dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem šestega in sedmega letnika osnovne šole, z vprašanji po besedilu Medved in popotniki.
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.
Prenesite to vajo interpretacije besedila na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
(Ezopovo bajko pripoveduje Ana Maria Machado)
Dva prijatelja sta potovala po cesti, ko se je nenadoma pojavil medved.
Preden jih je žival zagledala, je eden od moških stekel do drevesa ob cesti, se obesil na vejo in uspel potegniti truplo navzgor in se skriti med listje. Drugi ni bil tako hiter in ker je bil zelo težak, ni imel moči, da bi ga sam preplezal. Tam je nekaj časa visel in ko se je zavedal, da tako ne bo mogoče pobegniti, se je vrgel na tla in se pretvarjal, da je mrtev.
Ko se je medved zelo približal, je hodil okoli človeka, ki ga je povsod vonjal, revež je zastal za sapo in obležal mirno, le da mu je razbijalo srce.
Pravijo, da medvedi ne napadajo trupel in mora biti res, saj je žival na koncu odnehala, prepričana, da je človek res umrl. Na koncu odšel.
Ko ni bilo več nevarnosti, se je popotnik, ki je bil na drevesu, spustil. Radovedno je vprašal drugega, kaj mu je medved toliko šepetal na uho, ko mu je prislonil nos na uho.
– O, svetoval mi je, naj nikoli več ne potujem s prijateljem, ki me ob prvem znaku nevarnosti pusti pri miru!
V težkih časih poznamo iskrenost prijateljev.
MACHADO, Ana Marija.
Zaklad vrlin za otroke.
Rio de Janeiro: Nova meja, 1999.
1) Zvrst besedila zgornjega besedila je bajka, označite nekatere značilnosti tega žanra:
a) ( ) Pripoved resničnega značaja.
b) ( ) Živali so poosebljeni liki.
c) ( ) Razširjanje vrednot.
d) ( ) Pripovedovalca ni.
2) Omenite strategije, ki so jih sprejeli prijatelji, da bi pobegnili pred medvedom.
O:
3) Določite TEMO besedila Ane Marie Machado »MEDOVED IN POTOVALCI«.
O:
4) V odlomku »Dva prijatelja sta potovala po cesti, ko se je nenadoma pojavil medved.«, razvrsti poudarjeno besedo.
O:
5) Prepiši pare stavkov in jih združi. Če želite to narediti, uporabite enega od naslednjih veznikov:
Ampak – In – Za – Kdaj.
a) Popotnik je hitro splezal na drevo. Popotnik se je bal velikanskega medveda.
O:
b) Popotnika sta se ustavila. Popotniki so videli medveda.
O:
c) Medved je bil res lačen. Medved je nehal jesti popotnike.
O:
6) »Medved, ko ga je zagledal, se je malo po malo približal. Toda ta žival, ki ne jedo trupel, kot pravijo, jo je začela gledati, se je dotikati: opazovati, pregledovati. Prepišite spodnji odlomek in zamenjajte "Medved" z "Dva medveda":
O:
7) Ugotovite moralo basni.
O:
8) Kakšna je po vašem mnenju funkcija morale zgodbe?
O:
9) "Oh, svetoval mi je, naj nikoli več ne potujem s prijateljem, ki me ob prvem znaku nevarnosti pusti pri miru!". Ali je poudarjena beseda v konotativnem ali denotativnem pomenu? Pojasni:
O:
10) Recimo, da je vaš najboljši prijatelj preskočil pouk na dan, ko je učitelj preučeval besedilo "MEDOVED IN POTOPNIKI". Preko WhatsApp-a vam je poslal sporočilo, v katerem vas je prosil, da pošljete fotografijo povzetka tega, kar se je preučevalo v tem razredu. V spodnjem prostoru naredite svoj zelo čeden povzetek!
O:
