Cilj portugalske dejavnosti, namenjene učencem osmih razredov, je preučiti ločila. So nepogrešljivi za pisanje besedil, kajne? Ali jih bomo analizirali? Nato na podlagi besedila odgovorite na vprašanja. Kako je nastal petek, 13.?. Namenoma je bil naslov prepisan brez ločil... Kaj pa prepoznavanje?
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Ena od razlag vraževerja je v zgodbi o Jezusu Kristusu: v petek bi ga križali, na zadnji večerji z apostoli pa bi bilo za mizo 13 ljudi. Druga teorija je v nordijski mitologiji, kjer bi Loki, duh zla in razdora, vdrl na banket za 12 bogov in povzročil največ zmede (bil bi 13.). Datum je lahko povezan tudi z aretacijo vitezov templarjev (konjeniški red, ki je bil v Evropi močan) v petek, 13., po ukazu francoskega kralja Filipa Lepega leta 1307.
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Upoštevajte, da je bil naslov besedila prepisan brez ločil. Preverite možnost, kjer je bila pravilno dodana:
() "Kako je nastal petek, 13.!"
() "Kako je nastal petek, 13.?"
() "Kako je nastal petek, 13.?"
Vprašanje 2 - Lahko rečemo, da debelo črevo uvaja:
() sklep
() primerjava
() ena razlaga
Vprašanje 3 - V prvem stavku besedila vejice označujejo:
() opustitev
() vložek
() naštevanje
Vprašanje 4 - Informacije v oklepajih opravljajo skladenjsko funkcijo:
() stava
() adnominalni asistent
() nominalno dopolnilo
Vprašanje 5 - Točka je bila v besedilu uporabljena za zapiranje:
() molitve
() stavki
() obdobja
Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas