Dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o letu ptic. Naj razumemo, kako deluje? Zato pozorno preberite pojasnilo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost odgovorov.
Prenesite to vajo interpretacije besedila z:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Če ste mislili, da je to zamahnilo s krili, ste prišli prav pri bistvu! Konec koncev, brez njih ptice ne bi mogle leteti. Ampak pojdimo k podrobnostim te operacije ...
Ptice izvirajo iz majhne skupine dinozavrov, ki so razvili perje. Na začetku so verjetno služili za vzdrževanje telesne temperature ali kot oblika okrasja za pomoč pri iskanju vzrejnega partnerja.
Skozi evolucijo se je perje prednje šape teh dinozavrov povečalo v velikosti in konsistenci – zlasti pri pticah prednikov, kot je Archeopteryx. Tako so nastala krila, strukture, ki so omogočale postopen razvoj leta.
Z mahanjem s krili ptice ustvarijo impulz, zaradi katerega zapustijo tla. Da bi dobili to spodbudo, pa se morajo zanašati na močne mišice v predelu prsnega koša.
Druga značilnost teh živali, ki daje prednost letenju, so pnevmatske kosti, to pomeni, da imajo v svoji strukturi zrak. Ne glede na velikost ptic – ali gre za 15 kg težkega kondorja ali 3-gramskega kolibrija, jim pnevmatske kosti dajejo več lahkotnosti in prožnosti, poleg tega pa so bolj odporne proti zlomom.
Letenje je velika evolucijska prednost, ki je pticam omogočila raziskovanje številnih okolij. Ker se prilagajajo življenju na tako različnih mestih na našem planetu, so se zelo popestrili: obstajajo ptice, ki živijo v mrazu in vročini; ptice, ki se prehranjujejo z ribami ali jedo razpadajoče organske snovi, nektar, sadje in drugo hrano; ptice, ki živijo v gozdovih, na poljih in celo tiste, ki radi plavajo v morju.
Lahko rečemo, da je bil razvoj te skupine živali uspešen – takšen uspeh, da prinaša lekcije tudi za nas ljudi: z opazovanjem fizike ptičjega leta smo na primer lahko zgradili letala! […]
Marcos Fox. Revija “Ciência Hoje das Crianças”. Izdaja 244.
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Določite namen besedila:
( ) pojasniti nekaj.
( ) Povej zgodbo.
( ) dajte priporočilo.
2. vprašanje – V odlomku »[…] so verjetno služile za vzdrževanje telesne temperature ali kot oblika dekoracije […]« se avtor sklicuje:
3. vprašanje – v "Tako, so prišla krila, strukture, ki so omogočale postopni razvoj leta.«, podčrtana beseda kaže:
( ) mesto.
( ) način.
( ) čas.
4. vprašanje – Ponovno preberite odlomek:
“Da bi dobili ta zagonVendar pa morajo imeti močne mišice v predelu prsnega koša."
Poudarjeno dejstvo:
( ) je vzrok drugemu.
( ) je namen drugega.
( ) je posledica drugega.
5. vprašanje - Preberite nazaj:
"[...] jih naredijo lažje in bolj prožne, poleg tega pa so bolj odporne na zlome."
V tem segmentu avtor razkriva funkcije:
6. vprašanje – V delu »[...] so popestrili precej […]", podčrtani izraz je bil uporabljen za:
( ) definirati.
( ) okrepiti.
( ) komplementarno.
7. vprašanje – Klicaj je bil uporabljen po tem, da "[...] smo lahko zgradili letala, na primer z opazovanjem fizike ptičjega leta!", da bi izrazili v zvezi z dejstvom:
( ) občutek olajšanja.
( ) občutek veselja.
( ) občutek začudenja.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz jezikov in specialistka izobraževanja na daljavo.
prijavi ta oglas