V tej objavi smo izbrali nekaj nasvetov in predlogov za vaše Načrt učnih ur za ženske.
če iščete Načrt pouka ob dnevu žena - 8. marec, ste na pravem mestu, v tej objavi smo se odločili, da vam damo na voljo več modelov, pripravljenih za delo z učenci iz vrtca in osnovne šole.
Od sredine šestdesetih let je bilo dogovorjeno, da se praznuje JutroMednarodnidajeŽenskev 8. marec. Ta datum velja za simbol vrste zahtevkov in dosežkov pravic, zlasti na področju dela. Vendar je izbira tega datuma za takšen spomin pogosto povezana z napakami ali zgodovinskimi izumi, ki jih je treba razjasniti.
Rečeno je, da je 8. marca 1857 129 delavcev umrlo ožganih v ogenj ki je potekal v prostorih tekstilne tovarne v New Yorku. Ta požar naj bi bil namerno. Kot oblika ekstremnega zatiranja stavk in vstaj delavcev bi lastnik tovarne svoje zaposlene zaprl v tovarno in jih zažgal. Ta zgodba pa je napačna in očitno 8. marec ni povezan z njo.
Ne zamudite:
Dejstvo je, da je mednarodni dan žena ali dan žena zelo pomemben. Učitelji iz vse države, zlasti iz Ljubljane Izobraževanje otrok, delajte ta datum v šoli. In s tem v mislih smo za vas izbrali več idej in nasvetov načrt učnih ur za ženske, preveri:
Kazalo
Načrt pouka ob dnevu žena za osnovno šolo
Za učence od 1. do 4. letnika osnovne šole.
Predlagane dejavnosti je mogoče prilagoditi za vse razrede osnovne šole.
Načrt pouka za dan žena za 4. in 5. razred
Začnimo s predavanjem z uvodom o Mednarodni dan žena:
Mednarodni dan žena, ki se praznuje 8. marca, se že dolgo bori za valorizacijo žensk in se spominja njihove moči in občutljivosti, da bi osvojili svoj prostor v družbi.
Tako je ta dan povezan z feminističnimi gibanji, ki so si prizadevale za več dostojanstva žensk in poskušale organizirati bolj pravično in enakopravno družbo.
Čeprav je diskriminacija žensk zelo stara, gibanja in zahteve iz leta 1789 začnejo naraščati.
Vse se je začelo z mobilizacijo, ki so jo 8. marca 1857 organizirali delavci v tovarni tkanin v New Yorku v ZDA. Tistega dne je 129 delavk ustavilo svoje dejavnosti, da bi zahtevalo boljše delovne pogoje, zmanjšalo delovno obremenitev s 14 na 10 ur in pravico do porodniškega dopusta. Policisti in lastniki tovarn so se ostro odzvali, te ženske zaklenili v kraju in jih nato zažgali, zaradi česar so bile vse požgane do smrti.
Od takrat je bil ta dan izbran za mednarodni dan žena v čast tem delavkam, ki predstavljajo različne borbe žensk v družbi.
M
U
L
H
IN
R
Akrostiki se pogosto uporabljajo kot način izražanja romantike, kot je naslednji primer a akrostih ljubezni:
THEnekaj čudovitega se mi je zgodilo, ko
Mmoje oči so prvič srečale tvoje
O svet je dobil novo barvo in moje srce je bilo
Robnovljena po večnosti samote.
Zakaj je dobila to ime? Za kaj je namenjen?
Načrt pouka dneva žena
Poglej več:
ženske so fantastične
Mama in oče sta gledala televizijo, ko je mama rekla:
- utrujena sem in pozno je, grem spat !!!
Odšel je v kuhinjo, da bi naredil sendviče za šolsko kosilo za naslednji dan, zalil skodelice s kokicami, vzel meso iz zamrzovalnika za večerjo naslednjega dne, potrdil, da so škatle z žiti prazne, napolnil skledo s sladkorjem, na mizo postavil skledice in jedilni pribor ter postavil aparat za kavo, ki je bil pripravljen na ta dan. Sledi.
V pralni stroj je dal tudi nekaj oblačil, zlikal srajco, prišil gumb, ki je padel. Odložil je nekaj kosov igre, ki so ostali na mizi, in postavil telefon na svoje mesto. Zalil je rastline, odvrgel smeti in obesil brisačo, da se posuši. Zazehal je, se pretegnil in odšel v svojo spalnico. Ustavil se je v pisarni in sinovim učiteljem napisal opombo, jo dal v kuverto denarja za študijski obisk in v roke vzel zvezek, ki je padel pod stol. Prijateljici je podpisala rojstnodnevno voščilnico, zapečatila kuverto in sestavila ožji seznam za trgovino z živili, ki jo je obe pospravil blizu denarnice.
Takrat je oče iz sobe rekel:
- Mislil sem, da si šel spat.
"Na poti sem," je odgovorila. Psu je natočil vodo v posodo in mačko poklical v hišo. Poskrbel je, da so bila vrata zaprta. Mimo vsake otroške sobe je ugasnil luč na hodniku, obesil srajco in si nataknil nekaj nogavic. do košare za perilo in malo poklepetal z najstarejšim, ki je še študiral pri sobi. V svoji spalnici je nastavila budilko, pripravila oblačila za naslednji dan in poravnala čevlje. Nato si je umil obraz, namazal kremo, si umil zobe in udaril zlomljen noht. Na tej točki je oče ugasnil televizijo in rekel:
-Jaz grem v posteljo.
In bilo je. Brez česar koli drugega.
načrt učnih ur za ženske
Te ženske so prejele manj kot tretjino moških plač, zaprli so jih v tovarno, jo zažgali in usmrtili približno 130 žensk. Tako se na ta dan po vsem svetu praznuje dan razmišljanja in boja žensk za svoje pravice.
Ženska je s svojim nenehnim bojem reševala svoje pravice in zasedala svoje mesto v družbi, izstopala v politiki, športu, pravosodju in drugih, vse bolj prevzemala svojo družbeno neodvisnost.
Projekt se bo začel z razširjanjem:
Študenti bodo izvajali besedilne produkcije, izdelovali spominke s pesmimi in sporočili.
Ljudje:
To bo izvedeno s sodelovanjem in usvajanjem teme, ki jo predlaga projekt.
načrt učnih ur za ženske
Uvod
Ustava in organizacija družinske strukture nista statični. Družine so skozi zgodovino doživele več preobrazb. Te spremembe so na splošno pomenile bistvene spremembe položaja in družbene vloge žensk. Na ta način so lahko opravljali tradicionalne domače naloge in danes opravljali dejavnosti, ki so bile prej rezervirane izključno za moške. Na podlagi tega načrta pouka in poročila vrnili so se domov, raziščite s svojimi študenti, katere so bile najodločnejše spremembe v socialnem položaju žensk v zadnjih desetletjih.
Predavanje začnite tako, da predlagate razpravo o trenutnem socialnem položaju žensk. Če želite spodbuditi razpravo, prosite študente, da v nadaljevanju preberejo in skupaj razpravljajo o spodnjem besedilu, ki ga je napisala sociologinja Débora Carvalho.
|
PODPORNO BESEDILO - Ženske: od domačega do javnega Sodobna družina je doživela velike spremembe kot rezultat širitve procesa industrializacije, ki je potekal po petdesetih letih v mnogih državah. Del teh sprememb je povzročilo dejstvo, da so ženske začele delati v proizvodnem procesu in si pridobivale finančno in intelektualno avtonomijo. Emancipirana pridobi pravice, podobne pravicam moških, ki so skoraj povsod izgubili tradicionalno vlogo ponudnika doma. Angleški sociolog Anthony Giddens celo opaža pomembno spremembo razlogov, ki vodijo k nastanku para ali družinske enote. Odnos ni več vzpostavljen tako, da bi zagotovil materialno preživetje, kot je to veljalo v tradicionalnem zakonu z njegovimi arhaičnimi nameti in normami, ampak za partnerja osvojiti in ustvariti čustvene vezi, v katerih bodo lahko razvili svoj potencial, da bodo lahko živeli skupaj na podlagi medsebojne odločitve, zasidrane v "komunikaciji čustveno ". Giddens ugotavlja pojav "demokracije čustev v vsakdanjem življenju", ki bi bila enako pomembna kot javna demokracija. |
Razpravo vodite tako, da vprašate, ali mladi poznajo socialne razloge za takšno preobrazbo. Pokažite, da je za sociologe, kot je Göran Therborn, ali za demografa Emanuela Todda novo konfiguracija družine je tudi posledica širitve formalnega izobraževanja in dostopa žensk do Visokošolsko izobraževanje. Nadalje pripomnite, da vsak poskus razumevanja trenutnega položaja žensk ne more prezreti feminističnega boja, ki traja že desetletje 1950 se je začel boriti za osvojitev novih pravic ali razširitev obstoječih, s ciljem doseči popolno enakost med njimi zvrsti. Poudarite pomen francoske filozofinje Simone de Beauvoir, spremljevalke eksistencialnega filozofa Jeana Paula Sartreja, ki je napisal več knjig o ženskem stanju, kot je npr. drugi spol. Pojasnite pomen svoje glavne teze: da je pojem "žensko" stvarjenje moških, to ženskam pripisati nekatere lastnosti, da bi jim pripisali določene družbene vloge, na primer mater ali ženo ljubezniv. Zaključite pouk tako, da prosite vse, da napišejo kratko poročilo o temi, ki jo obdelujete.
V tem predavanju pojasnite, da se je v Braziliji zgodila tudi sprememba v družinski strukturi. Tradicionalno družinsko jedro, sestavljeno iz para in njihovih otrok, je v državi prevladovalo do sredine 20. stoletja. Pokomentirajte, kako so pri tej vrsti družinske organizacije prevladovali zelo neenaki odnosi, v katerih je imel moški večjo moč nad ženo in otroki, saj je igral vlogo ponudnika. Poudarite, da je ta model moškega ponudnika - osrednja oseba v patriarhalni strukturi - postopoma izgubljal moč na škodo krepitvi vloge žensk, posledica njihovega vključevanja v svet dela, ki je spodbudilo nastanek večje enakosti med spoloma v domačem okolju, in hitrega šolanje. Trenutno po podatkih IBGE ženske v povprečju šolajo 7,2 leta, moški pa v povprečju le 6,9.
Razložite študentom, da imajo Brazilke kljub nenehnim spremembam še vedno večje del odgovornosti, saj na splošno prevzema tudi gospodinjska opravila in izobraževanje sinovi. Nato poskusite pokazati, kako izjemen je videz številnih drugih pojavov, povezanih s preobrazbo družbene vloge žensk. Poskusite podati primer, ki prikazuje številke povečanja števila družin, pri katerih je ženska ponudnik. Po podatkih IBGE se število gospodinjstev, ki jih vodijo, nenehno povečuje in v desetih letih skoči s približno 20% na skoraj 30%.
Upoštevajte tudi povečanje števila družin z odsotnimi starši, pa tudi oblikovanje družin s člani, ki so bili prej poročeni. In govori tudi o zmanjšanju števila otrok na žensko v zadnjih letih: če je bila leta 1981 rodnost v Braziliji s 4,4 otroka na žensko se je leta 2001 to število znižalo na 2,4, kar je zelo blizu stopnji v Združenih državah Amerike - ki je bila na isti datum od 2,1. Vprašajte predavalce o najbolj presenetljivih posledicah teh dejstev in opozorite, da se je povprečno število ljudi na družino v državi znižalo na 3,1.
Pojasnite, da je kombinacija teh dejstev prispevala k temu, da je ženska dosegla večjo parnost moči tako v družinski strukturi kot v družbenih dejavnostih. V mnogih družbah se trenutno obravnavajo enako kot moški, torej nosilci svobode, avtorji njihove poti, lastniki svojega telesa in niso več podrejeni moškim, kot so bili nekoč: sprva staršem kot samohranilcem in možu po poročen.
Pokomentirajte, kako so bile ženske zaradi patriarhalnega modela stoletja prikrajšane za učinkovito javno življenje in ostale na robu kulturne produkcije in političnega življenja. Poudarite, kako se je to danes spremenilo, saj so dosegli vključenost v te dejavnosti. Vprašajte se, ali kljub tem dosežkom še vedno ostajajo številne razlike med spoloma. Mladim zagotovite nekaj indeksov, da okrepijo svoj razmislek in poudarite, da čeprav obstaja trend Na splošno za enakost spolov na trgu dela ženske še vedno zaslužijo 28,4% manj kot ženske. moški. Leta 2008 je bil povprečni dohodek moških 1.172 realov, žensk pa 839 realov. Istega leta so imeli moški 56,4% delovnih mest.
Na podlagi podatkov in opravljenih analiz se vprašajte, ali se vse ženske navadno vračajo na svoje domove in opuščajo javne dejavnosti, kot kaže poročilo Veja. Pogovorite se, ali je to splošen trend ali gre le za ženske iz najbogatejših slojev prebivalstva. Na koncu spodbudite razpravo, da preverite, ali se to dogaja tudi med socialno šibkejšimi sloji, poudarjanje, kako so lahko splošni trendi v družbi protislovni in se razlikujejo glede na skupine ali razrede socialni. Za zaključek prosite študente za končno poročilo o obravnavanem vprašanju.
Na podlagi poročil, predstavljenih na koncu vsakega predavanja, preverite, ali so učenci razumeli obravnavano vsebino, preučite skladnost besedila in pravilnost predstavljenih argumentov.
So vam bili všeč modeli in nasveti za vaše načrt učnih ur za ženske? Če vam je bil všeč, ga delite s prijatelji v družabnih omrežjih.
Naročite se na naš e-poštni seznam in v svoj nabiralnik prejemajte zanimive informacije in posodobitve
Hvala za prijavo.