Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Interpretacija besedila: Rdeči netopir

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o rdečem netopirju. Ima rdečkasto dlako, dolga in ozka krila, kot nalašč za hitrost in okretnost v letu.. Vas bomo bolje spoznali? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v urejevalni Wordovi predlogi, pripravljeni za tiskanje v PDF-ju, in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo interpretacije besedila na:

  • beseda: Interpretacija besedila: Rdeči netopir – 5. razred – Predloga za urejanje
  • PDF: Interpretacija besedila: Rdeči netopir – 5. razred – Za tisk
  • povratne informacije: Interpretacija besedila: Rdeči netopir – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

žuželke, ne!

Ima rdečkasto dlako, dolga in ozka krila, kot nalašč za hitrost in okretnost v letu. Ponoči rad hodi ven in če ti pride proti vratu… Vedi, da verjetno vidiš komarja, ki počiva na njem! Rdeči netopir nima podobnih navad kot protagonist zgodbe o grofu Drakuli. Kot večina netopirjev, mu ni mar za tvoj vrat. Njihova prehrana ni kri, ampak žuželke!

Muhe, hrošči, termiti, molji. Tisti, da, se morajo bati rdečega netopirja. Njihovi zobje so prilagojeni, da razgradijo eksoskelet, plast, ki je na zunanji strani telesa žuželke.

Ker so ponoči aktivne živali, netopirji večinoma dan preživijo na počitku v zavetiščih, kot so votline in drevesno listje, razpoke v skalah in umetne zgradbe.

Rdečega netopirja običajno najdemo v majhnih skupinah od 5 do 20 posameznikov. Pri razmnoževanju samica rodi le en potomec na nosečnost, ki traja skoraj tri mesece, vedno spomladi. Sesalci, ki so, mladiči netopirji te vrste, sesajo od svoje matere približno dva meseca.

Rdeči netopir je zelo občutljiv na spremembe v okolju, ki jih povzroča človek, kot so povečano onesnaževanje, krčenje gozdov in uničenje gozdov, kjer živi. Da bi vrsto še bolje spoznali in da bi prišlo do ravnotežja v prehranjevalni verigi, sta zelo pomembna obnovitev in varovanje krajev, kjer se nahaja.

Adriana Bocchiglieri in André Faria Mendonça.
Revija "Znanost danes za otroke". Izdaja 209.
Na voljo v: .

vprašanja

Vprašanje 1 - Preberite nazaj:

"Ima rdečkasto dlako, dolga, ozka krila […]"

V tem odlomku besedila se avtorji sklicujejo na:

2. vprašanje – Spodaj podčrtaj besedo, ki vzpostavlja razmerje namena:

"[...] popolno za večjo hitrost in okretnost v letu."

3. vprašanje – Po besedilu "rdeči netopir nima podobnih navad kot protagonist zgodbe o grofu Drakuli". Ker?

4. vprašanje – Po mnenju avtorjev besedila se muhe, hrošči, termiti in molji »morajo bati rdečega netopirja«. Z drugimi besedami, morajo:

( ) pobegni od rdečega netopirja.

( ) bojte se rdečega netopirja.

( ) živi z rdečim netopirjem.

5. vprašanje – V "Vaši zobje so prilagojeni, da zlomijo eksoskelet, plast, ki je na zunanji strani telesa žuželke.«, podčrtani delček je:

( ) sklep.

( ) ena razlaga.

( ) primer.

6. vprašanje - V segmentu "Kako so živali aktivne ponoči?, netopirji večinoma preživijo dan v počitku v zavetiščih, kot so votline in drevesno listje […]«, izpostavljeno dejstvo kaže:

( ) vzrok.

( ) pogoj.

( ) primerjava.

7. vprašanje - V odlomku »[...] samica rodi samo enega potomca na nosečnost, ki traja skoraj tri mesece, kdajkoli spomladi.«, podčrtana beseda izraža:

( ) mesto.

( ) čas.

( ) intenzivnost.

8. vprašanje - Ponovno preberi zadnji odstavek. V tem delu besedila avtorji:

( ) daj ukaz.

( ) si prizadevajo za ozaveščanje.

( ) izraziti možnost.

Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomirala iz književnosti in specialistka izobraževanja na daljavo.

5. letnikDejavnost z razumevanjem branja v 5. razreduDejavnost tolmačenja besedila 5. razredaDejavnost portugalskega jezika 5. letnik5. razred portugalska dejavnostVaja za razumevanje besedila 5. razredaVaja za razlago besedila 5. razredaVadba portugalskega jezika 5. letnikPortugalska vadba 5. letnikinterpretacija besedila s povratnimi informacijamiInterpretacija besedila z odgovoriinterpretacija besedila za tiskRazlaga besedila PDFUčna ura interpretacije besedila v 5. razreduVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja za razumevanje branja za 5. razredVprašanja portugalskega jezika 5. razredPortugalska vprašanja za 5. razredNaloga za interpretacijo besedila 5. razreda
Ne bo več 1: recept proti klopom dela valove
Ne bo več 1: recept proti klopom dela valove
on Nov 26, 2023
Za genialne ume: poiščite številko "4", izgubljeno med več "9"
Za genialne ume: poiščite številko "4", izgubljeno med več "9"
on Nov 11, 2023
Odkrijte znamenja, ki imajo raje samotne poti
Odkrijte znamenja, ki imajo raje samotne poti
on Nov 11, 2023
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025