zgodovinska dejavnost, priporočena učencem petega in šestega letnika osnovne šole, z vprašanji Pravica starejših.
Ta vprašanja zgodbe lahko prenesete v Wordovo predlogo za urejanje, pripravljeno za tiskanje v PDF, in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo iz zgodovine in geografije na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Umetnost. 1. Uveden je statut starejših, ki je namenjen urejanju pravic, zagotovljenih osebam, starim 60 (šestdeset) let ali več.
Umetnost. 2. Starejša oseba uživa vse temeljne pravice, ki so lastne človeški osebi, brez poseganja v popolno varstvo, predvideno v tem zakonu, z zagotavljanjem, z zakonom ali na drug način, vse možnosti in zmogljivosti za ohranjanje njihovega fizičnega in duševnega zdravja ter njihovega moralnega, intelektualnega, duhovnega in družbenega izboljšanja, v pogojih svobode in dostojanstvo.
Umetnost. 3. Obveznost družine, skupnosti, družbe in vlade je, da starejšim z absolutno prednostjo zagotovi uresničevanje pravice do življenja, zdravja, na hrano, izobraževanje, kulturo, šport, prosti čas, delo, državljanstvo, svobodo, dostojanstvo, spoštovanje in družinsko življenje in skupnosti.
1) Pri kateri starosti se oseba po statutu o starejših šteje za starejšo?
O:
2) Navedite nekaj temeljnih pravic, ki jih zagotavlja statut starejših:
O:
3) Kdo je dolžan starejšim zagotoviti njihove pravice?
O:
4) Označite, česa ne moremo storiti s starejšo osebo:
(__) Skrbno in spoštljivo ravnajte
(__) Slabo ravnanje
(__) Pomagati
5) S svojimi besedami razložite, kako je treba ravnati s starejšo osebo:
O:
6) Intervjuj starejšo osebo in se pozanimaj o njihovih šolskih dneh. Povzemite, kaj ste odkrili:
O:
Per Večni Borges
pedagog
