Dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o mravljici zelo cenjeni pri vseh tvojih sosedih. Spoznajmo njeno zgodbo? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovorov.
Prenesite to vajo interpretacije besedila z:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Bližal se je mravljin rojstni dan in vsem sosedom je bila zelo draga. Pajek je bil na primer zelo zaskrbljen zaradi darila, ki mu ga bo ponudil.
»Pojma nimam, medved prijatelj. - pripomni prijaznejši sosed. Mravljica je tako pridna, vse že ima. Kako težko je izbrati darilo zanjo!
— Prav imaš, dragi prijatelj. Pustite čas in morda vam bo kaj prišlo. predlagal medveda kot zadnjo možnost.
Dan pred mravljinim rojstnim dnem jo je dobri, zaskrbljeni pajek zagledal mimo njene hiše in vlekla težko jabolko. V tistem trenutku se mu je porodila briljantna ideja.
- Že vem! Lahko ti kupim vrečko za ta jabolka in še večja! je mislil pajek.
Darilo je močno ganilo mravljo, ki je ob poljubi s prijateljico vzkliknila:
— Hvala, hvala, dragi pajek! Nič ni kot pravo prijateljstvo.
Na voljo v:
.
Vprašanje 1 - Ponovno preberi ta odstavek:
"[...] vsi njeni sosedje so jo zelo cenili."
Pripovedovalec zgodbe se sklicuje na:
( ) medvedu.
( ) pajek.
( ) mravlja.
2. vprašanje – V odlomku »Pajek je bil na primer zelo v skrbeh za darilo, ki ji ga bo ponudila.« je podčrtala beseda:
( ) pojasnjuje stanje pajka.
( ) okrepi pajkovo stanje.
( ) dopolnjuje pajkovo stanje.
3. vprašanje – Oglejte si:
"Mravlja je tako pridna, ki že ima vse.”
Poudarjeno dejstvo je:
( ) vzrok za zgoraj navedeno.
( ) namen zgoraj navedenega.
( ) posledica zgoraj navedenega.
4. vprašanje – V segmentu "oditi naj mine čas in mogoče se ti kaj zgodi.«, izpostavljeni glagol izraža:
( ) ukaz medveda.
( ) predlog medveda.
( ) opozorilo medveda.
5. vprašanje - Glede na besedilo je pajek "imel briljantno idejo", ko:
( ) je poslušala nasvet svoje prijateljice.
( ) je opazoval mravljo, ki je vlekla težko buzdovano.
( ) se je pritožil medvedu, da ne ve, kaj bi mravlji podaril.
6. vprašanje – V »—Vem! Lahko ti kupim vrečko za ta jabolka in še večja!", piše:
( ) začetek pajkovega govora.
( ) kontinuiteta pajkovega govora.
( ) prekinitev pajkovega govora.
7. vprašanje – V fragmentu »Sedanjost premaknjen precej mravlja […]«, bi poudarjeni izraz lahko nadomestili z:
( ) "umirjen".
( ) »navdušen«.
( ) »preoblikovan«.
8. vprašanje – V delu "Nič ni kot pravo prijateljstvo.", mravlja:
( ) naredi pregled.
( ) izraža željo.
( ) prenaša nauk.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz jezikov in specialistka izobraževanja na daljavo.
prijavi ta oglas
