Portugalska dejavnost: sestavljeni samostalnik

Portugalska dejavnost, primerna za učence 9. razreda, med drugim predlaga opazovanje sestavljeni samostalnik, prisotna v zanimivem besedilu Matematika in avtohtone kulture.

Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to dejavnost iz:

• Beseda: Dejavnost v portugalščini: Sestavljeni samostalnik - 9. razred - Predloga za urejanje
• PDF: Portugalska dejavnost: sestavljeni samostalnik - 9. razred - pripravljen za tisk
• Predloga: Portugalska Dejavnost: Sestavljeni samostalnik - 9. razred - Z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Matematika in avtohtone kulture

Danes obstajajo spoštljivi nameni, zapisani v brazilski ustavi iz leta 1988, ki priznava avtohtonih kultur pravico do življenja in jim podeliti pravico do ozemelj in izobraževanja diferencirano.

Dejansko imajo avtohtone kulture na splošno harmoničen odnos z naravo in iz tega sožitja ta ljudstva bogatijo svojo kulturo in jo naredijo drugačno. Med številnimi vidiki avtohtone kulture tukaj izpostavljamo nekaj opažanj o dojemanju matematike v naravi.

Na primer, s preprostim opazovanjem rastlin, cvetja, sadja in semen lahko ti ljudje zaznajo geometrijske vzorce.

Druge matematične pojme, na primer potrebo po pridobivanju merskih enot, lahko opazimo pri izvajanju vsakdanjih nalog, kot so gradnja kanujev in ribiških mrež.

Nekatera ljudstva, na primer Tuyuka, uporabljajo širino prsta kot mersko enoto za debelino kanujev in se lahko pogovarjajo o tem, kako oceniti razdaljo in položaj sedežev v kanuju.

Ob upoštevanju običajev tega plemena je mogoče opaziti, da ti ljudje za gradnjo ribiških mrež potrebujejo instrumente pridobiti standardne mere in uporabiti standardne palice, ki omogočajo, da se velikost mrežnega očesa vsakega omrežja ohranja nespremenjena. posebne.

Z razvojem lastnega merilnega sistema lahko "naročijo" različne vrste mrež in jih tudi povežejo z velikostjo rib, ki jih nameravajo ujeti.

BAZIN, Maurice. V: avtohtona kultura.

Na fotografiji Indijanec Ashaninka tka ribiško mrežo.

Na voljo v: http://kino.photoshelter.com.

Vprašanja

Vprašanje 1 - Zgornje besedilo je:

a) novinarska

b) didaktično

c) oglaševanje

d) akademske

Vprašanje 2 - "[…] In The naj bo diferencirano. ". Označeni izraz nadomešča:

izobraževanje

b) razmerje

c) narava

d) kultura

Vprašanje 3 - »[…] Je mogoče opaziti pri izvajanju vsakdanjih nalog všeč gradnjo kanujev in ribiških mrež. «. V tem odlomku povezovalni »kako« uvaja:

a) primerjava

b) naštevanje

c) primer

d) sklep

Vprašanje 4 - Pazi:

standardna palica - standardne palice

Označite sestavljeni samostalnik, katerega množina sledi zgornjemu pravilu:

razglednica

b) torek

c) dežnik

d) časovna bomba

Vprašanje 5 - Preberite ta odlomek:

»Pravzaprav avtohtone kulture na splošno ima harmoničen odnos z naravo […] “.

a) Ugotovite, na katero temo se nanaša zgoraj podčrtani glagol:

b) Utemelji naglas cirkumfleksa v tem glagolu:

Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas