Interpretacija besedila: skupinsko delo

Dejavnost interpretacije besedila, namenjena učencem v tretjem letniku osnovne šole, z razvitimi vprašanji o besedilu: Skupinsko delo.

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi v zaključeni dejavnosti.

Prenesite to portugalsko vajo na:

• Beseda: Tolmačenje besedila: Skupinsko delo - 3. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: Skupinsko delo - 3. letnik - Za tisk
• Predloga: Tolmačenje besedila: Skupinsko delo - 3. letnik - Z odgovorom
• Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Skupinsko delo

Opal je bil blizu pitnika, ko je zaslišala piskanje jeznega osla. Bila je Nora, ki ni hotela, da jo vežejo.
- Ne maraš hoditi? - je Opal vprašala svojo prijateljico.
- Buggy je pretežek, lastnik pa slabo poje! - se je pritožila Nora.
- Pojdi malo tja! - naročil Opal, ko se je namestila med krake kočije, poleg Nore.
Ko je videl oba osla skupaj, se je lastnik kmetije opraskal po glavi.
- Ja, dobro razumem, oba moram priti!

- Hihi - je privolil z osli, buggy je napredoval in prijatelja sta toliko klepetala, da sta bila presenečena, da sta tako hitro prispela.
- Prišli smo dvakrat hitreje! - zaključil je lastnik strani. - Hvala dekleta. Tu je dvojni krožnik sena!
Zadovoljni z vožnjo in z njenim rezultatom so osli rekli, da bodo naslednjič poskusili s tremi hkrati!

Vprašanja

1) Kakšen je naslov besedila?
A.

2) Opal je bil blizu pitnika, ko je zaslišala piskanje, kdo je bil?
A.

3) Kaj je opal vprašal Noro?
A.

4) Kaj je odgovorila Nora?
A.

5) Kaj je Opal pomagala svoji prijateljici?
A.

6) Ko je lastnik kmetije videl oba osla skupaj, kaj je storil?
A.

7) Kaj je Nora rekla, ko so prispeli?
A.

8) Kako se je lastnik strani zahvalil oslom?
A.

Per Hélia Higa

Ob odgovori so v glavi.

prijavi ta oglas