliranje.

Darila

• Spominke za ta projekt lahko učenci izdelajo sami v delavnicah za odpadke in recikliranje.

vrhunec

• Učitelji se lahko označijo za nekatere like s kmetije Pica-Pau Amarelo in naredijo dramatizacijo. Na koncu si privoščite slasten prigrizek z deževnimi piškoti tete Anastácije in razdelitvijo spominkov.

Glej tudi:

• Dejavnosti tolmačenja besedil Dan knjige
• Dejavnosti priprave besedila na dan knjige
• Panel dneva knjige

---

Projekt Dan knjige - ključ modrosti

Lahko mu rečemo »Ključ modrosti«, »Govoreči prijatelj« ali »Okno znanja«. To je najboljše darilo, ki ga lahko podarite otroku, in nujno je, da ga naučimo ljubiti knjige.

UTEMELJITEV

• Knjige so pomembno sredstvo sporazumevanja v procesu preobrazbe posameznika in izredno pomemben temelj za oblikovanje družbe. Vsaki kulturi omogoča, da vtisne svoje bistvene lastnosti in pokaže identiteto drugih. Je vektor za ustvarjanje, informiranje in izobraževanje. Preberemo lahko, kaj želimo, kdaj, kje in s hitrostjo, ki jo izberemo.
• Otroci imajo pomembno navado branja, saj izboljšujejo jezik in komunikacijo s svetom, njihovo kritično in ustvarjalno sposobnost. Knjiga otroke privlači zaradi radovednosti, formata, ravnanja in čustvovanja zgodb. S knjigo lahko izbirate med zgodbo iz preteklosti, sedanjosti ali fantazije.

CILJI

• Povežite učence z različnimi vrstami knjig, da jih bodo lahko odkrili: različne velikosti, vezave, ilustracije, jeziki.
• Izvajati ali negovati bralno navado.
• Odkrijte talente, povezane s knjigami: pisatelj, diagram, ilustrator.
• Se zavedajo, da je knjiga najboljši način za rast modrosti in inteligence;
• Vrednotenje trenutkov branja, razumevanje, da je to najboljši način, da prebudimo svoje znanje o svetu

ORGANIZACIJA IN RAZVOJ

• Na teden so za vsak razred učencev predlagane različne dejavnosti. Celotna šola se lahko vključi v dejavnosti, kot so »Knjižni sejem«, »Branje popoldne«, »Razstava Redke knjige "," Literarne knjige Gymkhana ", Gledališče in lutka za osnovno šolo I in II. Prostor, ki zbira največ literarnih knjig, bo dobil izobraževalno jutro s kokicami, sokom in sladoledom. En razred za vsako izmeno.

Načrtovani koraki:

• Zberite literarne knjige v vsaki sobi in jih preštejte ter učence vedno spodbudite k umiku.
• Zberite literarne knjige v vsaki sobi in jih preštejte ter učence vedno spodbudite k umiku.

Ne zamudite:

• Dejavnosti ob dnevu otroške knjige.
• Naklonjenosti in ideje za dan knjige

---

Projekt Dan knjige za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje.

Uresničitev tega projekta dneva knjige za vrtec in osnovnošolsko izobraževanje je temeljnega pomena pomembno olajšati dostop do knjige in hkrati njeno kroženje v okolju šola. To pomeni demokratizacijo knjig in branja v šolskem okolju, kjer je načrtovani urnik "multiplikacijski učinek na promocijo branja kot vira užitka, znanja in dosežkov državljanstvo."

GLAVNI CILJ

• Učenca popeljite v svet domišljije in hkrati odkrijte čudovito vesolje literature.

POSEBNI CILJI:

• Dajte prednost učenju na drugih področjih znanja;
• Prebudite in spodbudite zanimanje za branje
• Olajšati študentom dostop do različnih nosilcev besedila.
• Obogatite besedišče
• Prispevajte k usposabljanju avtonomnih in kompetentnih bralcev.
• Vzpostaviti stalno partnerstvo med strokovnjaki, da bi dosegli sodelovanje;
• Spodbuditi radovednost otrok;
• Poskrbite za iskanje in vključevanje predavanj v socializacijo znanja.
• popularizirati knjigo
• Učite bralce v šolskem okolju

METODOLOGIJA

• Med tednom bodo predlagane različne dejavnosti za vsak razred učencev. "Celotna šola bo vključena v dejavnosti, kot so" Knjižni sejem "," Bralno kolo "," Obisk mestne javne knjižnice " Knjige študentov «, gledališka predstavitev po basnih in klasikah svetovne književnosti, kot sta Romeo in Julija, William Shakespeare itd.
• Čas branja - učenci berejo ali pripovedujejo zgodbo iz prebrane knjige ali pa v dvojici povedo zgodbo skupini in obratno.

VIRI:

• Ljudje: Fakulteta in študenti, tehnično osebje in skupnost na splošno.
• Materiali: marker, barvni svinčniki, ravnilo, marker, pasice, plakati in otroške knjige ter različni materiali.

Ocena:

• Ocenjevanje bo neprekinjeno z vsakodnevnim opazovanjem študentov pri opravljanju njihovih dejavnosti, v odnosih s kolegi in učitelji.

Drugi nasveti na: Naklonjen dnevu knjige

---

Projekt Dan otroške knjige - 18. april

Vrednotenje spominskih datumov, spoznavanje pomembnosti našega življenja in kognitivnega razvoja učencev. Omogočanje razvoja ustnega in pisnega jezika z njihovo uporabo kot interakcijo in sodelovanje vseh v šoli.

Cilji:

• Se zavedajo, da je knjiga najboljši način za rast modrosti in inteligence;
• Vrednotenje trenutkov branja, razumevanje, da je to najboljši način, da prebudimo svoje znanje o svetu.

Kaj naj bi se učenci naučili:

• Razviti ustne in pisne raziskovalne sposobnosti;
• Razširite okus za branje;
• Poznati dela in avtorje;
• Pesmi, rime, med drugim;
• Učimo se deliti branja: kolektivno, individualno, tiho, v zboru itd .;
• Razlikovati besedila;
• Preberite v drugo sobo, s pravilnimi intonacijami;
• Izjaviti poezijo;
• Zaigrajte kakšno besedilo;
• Naučite se poslušati branje kolega.

Kaj mora učitelj zagotoviti med projektom:

• V razred prinesite več knjig, da se bodo učenci lahko posvetovali z njimi za preverjanje različnih besedil, del in avtorjev;
• Dajte prednost individualnim in kolektivnim pobudam za branje in različna besedila;
• Predlagajte vprašanja, zaradi katerih bodo učenci razmišljali o pomembnosti branja dobrih knjig;
• Ustvarite zabavno vzdušje branja: preberite sošolcem v drugih sobah;
• Varno recitirajte pesniške recitacije kolegom iz drugih razredov;
• Z učenci postavite bralne kote; plošče;
• Vključite sodelovanje študentov pri vsakem sprejemanju odločitev;

Načrtovani koraki:

1. dan:

• Vzemite si trenutek in razmislite: "Kakšen pomen ima branje za nas?".
• Kolesar o tem, kaj najraje berete? Kaj ste prebrali in kaj vam je bilo najbolj všeč?
• Dogovorite se z učenci, kaj bodo storili, da bodo predstavili ostalim oddelkom: poezijo, rime, priredbe? Kaj?
• Študentom predlagajte raziskave o delih in avtorjih, ki so jih prebrali ali ne, zlasti o Monteiru Lobatu, očetu otroške književnosti; izberite z glasovanjem 3 avtorje in v skupinah raziskujte njihova dela in jih razstavite na steni.

2. dan:

• Izdelajte plakate o pomembnosti branja in jih prilepite v ustrezne kote.

3. dan:

• Učenci drugih razredov pripovedujejo zgodbe iz knjižničnih knjig študentom (1. in 2. letnik).

4. dan

• Predstavitev pesmi, pesmi, priredb.
• Motivirajte učence o pomembnosti branja in jim razdelite spodbudne zabave (zaznamke).

Zanimivosti:

• 18. aprila je državni dan otroške knjige. To je datum rojstva enega glavnih pisateljev otroške književnosti v Braziliji, Monteiro Lobato! Ustvarjal je pustolovščine z zelo brazilskimi figurami, obnovil običaje in legende narodne folklore. In tu se ni ustavilo, vse jih je mešal z elementi iz univerzalne literature, grške mitologije, stripa in kinematografije. Branje knjige Monteira Lobato ali katere koli druge pomeni vstop v nov svet in njegovo raziskovanje! Ja, knjiga je čarobna, zato nam omogoča, da potujemo po neverjetnih krajih in se ne želimo več ustaviti. Če se še niste potopili v čarobne dogodivščine knjig, za začetek priporočamo nekaj brazilskih pisateljev: Ziraldo, Monteiro Lobato in Ruth Rocha.

Oglejte si več na: Ideje za knjižni dan

---

Projekt dneva otroške knjige in Monteiro Lobato

Glavni cilj

• Otrokom približati vesolje otroške literature, spodbujati in spodbujati branje skozi življenje in dela Monteira Lobata.

Posebni cilji

• Prebudite ustvarjalnost, domišljijo in ljubezen do branja;
• Poznajte avtorja Monteira Lobata in njegov pomen v brazilski literaturi;
• Spomnite se rojstnega datuma Monteira Lobata in se spomnite, koliko je njegovo delo ohranjeno v brazilski literaturi;
• Širite dela in like, ki jih je ustvaril Monteiro Lobato, s pripovedovanjem zgodb za učence otroškega izobraževanja;
• Vrednotenje knjige, razumevanje njenega pomena;
• Spodbujajte domišljijo z literarnimi beri;
• Izdelati kolaže, zapise in risbe;
• Spodbujajte branje in pisanje.

Predlagane dejavnosti

• Predstavitev biografije Monteiro Lobato;
• Branje slik;
• Razstava opravljenih del v učilnici;
• Cenjenje video posnetkov s Sítio do Pica Pau Amarelo;

Materiali:

• lutke
• Scenarij
• TV
• Glasba (CD in DVD);
• A4 papir in pravno
• Črnila / barvice / markerji / barvice / črni svinčniki
• Knjige Monteiro Lobato;
• EVE.
• Fotografska kamera;

Postopek

1. dan:

• Škatla presenečenja, v kateri je knjiga, v kateri so otroci: otroci bodo postavljeni v krog in sedeli na tleh, medtem ko škatla gre skozi kolo, otrok predlaga, da je pločevinka v škatli. Po odprtju škatle bomo odkrili knjigo, zato bomo začeli razpravo: Čemu knjiga služi? Kaj se naučimo od njega? Kakšne previdnostne ukrepe moramo sprejeti, da jih ohranimo?
• Glasbena predstavitev (otvoritev programa Sítio do Pica Pau Amarelo)
• Roda de História: Spoznavanje Monteira Lobata in njegovih likov;
• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 1);

2. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 2);
• Izdelava mask iz likov

3. dan:

• Cineminha com popcorn (Epizoda programa Sítio do Pica Pau Amarelo;
• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 3);

4. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki iz Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 4);
• Pisanje dejavnosti - imena znakov, začetnica, število črk

5. dan:

• Umetnost s slikami risb, povezanih z liki iz Sítio do Pica Pau Amarelo (risba 5);
• Izdelava spominkov na Dan knjige - deduči

vrhunec

• Razstava freske z maskami študentov in aktivnostmi, izvedenimi na določenem dogodku (Expo Cultura e Movimento).

Ocenjevanje

• V tem projektu Dan otroške knjige in Monteiro Lobato bodo predlagane dejavnosti ovrednotene po opazovanih procesih: ustvarjalnost, zanimanje, iznajdljivost in sodelovanje.
• S pomočjo komunikacije, ki bo izvedena z risbami, kretnjami, glasbo in izrazom telesa.