Dejavnost razlaga besedila, namenjena učencem v sedmem letniku osnovne šole, o želvi. Nekoč je bila želva, ki je izgubila spomin in se ni mogla spomniti poti nazaj do doma. Izgubil sem se v gozdu in jokal. Tako je jokala, da se je gozd začel zalivati s solzami. Vas je zanimalo, kako se odvija ta zgodba? Se bo želva lahko vrnila v svoj dom? To ugotovite tako, da preberete besedilo in nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
Ta dejavnost razumevanja branja je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi zaključena dejavnost.
Prenesite si tolmačenje besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Previdno preberite besedilo. Nato odgovorite na predlagana razlagalna vprašanja:
Nekoč je bila želva, ki je izgubila spomin in se ni mogla spomniti poti nazaj do doma. Izgubil sem se v gozdu in jokal. Tako je jokala, da se je gozd začel zalivati s solzami.
To je gozdnim palčkom povzročalo težave, ko je voda vdrla - solze po njihovih domovih.
Odločeni, da bodo iskali izvor takšne "poplave", so zapustili domove, da bi ugotovili, v čem je težava.
Kmalu so ugotovili, da želva obupno joka in ga vprašajo:
- Želva, zakaj toliko jokaš?
- Izgubil sem spomin in ne vem, kako bi se vrnil v svojo hišo.
Palčki so imeli idejo. V želvino naprsnico so dali nekaj čarobnih zelišč in rekli:
- Vsakič, ko želite vedeti, kaj storiti, zabodite glavo v oklep, poln čarobnih zelišč, in začnite razmišljati. Videli boste, da deluje zelo dobro!
Želva je storila to: dal je glavo v naprsnik, pogledal zelišča in pomislil:
- Na kakšen način se vrnem domov?
Potem je zavzeto držal in rekel:
- Oh! Spomnim se, da moram splezati na to goro in se spustiti ob bregu potoka.
Želva si je iztegnila vrat, iztaknila glavo iz naprsnika, se zahvalila palčkom in odšla domov. […]
Od tega trenutka se je želva naučila, kaj storiti, kadar se česa ni spomnil. Glavo je dal v naprsnik, razmišljal in se odločal.
Neznan avtor. "Učenje etičnih vrednot". FAGUNDES, Márcia Botelho. Pristno. 2001. za. 65.
Vprašanje 1 - Ugotovite dejstvo, ki je spodbudilo zgodbo "Želva":
() so gozdni palčki želvi pomagali z nekaj čarobnimi zelišči.
() želva je izgubila spomin in se ni spomnila poti do svoje hiše.
() želva je tako jokala, da je s solzami "preplavila" škratov gozd.
Vprašanje 2 - V odlomku »Tako je jokala kaj gozd se je začel zalivati s solzami. «, podčrtana beseda uvaja:
() vzrok, da želva toliko joka.
() namen želve, ki toliko joka.
() posledica tako velikega joka želve.
Vprašanje 3 - V delu »Kmalu so našli želvo, ki joka obupno […] ", Je bil označeni izraz uporabljen za izražanje:
() kraj, kjer je želva jokala.
() kako je želva jokala.
() intenzivnost, s katero je želva jokala.
Vprašanje 4 - V "[…] zavijte glavo v oklep poln čarobnih zelišč in začnite razmišljati.", Gozdni palčki:
() vodi želvo.
() se obrnite na želvo.
() da želvi predlog.
Vprašanje 5 - V molitvi “[…] Moram gor ta gora […] ", podčrtani izraz označuje:
( ) želja.
() hipoteza.
() nuja.
6. vprašanje - Želva je svoj problem rešila, ko:
() »Sprejel premišljeno držo«.
() Je "govoril o vratu".
() "Dal glavo iz naprsnika".
7. vprašanje - Lahko rečemo, da je besedilo namenjeno:
() naj ljudje razmišljajo.
() izpostavi kritiko.
() prijavi odkritje.
Vprašanje 8 - Črtice so bile v zgodbi uporabljene za:
() oznani vrstice znakov.
() označujejo začetek govorov znakov.
() označujejo premor v govorih znakov.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
prijavi ta oglas
